代大國

學(xué)?；▔锏膬芍昴鹃乳_花了。

只一夜間，它們就突破層層綠葉的包圍，爭先恐后地躥出來，掛滿了枝頭。那淡紫的花瓣合圍一圈，中間簇?fù)硪豢|米黃的花蕊，像極了喇叭。微風(fēng)徐來，迎著陽光，它們一起搖曳，向我微笑。

木槿是農(nóng)村一種常見的灌木，生命力極強(qiáng)，對環(huán)境從不挑剔，房前屋后，田間地頭，到處都有它的身影。它高約兩米，腰身柔韌，可隨意彎曲，不易折斷，所以當(dāng)?shù)剞r(nóng)民常用它來作菜園的籬笆。春分過后，折其枝條，密密插于菜園四周，不出幾日，它便吐出綠芽，分出細(xì)枝，長得郁郁蔥蔥。再過幾日，將分枝交互穿插，籬笆就會生得密不通風(fēng)，形成一堵天然的綠山墻。小時候，我們最愛撥開一戶戶的綠墻偷窺。誰家的菜薹開花啦，誰家的桃樹掛果啦，誰家的西紅柿紅透啦……只要你望著里面那個紅啊，不吃，口水也會直往外流。張三家的杏子是最好吃的了，我們時常去光顧。張三是個啞巴，不會說話，整天只會“啊啊”叫個不停，張牙舞爪卻從不打人，所以我們都不怕他。有一回，我們又去偷吃，竟被半路折返的他撞個正著?；锇閭兣艿每欤挥形遗赖锰?，出逃時又被籬笆鉤住了衣角，讓他一把給抓住了?；艁y中，藏在口袋里的杏子散了一地。我以為他一定要打我，結(jié)果他一通“啊啊”之后，竟將掉在地上的杏子塞進(jìn)我的口袋，還拍了拍我身上的泥灰，沖我憨笑。回家后，我躺在藤椅上慢慢享用，發(fā)現(xiàn)這杏子酸中有甜，甜中有酸，酸酸甜甜，回味無窮。我始終堅(jiān)信，迄今為止，那是我吃過的最好吃的杏子。

木槿花還可食用。先將摘下的花瓣洗凈，鋪在竹篩里晾干，然后把面粉倒入盆中加水?dāng)嚢璩珊隣?，再將晾干的花瓣放入其中一同攪拌均勻，之后在面層撒上切碎的蔥花，待油燒熱后，用筷子夾一片花瓣緩緩放入油鍋。霎時，花瓣與油就會激烈交融，周圍泛起粒粒油泡，并伴有“哧哧”的聲響，那是廚房中最美的樂章。分子的飛速運(yùn)動發(fā)生巨大裂變，升騰出濃烈的香味，浸潤每一個角落。它撩動你的味蕾，讓你垂涎欲滴。待花瓣顏色慢慢由淺變深，成為金黃，美味就可出鍋了。咬上一口，清脆滑爽，柔嫩酥松，好吃極了。

“老師好！”一聲問候打斷了我的思緒。他是我班上的學(xué)生，隨家人從貴州移民過來，父母常年在外打工，平常由年邁的奶奶照管。他性格較為內(nèi)向，與我談話很是靦腆。幸運(yùn)的是，他能將這份內(nèi)斂轉(zhuǎn)化為動力，學(xué)習(xí)特別刻苦，成績也很好。我告訴他，雨中沒傘的孩子更要學(xué)會奔跑，付出總會有回報(bào)。他聽后默默點(diǎn)頭，眼神很是堅(jiān)毅。在學(xué)校，像他這樣的留守學(xué)生還不少，相比父母，他們與老師相處的時間更長，有時候，我們一句貼心的話，就能溫暖他們的心房。

看著眼前的木槿，我忽然覺得，這孩子不正像這木槿嗎？雖生于原野，卻不卑不亢，依然能夠茁壯成長。

“老師好！”又是一聲問候。這是班上的樂天派，成績平平，上課時常走神，但愛好運(yùn)動，還有一副熱心腸。有一天，他正和同學(xué)打籃球，我見后，欣然加入并秀了一把球技。運(yùn)球、突破、過人、跳投，他看得一臉佩服，直說“老師真厲害！”我說，你跑動積極，拼勁十足，球技也不錯啊。他聽后很高興，我們仿佛成了最親密的隊(duì)友。運(yùn)動會中，他不負(fù)眾望，率領(lǐng)班級球隊(duì)摘得桂冠。我在班上對他大加贊賞。私下里，我對他說，以后上課也有這股沖勁就好了。令人欣慰的是，這次交流后，他還真進(jìn)步了不少。

想著想著，我覺得自己也變成了叢中的一朵木槿花，和他們一起搖著，笑著。