姚曉兵 陳瑛

摘 要：基于東南亞國(guó)家118家中國(guó)企業(yè)852名東道國(guó)員工的一手調(diào)查數(shù)據(jù)，考察了中國(guó)企業(yè)海外投資本地化雇傭所面臨的員工流動(dòng)性與技能回報(bào)問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，東道國(guó)勞動(dòng)力在中國(guó)企業(yè)獲得了高的認(rèn)知技能溢價(jià)，但非認(rèn)知技能溢價(jià)作用不明顯。職業(yè)流動(dòng)次數(shù)與技能積累表現(xiàn)為先增后減的倒“U”型關(guān)系;區(qū)分流動(dòng)與不流動(dòng)討論職業(yè)流動(dòng)與技能回報(bào)的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有流動(dòng)的東道國(guó)勞動(dòng)力認(rèn)知與非認(rèn)知技能回報(bào)效應(yīng)顯著，流動(dòng)過(guò)的勞動(dòng)力非認(rèn)知技能回報(bào)不明顯。研究表明，過(guò)于頻繁的流動(dòng)會(huì)弱化技能回報(bào)的增長(zhǎng)效應(yīng)，適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)次數(shù)有助于東道國(guó)勞動(dòng)者技能積累與技能回報(bào)的增長(zhǎng)效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)企業(yè)海外投資;職業(yè)流動(dòng);技能回報(bào);認(rèn)知與非認(rèn)知技能

文章編號(hào)：2095-5960（2019）02-0055-09;中圖分類號(hào)：F244;文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

“一帶一路”倡議實(shí)施五年以來(lái)，中國(guó)海外直接投資超過(guò)流入中國(guó)的對(duì)外直接投資，躋身為資本輸出國(guó)的行列。作為“一帶一路”倡議的踐行者，中國(guó)企業(yè)既要獲得利潤(rùn)，又要承擔(dān)履行中國(guó)企業(yè)海外投資的社會(huì)責(zé)任。雇傭當(dāng)?shù)貑T工，充分有效地利用當(dāng)?shù)貑T工的技能并使其獲得相當(dāng)?shù)募寄芑貓?bào)是中國(guó)海外企業(yè)履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要方面，也是中國(guó)企業(yè)海外投資可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)?！耙粠б宦贰毖鼐€國(guó)家雖然多處于人口紅利的上升期，但也處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工業(yè)化初期，這意味著勞動(dòng)力素質(zhì)整體偏低，勞動(dòng)力流動(dòng)性較高。投資于這些國(guó)家的中國(guó)企業(yè)在努力化解人口素質(zhì)帶來(lái)的生產(chǎn)與管理問(wèn)題的同時(shí)，也面臨著有效本地化雇傭的難題。雇傭、培訓(xùn)東道國(guó)勞動(dòng)力，提升東道國(guó)員工素質(zhì)及收入水平，有益于中國(guó)企業(yè)在海外投資順利實(shí)施并能長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展下去，塑造良好的海外形象，實(shí)現(xiàn)海外投資與東道國(guó)發(fā)展雙贏。本文將從東道國(guó)勞動(dòng)力的流動(dòng)率和低技能水平問(wèn)題出發(fā)，分析職業(yè)流動(dòng)對(duì)東道國(guó)勞動(dòng)力技能回報(bào)的影響，探討中國(guó)企業(yè)海外投資中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行程度問(wèn)題。

一、文獻(xiàn)綜述

盡管中國(guó)企業(yè)OFDI是全球?qū)ν庵苯油顿Y的“后來(lái)者”與“跟隨者”，但2003年以來(lái)，中國(guó)企業(yè)海外直接投資的投資規(guī)模、投資類型發(fā)生極大變化。特別是“一帶一路”倡議之后，中國(guó)企業(yè)的對(duì)外直接投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，中國(guó)OFDI受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)注，成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。

