袁曉燕 許賽 李?yuàn)檴?/p>

【摘要】基層團(tuán)支部組織活動(dòng)，在提升大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)高度，形成良好的自我認(rèn)知視角中，發(fā)揮著不可忽視的作用?；诖耍疚囊哉憬r(nóng)林大學(xué)為例，著重對(duì)其新時(shí)期基層團(tuán)支部組織活動(dòng)的開展情況進(jìn)行歸納，以達(dá)到梳理校園基層團(tuán)建活動(dòng)開展要點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的目的。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 ?基層團(tuán)支部 ?組織活動(dòng)

【基金項(xiàng)目】本文系2017年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校思想政治工作）：“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育生活化實(shí)現(xiàn)路徑研究（編號(hào)17JDSZ1018）的階段性成果。

【中圖分類號(hào)】D297 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）18-0234-02

為響應(yīng)大學(xué)生基層黨組織建設(shè)與實(shí)踐活力理念，我校積極開展，以“青春堡壘行動(dòng)”為主題的組織活動(dòng)，從大學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)、思想認(rèn)知高度、以及自主探究能力等方面，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成積極、健康、向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

一、基層組織開展自我教育

開展基層組織自我教育活動(dòng)，是本次大學(xué)生基層團(tuán)支部活動(dòng)的基礎(chǔ)，為同學(xué)們了解團(tuán)組織工作理念、基層團(tuán)支部組織活動(dòng)價(jià)值，提供了思想引導(dǎo)。一方面，本次自我教育活動(dòng)，結(jié)合共青團(tuán)成長(zhǎng)的相關(guān)歷史，幫助同學(xué)們了解共青團(tuán)的成長(zhǎng)歷史，共青團(tuán)與基層黨員隊(duì)伍建設(shè)之間的關(guān)系，為大學(xué)生奠定良好的思想認(rèn)知基礎(chǔ)。另一方面，開展校園共青團(tuán)自主教育主題活動(dòng)，我校結(jié)合黨支部提出的，大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)理論，開展“自強(qiáng)之星”推選與勵(lì)志教育主題活動(dòng)，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，積極鼓勵(lì)大學(xué)生在團(tuán)組織活動(dòng)參與中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

從以上浙江農(nóng)林大學(xué)的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，開展多維的基層組織教育引導(dǎo)，將在提升大學(xué)生自身教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮著鞏固與引導(dǎo)的作用。

二、實(shí)踐中感知基層組織活動(dòng)

新時(shí)期基層團(tuán)建組織活動(dòng)的開展，也體現(xiàn)在大學(xué)生基層團(tuán)支部組織具體的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的能力成長(zhǎng)。

首先，本次基層團(tuán)組織活動(dòng)開展時(shí)，以“青春堡壘行動(dòng)”為主題，進(jìn)行大學(xué)生日常班級(jí)集體學(xué)習(xí)競(jìng)賽，社會(huì)志愿者活動(dòng)。并結(jié)合本專業(yè)情況，開展辯論賽、演講賽、模擬法庭、法條競(jìng)賽等活動(dòng)，幫助大學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中，品味基層團(tuán)組織活動(dòng)的開展價(jià)值。

其次，新時(shí)期的基層團(tuán)組織活動(dòng)的開展，也充分利用大學(xué)生的課余時(shí)間，制定良好的寒暑假基層組織活動(dòng)計(jì)劃，靈活多樣的進(jìn)行團(tuán)組織活動(dòng)。我校在2017年-2018年11-12月活動(dòng)計(jì)劃中，就確定了在校大學(xué)生寒假階段團(tuán)組織活動(dòng)建設(shè)計(jì)劃，為學(xué)生提供了多個(gè)科學(xué)、多維的寒假生活、教學(xué)實(shí)踐主題，指導(dǎo)同學(xué)們充分利用大學(xué)美好時(shí)光，開展個(gè)人能力與實(shí)踐能力深入性探索計(jì)劃[1]。

三、以創(chuàng)新推進(jìn)基層團(tuán)組織活動(dòng)的開展

我校開展基層團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)，也尤其注重創(chuàng)新，在當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)組織生活開展中所占有的地位。首先，以“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本次活動(dòng)開展期間，團(tuán)支部組織學(xué)生進(jìn)行能夠從身邊事入手，開展生活小發(fā)明研究。其次，創(chuàng)新，也作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方法的把握要點(diǎn)，也體現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中。即學(xué)生充分把握社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)，以小組工作分配、將個(gè)人發(fā)明應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中的方式，增加大學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造能力的挖掘與探索。

四、形成規(guī)范化的考核體系

新時(shí)期團(tuán)支部組織活動(dòng)的開展過程，也是新一代人才自我管理、自我提升的過程。為加強(qiáng)大學(xué)生的自我管理意識(shí)，我校的團(tuán)組織活動(dòng)實(shí)踐期間，幫助學(xué)生梳理基層團(tuán)建活動(dòng)開展的規(guī)范性實(shí)踐要點(diǎn);同時(shí)，以開展“加強(qiáng)誠(chéng)信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)”為主題的考風(fēng)考紀(jì)自律教育活動(dòng)，增強(qiáng)大家自我管理的意識(shí)，引導(dǎo)大家樹立誠(chéng)信為本、公平競(jìng)爭(zhēng)的思想觀念，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)本次團(tuán)組織活動(dòng)實(shí)踐開展的制度。

以上關(guān)于浙江農(nóng)林大學(xué)，團(tuán)支部組織活動(dòng)探索與分析的過程，是結(jié)合社會(huì)主義新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)趨向，從當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)需求層面上，進(jìn)行實(shí)踐開展要素把握的表現(xiàn)。

綜上所述，新時(shí)期基層團(tuán)支部組織活動(dòng)的開展分析，是充分激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生，內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力的實(shí)踐概括。在此基礎(chǔ)上，通過基層組織開展自我教育、實(shí)踐中感知基層組織活動(dòng)、以創(chuàng)新推進(jìn)基層團(tuán)組織活動(dòng)的開展、以及形成規(guī)范化的考核體系，解析新時(shí)期基層團(tuán)支部組織活動(dòng)開展的關(guān)鍵要素。因此，以浙江農(nóng)林大學(xué)基層團(tuán)支部組織活動(dòng)，進(jìn)行新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)活動(dòng)的探索過程，將為大學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)提供指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳壯艷.新形勢(shì)下提升高?；鶎訄F(tuán)支部活力的嘗試——以中山大學(xué)新華學(xué)院護(hù)理學(xué)院為例[J].文教資料，2018（13）：167-168.

作者簡(jiǎn)介：

袁曉燕（1989-），女，浙江寧波人，漢族，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治，學(xué)生工作。