蘆鶴
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能
(1)通過實(shí)驗(yàn),探究并了解平面鏡成像的特點(diǎn)。
(2)了解平面鏡成像的原理。
(3)知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用。
2.過程與方法
通過實(shí)驗(yàn)探究,經(jīng)歷確定像的位置與比較像與物大小關(guān)系的過程,體驗(yàn)“等效替代法”;
通過收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的過程,用物理語言歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3.情感、態(tài)度與價值觀
在解決問題的過程中樂于交流,敢于表達(dá),感受物理思維的巧妙并獲得成就感;
在實(shí)驗(yàn)和分析的過程中,初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究,歸納并表述平面鏡成像的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識虛像,領(lǐng)會“等效替代法”實(shí)驗(yàn)思想,兩個主要實(shí)驗(yàn)的探究過程及掌握平面鏡成像的原理。
教學(xué)方法:
設(shè)計(jì)以科學(xué)探究為主線,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過合作探究實(shí)驗(yàn),得出平面鏡成像的規(guī)律,體驗(yàn)和感悟科學(xué)探究的過程和方法。演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究以及互動交流。