現(xiàn)有文獻(xiàn)重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)企業(yè)在“一帶一路”沿線國(guó)家對(duì)外直接投資的區(qū)位選擇及其影響因素等問(wèn)題[1][2][3][4]，如有研究發(fā)現(xiàn)在選擇對(duì)外直接投資的區(qū)位時(shí)，大部分中資企業(yè)偏好向東南亞投資[5]。另一類關(guān)注中資企業(yè)海外投資效率的國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為中國(guó)企業(yè)在“一帶一路”沿線國(guó)家投資規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)的同時(shí)，面臨著投資效率低下的難題[6][7]。但是，這些研究主要從國(guó)家、地區(qū)以及國(guó)內(nèi)制造業(yè)企業(yè)的微觀數(shù)據(jù)出發(fā)，探討中國(guó)企業(yè)對(duì)外直接投資面臨的問(wèn)題，較少學(xué)者探討已經(jīng)“走出去”并在海外落地生根的中資企業(yè)如何高效發(fā)展以及如何與當(dāng)?shù)卣矂?chuàng)利益共同體的問(wèn)題。

中資企業(yè)面臨的高流動(dòng)率和低技能積累的東道國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)現(xiàn)狀制約了中資企業(yè)“走出去”的可持續(xù)性，由于大多數(shù)勞動(dòng)者基于經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行職業(yè)流動(dòng)[8]，但大部分“一帶一路”沿線國(guó)家處于工業(yè)化初級(jí)階段，并且面臨地區(qū)間勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求關(guān)系不均衡和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡兩種狀態(tài)。因此，短期內(nèi)由職業(yè)流動(dòng)產(chǎn)生的勞動(dòng)者技能供給與企業(yè)需求不匹配導(dǎo)致的技能回報(bào)差異是本文研究的重點(diǎn)。

技能作為新人力資本理論的核心內(nèi)容受到了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注?；趥鹘y(tǒng)的人力資本理論和經(jīng)典的明瑟工資方程對(duì)人力資本回報(bào)進(jìn)行研究時(shí)，可觀測(cè)個(gè)體特征（受教育年限和工作經(jīng)驗(yàn)）大約僅能解釋總體工資收入變動(dòng)的1/3，剩下2/3的信息都包含于模型的殘差項(xiàng)，此部分主要由不可觀測(cè)的技能所決定[9]。但是，在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，技能或能力的概念比較模糊，而且其分類和測(cè)度也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，以Heckman為主要代表的經(jīng)濟(jì)學(xué)家正努力將技能的分類和測(cè)度清晰明確化。早在1964年，Becker將人力資本中的技能分為通用技能和專用技能，認(rèn)為職業(yè)流動(dòng)的發(fā)生會(huì)中斷專用技能積累。通用技能和專用技能的衡量離不開(kāi)受教育年限和工作經(jīng)驗(yàn)，但這兩種測(cè)度指標(biāo)衡量的勞動(dòng)者工資回報(bào)是有偏的。因此，Heckman（2006）[10]將技能分為認(rèn)知技能與非認(rèn)知技能，并強(qiáng)調(diào)在孩子早期成長(zhǎng)時(shí)期的家庭環(huán)境與孩子今后的認(rèn)知與非認(rèn)知技能的培養(yǎng)呈正相關(guān)。對(duì)于認(rèn)知技能的測(cè)度，學(xué)界普遍認(rèn)為應(yīng)該使用如閱讀、數(shù)學(xué)運(yùn)算、寫(xiě)作和聽(tīng)說(shuō)能力的得分及IQ水平等較為易得的測(cè)量數(shù)據(jù)。盡管對(duì)于非認(rèn)知技能的測(cè)度還沒(méi)有一致的標(biāo)準(zhǔn)，但是非認(rèn)知技能衡量的困難隨著近年來(lái)心理學(xué)中大五人格理論（外向性、情緒穩(wěn)定性、開(kāi)放性、宜人性和盡責(zé)性）等非認(rèn)知水平測(cè)試的發(fā)展逐漸降低，這進(jìn)而使得以經(jīng)濟(jì)學(xué)方法研究非認(rèn)知能力成為可能。因此，認(rèn)知技能與非認(rèn)知技能的形成機(jī)制及其對(duì)勞動(dòng)者收入的影響是本文關(guān)注的重點(diǎn)。

