余承志

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”?；仡櫲四晁哌^的教育歷程，正如那絲絲細(xì)雨，潤物無聲，默默奉獻(xiàn)，躬耕不輟，甘為人梯。在這三尺講臺(tái)上，我用自己的青春年華，用自己無限的愛，用自己的堅(jiān)定執(zhí)著，為無數(shù)的孩子們撐起了一片廣闊的藍(lán)天，以自己高尚的師德塑造“人類靈魂的工程師”的光輝形象，譜寫了一曲新時(shí)代人民教師的追求之歌。

教育是一門藝術(shù)，其實(shí)就是善待藝術(shù)，喚醒藝術(shù)。關(guān)愛學(xué)生，需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆包容期待的愛心。用心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，用愛心善待童心，用欣賞喚醒孩子的潛能。教育的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情懷，一種氛圍，運(yùn)用的恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪?huì)消融；因?yàn)閻?，枯木?huì)逢春；因?yàn)閻?，希望綻放華彩；因?yàn)閻郏軗茉埔娙?；因?yàn)閻郏磥碛肋h(yuǎn)值得期待；因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。

在教育的生涯中，我一直努力做學(xué)生的良師益友，走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，主動(dòng)去交流與溝通，我深知缺少了愛心的班主任工作，顯得蒼白無力。因?yàn)閻凼墙逃脑慈?，愛是教育的核心，?jīng)常做家訪，特別是家庭困難的學(xué)生，每學(xué)期我都要拿出一些工資來幫助這些在生活和學(xué)習(xí)上有困難的孩子，特別是對留守兒童和調(diào)皮的孩子，更是用愛去澆灌他們?？傊覂A注自己全部的愛心為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，寧愿“化作紅泥更護(hù)花”。這是我作為一名普通教師的真實(shí)寫照。

贊美學(xué)生是人文精神在教育教學(xué)過程中的滲透，體現(xiàn)學(xué)生和老師人格尊嚴(yán)上的平等。它倡導(dǎo)個(gè)性解放，要求老師應(yīng)該看人性美好的一面。人們常說：“金無足赤，人無完人”要看到每個(gè)學(xué)生都有追求進(jìn)步，積極向上的一面，都有聰明，好學(xué)，向善的一面。但贊美也應(yīng)該講究方法，沒有目的和技巧的贊美，會(huì)讓學(xué)生感覺不舒服，也起不了應(yīng)有的作用。

抓住學(xué)生的特長去贊美，學(xué)生會(huì)感到一種滿足，會(huì)全面的審視自己，會(huì)意識(shí)到自己也有不足，同時(shí)也能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完美自己的愿望，贊美是興奮劑，偶爾用一次效果明顯，但時(shí)時(shí)把贊美掛在嘴邊，學(xué)生會(huì)自然產(chǎn)生“抗體”，因此，贊美一定要選好時(shí)機(jī)。

我們班有個(gè)學(xué)生，由于他比班里其他學(xué)生年齡都大，身材魁梧，特別喜歡欺負(fù)班里其他的學(xué)生，也特別好動(dòng)，其他學(xué)生都對他有意見，不愿意和他玩。對此，我也多次找他談心，可沒多久，老毛病又犯了，后來，我發(fā)現(xiàn)他體育特別好，在全校足球賽中有突出表現(xiàn)，帶領(lǐng)我們班奪得了高段組第一名，我抓住有利時(shí)機(jī)，在班里表揚(yáng)了他的特長，并讓他擔(dān)任體育委員，然后多次找他談話說：“你的足球踢得那么棒，同學(xué)都想跟你學(xué)，你能不能教教他們？”他說：“當(dāng)然可以，但是他們好像都不愿意跟我玩。”我又耐心開導(dǎo)他：“你是班里的大哥哥，現(xiàn)在又是體育委員，同學(xué)們都很崇拜你，只要你肯教他們，和他們好好相處，不再欺負(fù)他們，同學(xué)們一定會(huì)愿意和你玩的。”這次表揚(yáng)對他的幫助很大，他有了很大的變化，此后，再也沒有欺負(fù)過其他同學(xué)，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。

總之，用真摯的愛，用適度的贊美，去呵護(hù)學(xué)生的心靈，這才是當(dāng)今教育的最好方法。