楊澤華

尊敬的各位領導，班主任大家晚上好：

在全校班主任會上作班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言，深感榮幸，也感到誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的名班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學理念年輕的富有朝氣的新班主任，我的發(fā)言談不上經(jīng)驗介紹，我就把認為做的好的方面及學到的經(jīng)驗與大家共同分享，相互交流，希望大家能夠提出寶貴建議，共同提高。

班主任工作是一項非常辛苦、瑣碎、細致的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上、積極上進的班集體，使每個學生的各個方面都能得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。一份擔當，一份責任，一份付出，一份收獲，下面分四個方面說我的班主任工作心得。

一、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班干部就是班主任的得力助手，一個好的班干部集體真的能讓班主任工作更加有效率，班長，團支書，體育委員，課代表都是比較重要的班干部。班長負責班級的所有事務，團支書除了完成教育出、團委交給的一些任務之外，可以幫助班長做一些事。班長，團支書是一個很好的相互補充，班長的人選一定要找管得住的別人的，也能約束自己的人，她說的表達一定能讓同學們聽明白，按照要求去做，管得住自己就是要處處做模范帶頭作用，還要做到成績上游，積極向上，要求同學們做到事自己一定也能做好，能夠與班主任和老師交流暢通，班級的事情要有主動跟老師說的一種態(tài)度，符合這些特點的學生應該可以成為一個優(yōu)秀的班長，具體管理起班級來，班長可以做很多工作，可以安排座次表、班級值日表，這些任務都要放心地大膽地交給班干部去做，在做的過程中鍛煉了她的能力，培養(yǎng)起她的責任心，做班主任的，在班級中為其建立起威信，這樣更有利于班級的管理。體育委員則必須找一個有紀律性的、能夠帶好隊伍，喊出口號，喊對口號，聲音響亮，思路清晰的同學，各科的課代表其實與我們各班這科成績的好壞有很大關系，各位班主任也都有體會，一般一個班級某一科成績的好壞，除了與任課老師有密不可分的關系外，還與這一科目的課代表有很大關系，所以說課代表的質(zhì)量很重要，在選擇課代表方面，一定要選擇學科成績較突出的人，這樣安排學習任務時更為自如。

二、小組合作，感恩教育

我們學校的每個班級采用的是6人一組的小組合作模式，小組合作學習的目的是要讓人人參與學習過程，體驗到學習的過程，體會到發(fā)現(xiàn)的樂趣。合作學習中的每個組為一個小集體。合作學習就是通過這樣一個小集體發(fā)揮作用，完成探究任務，在組內(nèi)對每個組員還須進行合理的分工，角色的調(diào)配。組長要充當小老師的角色，在自己完成好任務的前提下，應負責講解。同時他還應該檢查組內(nèi)成員的完成情況。在小組學習中，他們一起朗讀、背誦、預習、復習、互相提問、會話、復述課文、研究討論疑難問題，還相互評改作業(yè)、自我測試等等。分時間段進行教學評價，評價激勵對小組合作學習起著導向與促進作用。為提高學生的合作意識、激勵學生不斷提高小組合作活動的水平，要加強激勵評價。評比最佳小組，還以推出最佳小組長的形式，激勵所有成員主動承擔責任，使組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、共進的局面，強化學生的自身的相互合作意識，全面提高班級學生的整體素質(zhì)。另外，用感恩的心，追求進步，追逐夢想，感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩教育感恩班會也會讓正處在叛逆期的同學也正在默默地發(fā)生著變化，教育學生感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育之恩，才會感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。相信他們也會以優(yōu)異的成績回報父母，成為社會的棟梁之材。

三、班主任的示范帶頭作用

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班同學的榜樣。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境，用認真、模范的行為影響學生的心靈。班主任在管理班級上，首先做到一碗水端平，公平對待每一位同學，要正確處理好“嚴”與“愛”的關系，紀律上要求要嚴，管理上松馳適度；要講究“管”與“放”的藝術。既注意常規(guī)管理，更注重個體管理。開動腦筋，采用多種途徑教育管理學生，在舉手投足間讓學生感受到老師對他們的喜愛。注重情感投資，要做好班主任工作，不僅要對學生嚴格要求、嚴格管理，還要充分了解、主動關心每一個學生，把學生當知心朋友。不僅關心他們的表現(xiàn)、學習和紀律，還要關心他們的生活和身體。利用一切可能的時間和學生談心、面對面交流，遇事動之以情，曉之以理，積極鼓勵、正面引導，彈性管理。

四、提高學習成績是根本

我們所做的所有工作就是為提高成績保駕護航，班級工作的重心就是要抓學生的學習質(zhì)量，其他一切的活動的開展，就是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓學生提高自己的學習成績，成為我班級管理的中心和重心。在平時學生的學習中，向?qū)W生講述學習方法。

在學期初，讓每個學生都制定了新學期的學習計劃， 根據(jù)教學進度和學校不同階段的學習要求，每次統(tǒng)一測試后，都由學習成績優(yōu)異的學生進行經(jīng)驗分享，學生帶動學生 。充分利用課上時間。課堂質(zhì)量是提高學習成績的根本所在。與任課老師交流溝通，及時糾正學生上課出現(xiàn)的問題。對成績好的和進步的進行表揚，成績不理想的進行鼓勵，尋找適合他們的學習方法，幫助他們樹立學習的信心。多與家長溝通，讓家長了解孩子在學校的學習情況，拉近和家長之間的距離。

總之，班主任工作，讓我備嘗工作的酸甜苦辣，也成為了我人生中厚重的一頁。因為在學生身上，我看到了我的付出，所開的花，在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，工作職責就是就為這些充滿求知欲的學生。我將以踏實的工作，不倦的探索精神不斷完善自我，相信沒有最好，只有更好。也希望年輕的班主任向有豐富經(jīng)驗的班主任多請教，多聆聽，多交流，多體會，相信你們終有一天會成為優(yōu)秀的班主任。同時也祝愿各位領導，班主任工作順利，身體健康，謝謝大家。