獲得技能的途徑有教育、培訓(xùn)、職業(yè)升遷和職業(yè)流動(dòng)等，本文主要從職業(yè)流動(dòng)的角度探討技能積累和技能回報(bào)。Sicherman Galor（1990）[11]研究發(fā)現(xiàn)職業(yè)流動(dòng)可以使人力資本投資獲得回報(bào)，并可以將技能分為不同的類型來(lái)衡量人力資本回報(bào);Becker發(fā)現(xiàn)通過(guò)特定崗位所積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量的專用技能與收入成正比，并且專用技能使勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)流動(dòng)的動(dòng)機(jī)較弱，因?yàn)槁殬I(yè)流動(dòng)會(huì)中斷專用人力資本的積累，同時(shí)在學(xué)校教育獲得的通用技能的積累會(huì)促進(jìn)專用技能水平的提升。盡管通用技能在一定程度上反映了勞動(dòng)者認(rèn)知技能，專用技能反映了勞動(dòng)者具備的非認(rèn)知技能，但是由于通用技能和專用技能的衡量還是離不開(kāi)受教育年限和工作經(jīng)驗(yàn)，這兩種測(cè)度指標(biāo)衡量的人力資本回報(bào)是有偏的。許多學(xué)者開(kāi)始嘗試使用Heckman提出的認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能的測(cè)度方法來(lái)研究技能回報(bào)，Juan Chaparro（2016）[12]將認(rèn)知技能分為數(shù)學(xué)運(yùn)算技能和語(yǔ)言技能加入明瑟工資方程中，結(jié)果顯示如果勞動(dòng)者的數(shù)學(xué)技能得分每提高一單位，則其收入增加11%;如果勞動(dòng)者的語(yǔ)言技能得分每提高一單位，則其收入增加1588%。同時(shí)，Heckman和Kautz（2013）[13]將大五人格代表的非認(rèn)知技能加入明瑟工資方程，發(fā)現(xiàn)盡責(zé)性是教育成就、工作表現(xiàn)等的最佳預(yù)測(cè)指標(biāo)，而用IQ代表的認(rèn)知技能對(duì)工作表現(xiàn)的影響遜色于盡責(zé)性，并且認(rèn)知技能隨著工作復(fù)雜程度的上升而越來(lái)越凸顯其重要性，如教授、科學(xué)家和高級(jí)管理者的認(rèn)知技能程度相對(duì)于其他低技能職業(yè)就更為重要，但非認(rèn)知技能對(duì)于絕大多數(shù)職業(yè)的重要程度不會(huì)因?yàn)楣ぷ鲝?fù)雜程度而不同，這也就意味著可以利用非認(rèn)知技能能制定出不同種類工作對(duì)于技能需求的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。可以肯定地說(shuō)，將認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能共同納入人力資本回報(bào)已經(jīng)成為如今研究的新趨勢(shì)。

