2019年1期
理科愛好者(教育教學版)
職業(yè)教育研究
- 借力信息技術 改進中職數(shù)學教學
- 以技能大賽為導向的中職建筑CAD課程教學改革與實踐
- 信息技術環(huán)境下《建筑構造與識圖》課程教學改革探討
- 信息技術輔助下的中職數(shù)學教學
- 新時期下微課在中職數(shù)學教學中的應用策略
- 探究技能大賽與計算機應用技術專業(yè)課程的有效融合
- 數(shù)學價值的多面性與高職數(shù)學教學改革
- 項目教學法在中職數(shù)控車削教學中的實踐與思考
- 航空服務專業(yè)職業(yè)禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
- 技能大賽在計算機專業(yè)實訓課程改革中的作用
- 淺談新形勢下中職化學課程教學改革思路和方法
- 中職數(shù)學三角函數(shù)誘導公式的教學探析
- 淺談當前中職物理教學的困境與思考
- 中職機電技術采用專業(yè)電工實習課程教學分析
- 信息化視角下的高職院校教學診改工作的探索
中學教育研究
- 信息管理系統(tǒng)中計算機通信技術的應用探究
- 復雜氧化還原反應方程式配平的特殊方法探討
- 試論學科核心內(nèi)容的教學
- 談初中物理中串并聯(lián)電路的難點突破
- 高中數(shù)學函數(shù)的單調性、奇偶性及周期性的研究
- 數(shù)學文化在高中數(shù)學情景教學中的作用
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學中立體幾何解題技巧
- 初中物理教學情境創(chuàng)設的問題及對策初探
- 實驗教學在高中生物教學中的重要性研究
- 初中數(shù)學課堂教學有效性論述
- 高中化學生活化教學淺析
- 信息技術在課堂教學中的作用研究
- 家庭環(huán)境對高中生學習影響的分析
- 測定空氣中氧含量實驗的改進與探討
- 淺談課堂討論法在初中物理教學中的應用
- 高中數(shù)學三角函數(shù)的學習方法總結
- 基于“云平臺”的中學信息技術幸福課堂初探
- 初中課堂教學中如何實現(xiàn)有效的師生互動
- 淺談自由落體運動問題的解題策略
- 芻議“慧學云”平臺在高中化學教學中的應用
- 水溶液中的離子平衡解題技巧
- 小議數(shù)學函數(shù)圖像在高中物理解題中的應用
- 試析微視頻資源在高中物理教學中的作用
- 初中數(shù)學課堂隱性目的的達成策略探討
- 對當前家庭教育問題的審視
- 初中數(shù)學探究性教學有效提問的思考
- 立足生活 感悟化學魅力
- 淺析化學學習中分類法的應用
- 高中數(shù)學學習策略的探索
- 高考生選擇專業(yè)時的因素分析
- 淺談初高中化學銜接教學策略
- 探析如何學習高中物理力學
- 高中生物細胞學知識的有效學習方法和策略
- 從高中信息技術學業(yè)水平測試的新要求談課程教學
- 初中數(shù)學探究式教學研究
- 探究高效高中數(shù)學課堂的構建
- 如何學好高中數(shù)學函數(shù)
- 基于“發(fā)現(xiàn)學習”培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)的教學研究
- 初中信息技術教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)初探
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與實施路徑研究
- 探究高中生物學習的有效方法
- 借助數(shù)學魔術巧學二進制
- 基于類比思想的高中數(shù)學學習方法探討
- 初中Scratch校本課程的研究
- 淺析小組合作學習在初中化學實驗教學中的應用
- 高中物理實驗教學策略
- 初中數(shù)學教學中學生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 新課改下初中數(shù)學教學實踐初探與思考
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學探討
- 微課在我校及周邊學校應用現(xiàn)狀及前景展望
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的物理概念教學探究
- 試論計算機科學與技術的發(fā)展趨勢
- 探索性問題在初中數(shù)學思維延展中的作用研究
- 初中數(shù)學引導性問題設置的幾點思考
- 電子信息技術在高中物理學習中的應用初探
- 高中文科生學習數(shù)學的困難與解決困難的策略
- 高中學生化學學習元認知水平的調查與分析
- 基于高中物理課堂科學探究能力培養(yǎng)的教學思考
- 高中數(shù)學課堂教學有效性提高探討
- 再談“反函數(shù)”
- 高中數(shù)學解題能力培養(yǎng)研究
- 如何處理“教案文本”與“生成差異”之間的關系
- 三角形之四“心”
- 高中物理新課程教學中常見問題的分析與探討
- 高中化學方程式的學習方法探討
- 高中物理電學學習的方法改進探究
- 圓錐曲線解題技巧之幾何法與代數(shù)法
- 高中數(shù)學學習方法上存在的問題初探
- 高中物理學習方法探究
- 高中化學學習能力與素養(yǎng)提升探析
- 初中數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀分析及應對措施研究
- 淺析高中數(shù)學數(shù)形結合的解題技巧
- 高中數(shù)學數(shù)列解題方法研究
- 新形勢下提高初中數(shù)學課堂有效提問的策略研究
- 數(shù)學教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 高中化學教學中開展生活化教學策略探究
- 掌握數(shù)學學習方法 激發(fā)數(shù)學學習興趣
- 高中數(shù)學學習中數(shù)形結合思想的應用
- 信息技術在化學實驗教學中的應用探究
- 初中化學實驗教學中探究精神的培養(yǎng)
- 信息化條件下高中化學實驗教學模式探析
- 試論高中數(shù)學學習技巧
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中物理機械能守恒學習技巧分析
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)方法研究
- 以實驗為支點 構建精彩的初中物理課堂教學
- 高中物理力學生活化研究和實踐
- 計算機信息技術在智能交通系統(tǒng)中的應用
- 嘗試教學理論導入高中數(shù)學課教學之探索
