傅瀚棟

【摘 要】高中物理自由落體運(yùn)動中抽象復(fù)雜的理論知識和實(shí)驗(yàn)操作技能使大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都會感到吃力。本文建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析了在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)時遇到的問題，總結(jié)了學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的心得體會和實(shí)驗(yàn)技巧，希望對廣大高中生的自由落體運(yùn)動試驗(yàn)學(xué)習(xí)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】自由落體運(yùn)動；實(shí)驗(yàn)；心得體會

【中圖分類號】 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）04-0241-01

1 學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)

自由落體運(yùn)動是不計空氣阻力的作用，一個初速度為零的物體在只受重力的作用時而做的自由下降的運(yùn)動。相對于初中所做的簡單的物理實(shí)驗(yàn)，自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)原理更加抽象，實(shí)驗(yàn)過程也更加復(fù)雜，所以我們要設(shè)計好實(shí)驗(yàn)過程，靈活運(yùn)用所學(xué)知識完成自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)。在自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的實(shí)際學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)都感覺自己的思維能力有限，很難準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)思路，只是簡單的記住了自由落體運(yùn)動的公式，并不能靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)操作中。所以，在自由落體運(yùn)動日常學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)時，我們要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)態(tài)度，把理論知識和試驗(yàn)操作結(jié)合起來，靈活應(yīng)對實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)問題，及時總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，把握重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，以取得更好地學(xué)習(xí)成果。

2 學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的心得體會總結(jié)

2.1 課前預(yù)習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)原理，了解自由落體運(yùn)動的概念，為實(shí)驗(yàn)操作打下基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)自由落體過程中瞬時速度公式v=gt和位移公式

H=gt?（H=vt），弄清每個公式的推導(dǎo)過程以及公式之間的聯(lián)系，然后可以對一些教材中的例題進(jìn)行練習(xí)。如一個小球以距離地面500 m為起點(diǎn)做初速度為零的自由落體運(yùn)動，近似取加速度為10 m/s?，問小球落地所需要的時間？已知H=500 m，g=10 m/s?，把數(shù)據(jù)代入公式

H=gt?可得t=10 s，這是一種理想的狀態(tài)，但是在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時無法做到完全的無阻力，空氣阻力會隨著小球速度的加快而變大，所以會產(chǎn)生一定的實(shí)驗(yàn)誤差。

2.2 課上認(rèn)真聽講，緊跟老師的教學(xué)思路，積極參與課堂互動和實(shí)驗(yàn)操作

在課堂學(xué)習(xí)主要抓住教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)老師的解題思路，并學(xué)會舉一反三，探究新的解題思路和實(shí)驗(yàn)思路，做到自主學(xué)習(xí)。通過預(yù)習(xí)課本，我們了解到物體在做自由落體運(yùn)動時的速度變化與空氣阻力的大小有關(guān)，與物體本身的質(zhì)量無關(guān)，據(jù)此我們可以推斷物體在下降速度較快時受到的阻力比較小，反之阻力比較大。

2.3 及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善實(shí)驗(yàn)過程，鞏固實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

在完成實(shí)驗(yàn)前的知識積累和實(shí)驗(yàn)過程中的探究學(xué)習(xí)后，實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)研究也是很重要的。我們要分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和原因，把難點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行歸納，形成書面的實(shí)驗(yàn)報告，重新理解實(shí)驗(yàn)中用到的物理公式，加深自己對基礎(chǔ)知識的理解和記憶，提高自己的學(xué)習(xí)能力和探究能力，充分掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律和實(shí)驗(yàn)技巧。

3 自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3.1 掌握基礎(chǔ)理論的由來和物理公式的推導(dǎo)過程

概念性知識和物理公式是進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，所以在進(jìn)行自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)之前要收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，了解基本的實(shí)驗(yàn)原理和方法。每一個理論的提出都是建立在大量的實(shí)驗(yàn)研究之上的，最終經(jīng)過時間和實(shí)踐的驗(yàn)證形成一個成熟的物理原理。所以整個實(shí)驗(yàn)過程都要建立在充分了解自由落體的速度、位移的變化規(guī)律和基本公式的基礎(chǔ)之上。

3.2 善于發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，提高自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力

生活處處是物理，我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中發(fā)現(xiàn)自由落體的例子。我們還可以結(jié)合實(shí)際條件，做一些操作簡單的物理實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課本知識驗(yàn)證相關(guān)的物理理論，從多角度觀察物理現(xiàn)象，在實(shí)踐探索中構(gòu)建物理知識體系，養(yǎng)成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高自己的物理思維能力。

物理作為一門理科，需要具備很強(qiáng)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。物理理論都是建立在無數(shù)的實(shí)驗(yàn)探究之上的，所以我們既要學(xué)習(xí)理論知識，又要重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和探究。我們要始終堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作中充分了解理論的產(chǎn)生過程，加深自己對物理理論和公式的理解記憶，以便能夠在之后的解題中靈活運(yùn)用。我們要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，積極參加物理實(shí)驗(yàn)，鍛煉自己的應(yīng)用能力，以實(shí)現(xiàn)自我綜合能力的提升。