二、職業(yè)流動(dòng)與技能回報(bào)：數(shù)據(jù)來(lái)源和統(tǒng)計(jì)性描述

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

由于要獲取中國(guó)海外投資企業(yè)的勞動(dòng)力數(shù)據(jù)非常困難，本論文使用云南省省院省校項(xiàng)目《東南亞國(guó)家勞動(dòng)力技能短缺對(duì)中國(guó)企業(yè)“走出去”的影響及對(duì)策研究》的調(diào)研數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)是云南大學(xué)調(diào)研團(tuán)隊(duì)于2016年赴老撾、泰國(guó)與柬埔寨調(diào)研獲得的“中國(guó)企業(yè)-員工”相匹配的一手調(diào)查數(shù)據(jù)。該調(diào)查歷時(shí)一年，調(diào)研團(tuán)隊(duì)走訪了這三個(gè)國(guó)家的15個(gè)省，獲取了118家中資企業(yè)樣本和852個(gè)員工樣本，調(diào)研對(duì)象主要針對(duì)投資于老撾、泰國(guó)和柬埔寨的中國(guó)企業(yè)雇傭的東道國(guó)員工，這些員工來(lái)自東道國(guó)本土及具有緬甸、越南及中國(guó)國(guó)籍的跨國(guó)流動(dòng)勞動(dòng)力。調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，問(wèn)卷設(shè)計(jì)主要參考世界銀行企業(yè)營(yíng)商環(huán)境調(diào)查問(wèn)卷、世界銀行STEP調(diào)查問(wèn)卷以及美國(guó)O*NET①①O*NET是美國(guó)的新職業(yè)分類大典，前身是美國(guó)技能調(diào)查和英國(guó)的技能和就業(yè)調(diào)查。美國(guó)O*NET調(diào)查是通過(guò)向勞動(dòng)者、企業(yè)、人力資源管理專家發(fā)放問(wèn)卷，收集在工作過(guò)程中各類職業(yè)使用及職業(yè)需求的各項(xiàng)技能信息，并對(duì)個(gè)體數(shù)據(jù)匯總，獲得數(shù)百個(gè)職業(yè)所需要技能類型與技能水平的數(shù)據(jù)集。該數(shù)據(jù)集定期更新，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)向公眾開(kāi)放，以便于求職者、雇主、就業(yè)指導(dǎo)者、學(xué)校教師等不同角色的人群便利地了解職業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)技能供給與需求的更好匹配。 的問(wèn)卷，其中員工問(wèn)卷包括5個(gè)板塊：受訪者基本信息、受教育情況、職業(yè)描述與流動(dòng)、技能構(gòu)成與測(cè)度和訪員觀察。技能部分的調(diào)查問(wèn)卷采用世界銀行STEP與美國(guó)O*NET的量表設(shè)計(jì)，分別測(cè)度認(rèn)知技能、非認(rèn)知技能與工作技能②②②考慮到本文問(wèn)題的集中性及與技能量表的經(jīng)典測(cè)量方法，工作技能問(wèn)題的研究將在后續(xù)研究中展開(kāi)。 ，經(jīng)篩選符合本文研究的樣本共計(jì)804個(gè)。

（二）統(tǒng)計(jì)性描述

表1和表2分別給出了樣本的統(tǒng)計(jì)性描述結(jié)果。在老撾、泰國(guó)和柬埔寨三國(guó)的中資企業(yè)東道國(guó)勞動(dòng)力樣本中，受訪者的月平均工資是人民幣3203元③③按本調(diào)查時(shí)點(diǎn)匯率換算為人民幣。 。按國(guó)別來(lái)看，老撾受訪者的平均月工資為3513元，泰國(guó)受訪者的平均月工資為4227元，柬埔寨受訪者的平均月工資為2429元。根據(jù)國(guó)際勞動(dòng)組織（ILO）最新統(tǒng)計(jì)的三國(guó)月平均工資顯示：2017年老撾的平均月工資為1884元，2016年泰國(guó)的平均月工資為27756元，2012年柬埔寨的平均月工資為778元。中資企業(yè)在老撾和泰國(guó)雇傭本土勞動(dòng)力支付的平均工資是官方統(tǒng)計(jì)的2倍，在柬埔寨則是3倍。

其次，全部受訪者的平均受教育年限為974年，從性別來(lái)看，女性的平均受教育年限為941年，男性的平均受教育年限為1017;從國(guó)別來(lái)看，泰國(guó)為133年，老撾為952年，柬埔寨為814年。從受訪者技能水平來(lái)看，按技能總得分32分進(jìn)行比較，受訪者平均得分為1268，若按百分制換算僅相當(dāng)于396分。其中，認(rèn)知技能總分為17分，受訪者平均得分為28分，按百分制換算為1647分。認(rèn)知技能由三部分組成，分別為：數(shù)學(xué)運(yùn)算、閱讀和寫(xiě)作，其均值分?jǐn)?shù)分別為107、085、087;非認(rèn)知技能總分為15分，平均分為995分，按百分制換算為6633分，其中非認(rèn)知技能得分由五部分組成，分別為：神經(jīng)質(zhì)得分、順同性得分、嚴(yán)謹(jǐn)性得分、外向性得分和開(kāi)放性得分，其均值分別為133、147、288、255和170。從職業(yè)流動(dòng)來(lái)看，全部受訪者平均流動(dòng)次數(shù)為146次，受訪者至少有過(guò)一次職業(yè)流動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);流動(dòng)方向的平均值為203，意味著水平流動(dòng)即同等社會(huì)地位職業(yè)間的流動(dòng)居多。此外，本表還給出了其他特征變量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：本次調(diào)查的受訪者平均工作經(jīng)驗(yàn)為1255年，現(xiàn)職工作時(shí)間是為258年，意味著受訪者平均約5年更換一次職業(yè)（含跨企業(yè)與非跨企業(yè)的職業(yè)流動(dòng)）。從受訪者的婚姻狀況來(lái)看，51%的受訪者是已婚的。年齡分布上，受訪者平均年齡為2886歲。

