曹艷紅

設(shè)計思路本課的教學(xué)意圖是結(jié)合影片、地圖、經(jīng)典圖片，采用多媒體、學(xué)生參與、專家答疑等多種方式，讓學(xué)生能更直觀地學(xué)習(xí)歷史知識，在輕松的狀態(tài)下感悟歷史、反思歷史。同時有機地滲透德育內(nèi)容，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，塑造健全的人格。

一、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容

教學(xué)目標

1.知識識記

了解斯大林格勒戰(zhàn)役的基本史實，知道斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。

2.能力培養(yǎng)

通過組織學(xué)生討論指揮斯大林格勒戰(zhàn)役，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納及理解能力。

3.情感教育與價值觀

通過直觀的視頻和豐富圖片，引領(lǐng)學(xué)生感受戰(zhàn)爭的殘酷性與災(zāi)難性，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛和平的意識及正義必勝的信念。

二、教學(xué)重點難

重點：斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，也是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。

難點：斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點

教材分析；斯大林格勒戰(zhàn)役是華東師大版九年級下冊第14課《反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》一課的重要內(nèi)容之一，是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。德軍的主力在蘇德戰(zhàn)場，由于莫斯科戰(zhàn)役使德軍嚴重受挫，無力再發(fā)動全面攻勢，所以希特勒決定重點進攻南線，占領(lǐng)斯大林格勒之后，沿著伏爾加河北上進攻莫斯科。斯大林格勒的得失關(guān)系到蘇德雙方整個戰(zhàn)局的命運。

三、教學(xué)過程導(dǎo)入：

PPT展示《祖國·母親》雕塑圖片

同學(xué)們，你們知道這座雕塑嗎？由此導(dǎo)入

《祖國·母親》是座落于斯大林格勒（現(xiàn)伏爾加格勒）城區(qū)北部的馬馬耶夫山上的一尊雕塑，是為了紀念斯大林格勒戰(zhàn)役而設(shè)立的，表現(xiàn)出的蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中聽從祖國母親的召喚，勇敢戰(zhàn)斗打敗法西斯的一往無前的精神和信念。

四、教學(xué)過程：

1.圖史鏈接

展示《斯大林格勒戰(zhàn)役》形勢圖，回答問題：

（1）圖片所示戰(zhàn)役爆發(fā)于 年，此次戰(zhàn)役是 具有重大歷史意義的戰(zhàn)役，是 的轉(zhuǎn)折點。

（2）在圖上 內(nèi)填出此次戰(zhàn)役的中心城市名稱，并將圖名填在右上角方框內(nèi)。

教師：德國法西斯為什么要進攻斯大林格勒呢？他的目的是什么呢？（出示地圖講解）

斯大林格勒位于伏爾加河下游，是蘇聯(lián)重要的工業(yè)基地和南北水陸交通樞紐。而莫斯科戰(zhàn)役使德國嚴重受挫，無力再發(fā)動全面攻勢，所以希特勒決定集結(jié)重兵，進攻南線，企圖占領(lǐng)斯大林格勒，然后兵分兩路，一路沿伏爾加河北上包抄莫斯科，另一路向東南推進占領(lǐng)高加索。

2.我來當(dāng)將軍

結(jié)合《斯大林格勒戰(zhàn)役》形勢圖，請學(xué)生來講解作戰(zhàn)過程。

教師： 1942年7月17日，德軍主力進抵頓河河曲，打響了外圍戰(zhàn)，揭開了斯大林格勒戰(zhàn)役的序幕。了贏得斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，希特勒每天出動上千架次飛機，共投下100多萬枚炸彈，整個城市幾乎夷為平地。斯大林格勒全體軍民誓死“保衛(wèi)城市，保衛(wèi)家鄉(xiāng)”，他們冒著敵人的狂轟濫炸與沖進市區(qū)的敵人展開了英勇的搏斗，打退了德寇一次次的集團沖鋒，頑強地守衛(wèi)著每一寸土地。

1942年11月德軍推進到伏爾加河沿岸，在危急形勢下，看看蘇軍會怎么應(yīng)對呢？有請將軍上場。

將軍（學(xué)生）：我們準備調(diào)集斯大林格勒方面軍、頓河方面軍和西南方面軍一共100多萬人部署在戰(zhàn)線兩翼，實施鉗形向心突擊，圍殲斯大林格勒附近的德軍主力。

教師：1942年11月19日，蘇軍發(fā)起“天王星”行動，斯大林格勒方面軍、西南方面軍和頓河方面軍共110余萬人在紛飛的大雪中發(fā)起強勁反攻，并迅速包圍33萬德軍。1943年2月2日，被圍德軍全部投降或被殲滅，斯大林格勒戰(zhàn)役取得了勝利。

強調(diào)：斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，也是第二次世界大戰(zhàn)重要轉(zhuǎn)折點。

3.專家答疑

為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役既是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，也是第二次世界大戰(zhàn)重要轉(zhuǎn)折點。

法西斯國家是以德國為中心，它的生命是建立在閃擊進攻之上的，一旦停止進攻，它的生命就完了。而斯大林格勒戰(zhàn)役重創(chuàng)了德軍的主力，完全粉碎了德軍的夢想，在歐洲戰(zhàn)場不可戰(zhàn)勝的神話再次被打破，被迫從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御，從此一蹶不振。此外斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利鞏固發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團開始瓦解。所以斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。

4.歷史重現(xiàn)

播放視頻《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》，一起回憶那場慘烈的戰(zhàn)爭。（視頻加字幕）

教師：影片描繪了反法西斯將士的英雄氣概和大無畏精神，同學(xué)們你們有什么感悟呢？

學(xué)生：正義一定戰(zhàn)勝邪惡；我們要珍愛和平，反對戰(zhàn)爭；團結(jié)就是力量

五、教學(xué)反思

“二戰(zhàn)”這一歷史概念，涵蓋的內(nèi)容很多，要挖掘的深度可以很深，可入手的角度很廣。

本節(jié)課充分運用多媒體教學(xué)手段，形象直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，突出了教學(xué)重點，通過“專家答疑”來突破難點，讓人耳目一新。但是由于是微課設(shè)計，受到時間的限制，學(xué)生的參與面不夠廣。