- 在例習題教學中提升學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 關于初中數(shù)學課堂趣味化的設計與探究
- 淺談教師輔助下的學生自主學習能力的提升
- 淺談微課在初中化學教學中的應用
- 及時實施課堂測評 提高教學質量
- 高中物理力學學習方法探討
- 化歸思想在高中數(shù)列通項公式中的應用
- 初中化學課外實踐活動設計分析
- 初中數(shù)學教學中自學案的練習設計策略初探
- 中學數(shù)學實踐活動課初探
- 數(shù)學文化融入高考試題的意義和途徑
- 高中化學生活化教學淺析（2）
- 談高中物理選擇題的特性和解題方法
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下學生學習習慣的培養(yǎng)
- 問題情境模式教學在初中物理教學中的應用
- 探究實驗在高中化學教學中的運用
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術在高中物理教學中的運用探索
- 高中數(shù)學學習中的協(xié)作式學習分析
- Visual Basic程序設計課程實踐教學模式的探討
- 高中數(shù)學數(shù)列試題的解題方法與技巧分析
- 高中物理學習方法與提分技巧淺談
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的解題能力
- 用思維導圖學習高中物理電磁學
- 試論高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
- 信息化教學方式與高中化學教學的整合策略
- 淺談高中化學教學中人文精神的滲透
- 基于數(shù)形結合的初中數(shù)學教學探究
- 小學數(shù)學解題教學中注重直觀化審題的策略探討
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生主動探究精神
- 探討高中數(shù)學數(shù)列試題的解題方法與技巧
- 城鄉(xiāng)結合部初中數(shù)學小組合作學習低效成因及解決對策
- 淺談高中物理電磁學的有效學習方法
- 概念圖和思維導圖在高中生物教學中的應用
- 初中物理布置作業(yè)優(yōu)化策略的思考
- 高中物理學習困難的成因和對策分析
- 高中數(shù)學學困生的成因及轉化的建議
- 解析構建高中化學智慧課堂的途徑
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 數(shù)學思維方法在學習中的應用
- 創(chuàng)新學習在高中數(shù)學函數(shù)學習中的應用
- 淺談新課改下高中生物教學的有效策略
- 數(shù)形結合思想在高中數(shù)學解題中的應用探析
- 高中數(shù)學概率題的解答方法分析
- 高中物理教學中培養(yǎng)類比思維的策略研究
- 提升初中化學總復習效率的有效方法
- 基于初小銜接的“杠桿”系列概念的建構
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中物理教學探討
小學教育研究
- 新課標背景下小學數(shù)學有效教學初探
- 巧設疑問 提升小學科學實驗教學的實效性
- 小學數(shù)學教學中存在的問題及其解決方法
- 農(nóng)村小班化教育中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學高年級應用題解題技巧分析
- 提高小學數(shù)學教學設計有效性的研究
- 探討在數(shù)學運算中發(fā)展學生的數(shù)感
- 淺談小學生良好計算習慣的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學課堂提問的有效性探究
- 小學中高年級數(shù)學思維能力培養(yǎng)解析
- 小學數(shù)學教學中學生語言素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 小學六年級數(shù)學課堂中的個性化教學探討
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學 提高小學數(shù)學教學質量
- 小學數(shù)學教學中“學案導學”與探究性學習探究
- 微課在小學數(shù)學輔助教學中的應用
- 小學生“數(shù)學閱讀”問題帶來的思考與策略分析
- 小學數(shù)學課堂中學生"問題解決"能力培養(yǎng)分析
- 小學數(shù)學教學中積累學生基本活動經(jīng)驗的策略分析
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學活動課
- 關于《線的認識》教學思考
- 小學數(shù)學課堂導入的有效方法探索
- 小學數(shù)學教學中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法
- 小學數(shù)學教學生活化的實施策略
- 小學數(shù)學教與學中的“閱讀”有效性分析
- 新常態(tài)背景下小學數(shù)學學具在課堂教學中應用實踐探討
- 小學數(shù)學實施生活化教學探究
- 巧用微信訂閱號 巧戰(zhàn)數(shù)學易錯題
- 小學高年級數(shù)學學困生的表現(xiàn)及成因探究
- 以學生為主體 打造高效小學數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學參與式課堂教學實踐與思考
- 小學高年級學生數(shù)學建模能力培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學解決實際問題教學研究
- 小學低年級數(shù)學課堂中的情境引導分析
- 六年級數(shù)學概念和問題解決教學方法淺談
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的研究
- 淺談小學數(shù)學教學對學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 隱性課程資源在小學數(shù)學教學中的實踐研究
- 淺談數(shù)學教學中以趣育情
- 淺析小學生空間觀念的初步培養(yǎng)
- 興趣培養(yǎng)讓數(shù)學課堂熠熠生輝
- 運用類比思想培養(yǎng)小學生數(shù)學問題意識的有效策略
- 小學數(shù)學綜合與實踐活動教學策略初探
- 淺談小學數(shù)學中多元性評語評價的最佳方式
- 情境教學在小學數(shù)學教育中的應用研究
- 淺析小學數(shù)學教學怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 以人為本 有效引導