為進(jìn)一步了解技能相關(guān)的性別和國(guó)別特征，給出表2所示結(jié)果。中資企業(yè)本土員工分性別的技能得分結(jié)果（表2）顯示，男性的技能總得分、認(rèn)知技能得分和非認(rèn)知技能得分整體高于女性，男性工資水平也整體高于女性，初步判斷受訪樣本男女工資差異的原因可能是由技能產(chǎn)生的。分國(guó)別的技能得分與工資水平情況顯示，泰國(guó)勞動(dòng)力的技能總得分、認(rèn)知與非認(rèn)知技能得分以及平均工資水平均高于老撾和柬埔寨。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度來(lái)看，微觀數(shù)據(jù)顯示泰國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力素質(zhì)均高于老撾和柬埔寨，調(diào)查數(shù)據(jù)的特征與客觀現(xiàn)實(shí)基本相符。

由于職業(yè)流動(dòng)與技能回報(bào)的關(guān)系是通過(guò)技能積累實(shí)現(xiàn)的，因此有必要先考察職業(yè)流動(dòng)與技能積累的關(guān)系。圖1給出了職業(yè)流動(dòng)與技能積累的關(guān)系：隨著職業(yè)流動(dòng)次數(shù)的增加技能總得分、認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能得分的擬合線呈倒“U”型分布，它表明職業(yè)流動(dòng)次數(shù)在4次左右達(dá)到最大值，大于5次時(shí)技能得分開(kāi)始減少。這意味著適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)有助于技能積累，但是過(guò)多的職業(yè)流動(dòng)不利于技能積累。一方面，職業(yè)流動(dòng)本身就是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力配置的有效途徑，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)人職匹配的均衡過(guò)程 [14]，那些高技能水平的勞動(dòng)力更容易實(shí)現(xiàn)人職匹配，職業(yè)流動(dòng)過(guò)程也實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)力技能的提升;另一方面，職業(yè)流動(dòng)意味著先前職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是失效的[15];與工作技能相關(guān)的認(rèn)知技能、非認(rèn)知技能積累在流動(dòng)過(guò)程中有相當(dāng)比例會(huì)失效，流動(dòng)后從事的新職業(yè)所需要的技能構(gòu)成難以從舊職業(yè)中進(jìn)行“復(fù)制”，而非認(rèn)知能力構(gòu)成中一個(gè)重要的方面——盡責(zé)性會(huì)因流動(dòng)次數(shù)過(guò)多而降低，而這正是企業(yè)用工中最為重要的能力構(gòu)成。此外，勞動(dòng)者每進(jìn)行一次職業(yè)流動(dòng)都要適應(yīng)新的工作環(huán)境和不同的工作伙伴關(guān)系，流動(dòng)次數(shù)過(guò)多不利于東道國(guó)勞動(dòng)者與管理者形成較為穩(wěn)固且融洽的關(guān)系，即與管理者“共情”的能力相對(duì)減弱。

三、職業(yè)流動(dòng)與技能回報(bào)：實(shí)證分析

（一）模型構(gòu)建

本文基于經(jīng)典的明瑟工資方程，構(gòu)建加入技能變量的明瑟工資方程，并將技能用認(rèn)知技能得分（SC）和非認(rèn)知技能得分（SN）來(lái)測(cè)度，其中認(rèn)知技能得分由數(shù)學(xué)運(yùn)算得分、閱讀得分和寫(xiě)作得分組成，非認(rèn)知技能由情緒穩(wěn)定性、宜人性、盡責(zé)性、外向性和開(kāi)放性得分組成。加入技能的明瑟工資方程如下所示：

