蘆鶴

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能

（1）通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解平面鏡成像的特點(diǎn)。

（2）了解平面鏡成像的原理。

（3）知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用。

2.過程與方法

通過實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)歷確定像的位置與比較像與物大小關(guān)系的過程，體驗(yàn)“等效替代法”；

通過收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的過程，用物理語言歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

3.情感、態(tài)度與價值觀

在解決問題的過程中樂于交流，敢于表達(dá)，感受物理思維的巧妙并獲得成就感；

在實(shí)驗(yàn)和分析的過程中，初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究，歸納并表述平面鏡成像的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識虛像，領(lǐng)會“等效替代法”實(shí)驗(yàn)思想，兩個主要實(shí)驗(yàn)的探究過程及掌握平面鏡成像的原理。

教學(xué)方法：

設(shè)計(jì)以科學(xué)探究為主線，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過合作探究實(shí)驗(yàn)，得出平面鏡成像的規(guī)律，體驗(yàn)和感悟科學(xué)探究的過程和方法。演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究以及互動交流。