其中，lnW為東道國(guó)勞動(dòng)力的月工資對(duì)數(shù);核心變量SC、SN為認(rèn)知技能得分、非認(rèn)知技能得分;控制變量X為東道國(guó)勞動(dòng)力的受教育年數(shù)、工作經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)的平方、性別、婚否、國(guó)別和現(xiàn)職工作時(shí)間。基于最小二乘法（OLS）進(jìn)行回歸，以下是模型所需變量的選取過(guò)程和這些變量的測(cè)度方法。

（二）變量選取

本文基于明瑟工資方程選取了受教育年限、工作經(jīng)驗(yàn)及工作經(jīng)驗(yàn)的平方、性別、婚姻、國(guó)家和現(xiàn)職工作時(shí)間作為控制變量，將職業(yè)流動(dòng)與否、職業(yè)流動(dòng)方向和次數(shù)、認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能作為核心變量，將勞動(dòng)者工資對(duì)數(shù)作為結(jié)果變量。表3是認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能變量的選取過(guò)程和計(jì)分方法。

（三）加入技能的明瑟工資方程

表4是基于經(jīng)典的明瑟工資方程做的OLS回歸，第（1）列是經(jīng)典的明瑟（Mincer）工資方程，第（2）列是加入技能的明瑟工資方程。在控制了受教育年數(shù)、工作經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)的平方、性別、婚否、國(guó)別和現(xiàn)職工作時(shí)間等變量后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典的明瑟工資得出東道國(guó)勞動(dòng)力教育回報(bào)率為84%，與國(guó)際上得出的教育回報(bào)相當(dāng)。但控制技能得分后，明瑟工資方程有以下幾個(gè)變化：第一，教育的回報(bào)率下降。在控制技能類型后，以受教育年限度量的教育回報(bào)率下降至39%，這不僅意味著教育對(duì)技能形成有積極的影響，也意味著技能本身可能會(huì)帶來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)回報(bào)。第二，技能對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的回報(bào)有顯著影響，尤其是認(rèn)知技能。如第（2）列所示，認(rèn)知技能在1%的顯著性水平下顯著，即技能的確和受教育程度一樣，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)回報(bào)產(chǎn)生影響。第三，認(rèn)知技能回報(bào)高于教育回報(bào)，說(shuō)明中資企業(yè)雇傭東道國(guó)勞動(dòng)力時(shí)更看重東道國(guó)勞動(dòng)者所具備的技能而不是教育水平。但是東道國(guó)勞動(dòng)者技能的形成機(jī)制及對(duì)收入的影響是我們關(guān)注的，技能形成的途徑包括培訓(xùn)、升遷等，但本文將主要從職業(yè)流動(dòng)的角度探討技能的積累和技能回報(bào)。下面將進(jìn)行職業(yè)流動(dòng)與否對(duì)技能回報(bào)的實(shí)證分析。

（四）按職業(yè)流動(dòng)與否分組的技能回報(bào)

表5給出了按職業(yè)流動(dòng)與否分類的技能回報(bào)的初步結(jié)果，說(shuō)明在東南亞三國(guó)的中資企業(yè)中，東道國(guó)勞動(dòng)力的技能回報(bào)明顯，其中認(rèn)知技能的收入增長(zhǎng)效應(yīng)更為顯著。為進(jìn)一步識(shí)別技能回報(bào)的增長(zhǎng)及其原因，本部分將從職業(yè)流動(dòng)的角度來(lái)討論并分析海外中國(guó)企業(yè)雇傭東道國(guó)勞動(dòng)力的技能回報(bào)。如表5所示，控制勞動(dòng)者受教育年限、工作經(jīng)驗(yàn)、性別、婚姻狀況、國(guó)家和現(xiàn)職工作時(shí)間等因素后，本文發(fā)現(xiàn)：第一，無(wú)論職業(yè)流動(dòng)與否，認(rèn)知技能回報(bào)都是顯著的;第二，有職業(yè)流動(dòng)經(jīng)歷的勞動(dòng)者，其非認(rèn)知技能回報(bào)是不顯著的。由于中資企業(yè)是根據(jù)東道國(guó)勞動(dòng)者所具備的技能發(fā)放工資的，并且東道國(guó)勞動(dòng)力的非認(rèn)知技能反映了東道國(guó)勞動(dòng)力與中資企業(yè)之間情感交流的融洽程度，有流動(dòng)的東道國(guó)勞動(dòng)力的非認(rèn)知技能回報(bào)不顯著可能意味著職業(yè)流動(dòng)不利于中資企業(yè)與東道國(guó)員工構(gòu)建良好的情感交流和企業(yè)文化融合的氛圍，以至于非認(rèn)知技能對(duì)工資沒(méi)有影響。

由于無(wú)論職業(yè)流動(dòng)與否，認(rèn)知技能回報(bào)都是顯著的，并且認(rèn)知技能由三個(gè)變量測(cè)度，為了更清楚地了解哪種認(rèn)知技能對(duì)收入會(huì)產(chǎn)生更顯著的影響，將具體的認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能加入明瑟工資方程，回歸結(jié)果見(jiàn)表6。表6所示，與沒(méi)有職業(yè)流動(dòng)（5）的勞動(dòng)者相比，有職業(yè)流動(dòng)經(jīng)歷（6）的勞動(dòng)者的外向性、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)運(yùn)算技能得分與收入呈顯著正向關(guān)系，其中數(shù)學(xué)運(yùn)算技能回報(bào)為108%，寫(xiě)作技能回報(bào)為128%，外向性技能回報(bào)最高，為151%，說(shuō)明職業(yè)流動(dòng)是可以顯著影響技能回報(bào)的。但是在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，各個(gè)國(guó)家對(duì)勞動(dòng)力的開(kāi)放性技能需求存在替代性，由于“一帶一路”沿線國(guó)家處于工業(yè)化初期，中資企業(yè)基于東道國(guó)廉價(jià)的勞動(dòng)力去東道國(guó)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，其對(duì)具備勞動(dòng)密集型操作技能的勞動(dòng)力需求可能替代了大部分具備開(kāi)放性技能的腦力勞動(dòng)者的需求，導(dǎo)致開(kāi)放性技能與收入為顯著的負(fù)向關(guān)系。

（五）穩(wěn)健性檢驗(yàn)

表6結(jié)果顯示，整體上看職業(yè)流動(dòng)與否對(duì)認(rèn)知技能回報(bào)有顯著影響，但有職業(yè)流動(dòng)的勞動(dòng)者非認(rèn)知技能回報(bào)是不顯著的。按細(xì)分的技能構(gòu)成來(lái)看，與沒(méi)有職業(yè)流動(dòng)的勞動(dòng)者相比，有職業(yè)流動(dòng)經(jīng)歷的勞動(dòng)者的外向性、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)運(yùn)算技能得分與收入呈顯著正向關(guān)系，開(kāi)放性與收入呈負(fù)向相關(guān)關(guān)系。進(jìn)一步，本文將分別按職業(yè)流動(dòng)次數(shù)和職業(yè)流動(dòng)方向進(jìn)行分組，來(lái)討論職業(yè)流動(dòng)對(duì)技能回報(bào)的穩(wěn)健性。

1.按職業(yè)流動(dòng)次數(shù)分組的技能回報(bào)

將職業(yè)流動(dòng)的次數(shù)分為三類：沒(méi)有流動(dòng)、流動(dòng)一次以上四次以下和流動(dòng)五次以上，分別對(duì)技能回報(bào)做回歸，來(lái)驗(yàn)證職業(yè)流動(dòng)與否對(duì)技能回報(bào)結(jié)果的影響。如表7所示，在控制了勞動(dòng)者受教育年限、工作經(jīng)驗(yàn)、性別、婚姻狀況、國(guó)家和現(xiàn)職工作時(shí)間等因素后，本文發(fā)現(xiàn)：第一，沒(méi)有職業(yè)流動(dòng)的東道國(guó)勞動(dòng)者的認(rèn)知技能回報(bào)和非認(rèn)知技能回報(bào)是顯著的，有職業(yè)流動(dòng)經(jīng)歷的勞動(dòng)者非認(rèn)知技能回報(bào)不顯著，這一結(jié)果與表5的結(jié)果一致;第二，勞動(dòng)者進(jìn)行了五次以上流動(dòng)后，總的認(rèn)知技能回報(bào)變得不再顯著，說(shuō)明適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)有助于認(rèn)知技能積累和認(rèn)知技能回報(bào)，過(guò)多的職業(yè)流動(dòng)會(huì)弱化認(rèn)知技能的回報(bào)，適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)次數(shù)為4次左右。

如表8所示，從具體的技能回報(bào)來(lái)看，在沒(méi)有流動(dòng)的情況下，技能回報(bào)是不顯著的;當(dāng)勞動(dòng)者進(jìn)行1-4次流動(dòng)時(shí)，數(shù)學(xué)、寫(xiě)作和外向性技能會(huì)顯著正向影響收入，但是開(kāi)放性技能會(huì)顯著負(fù)向影響收入;當(dāng)勞動(dòng)者進(jìn)行5次以上流動(dòng)時(shí)，數(shù)學(xué)和寫(xiě)作技能會(huì)顯著正向影響收入，但是閱讀技能、會(huì)顯著負(fù)向影響收入。這說(shuō)明適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)會(huì)促進(jìn)數(shù)學(xué)技能、寫(xiě)作技能和外向性技能回報(bào)，但是過(guò)于頻繁的職業(yè)流動(dòng)會(huì)弱化閱讀技能和神經(jīng)質(zhì)技能的回報(bào)。

2.按職業(yè)流動(dòng)方向的技能回報(bào)

將職業(yè)流動(dòng)的方向分為三類：水平流動(dòng)、向下流動(dòng)和向上流動(dòng)，分別對(duì)技能回報(bào)做OLS回歸，如表9所示。在控制了勞動(dòng)者受教育年限、工作經(jīng)驗(yàn)、性別、婚姻狀況、國(guó)家和現(xiàn)職工作時(shí)間等因素后，本文發(fā)現(xiàn)：

第一，無(wú)論東道國(guó)勞動(dòng)者向哪個(gè)方向流動(dòng)，其認(rèn)知技能回報(bào)都是在1%的顯著性水平下正向顯著的，并且向下流動(dòng)的認(rèn)知技能回報(bào)率最高，為83%，向上流動(dòng)的認(rèn)知技能回報(bào)率最低，為68%;從職業(yè)地位和經(jīng)濟(jì)指數(shù)角度看，雖然向下流動(dòng)的職業(yè)地位比較低但經(jīng)濟(jì)回報(bào)是高的，同樣向上流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)是低的但其職業(yè)地位是高的。第二，無(wú)論向哪個(gè)方向流動(dòng)，非認(rèn)知技能回報(bào)是不顯著的。這一結(jié)果與表5得出的結(jié)論一致。

四、主要結(jié)論和政策建議

本文立足于中國(guó)企業(yè)海外投資本土化用工過(guò)程中遇到的東道國(guó)勞動(dòng)力技能不足和流動(dòng)頻繁的事實(shí)特征，拓展明瑟工資方程，利用2016年在老撾、柬埔寨與泰國(guó)東南亞三國(guó)的“中國(guó)企業(yè)-員工”匹配的一手調(diào)查數(shù)據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)：

第一，中資企業(yè)支付東道國(guó)勞動(dòng)力的月平均工資相當(dāng)于國(guó)際勞工組織統(tǒng)計(jì)的月平均工資的2-3倍，表明中資企業(yè)“走出去”雇傭東道國(guó)員工的勞動(dòng)成本并不低。解決東道國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)低的途徑有企業(yè)加強(qiáng)對(duì)員工專用技能的培訓(xùn)，中資企業(yè)和當(dāng)?shù)卣哟髮W(xué)校教育的投資。這是中資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，有助于樹(shù)立中企業(yè)海外投資的良好形象，也是中國(guó)企業(yè)與本土政府構(gòu)建利益共同體和命運(yùn)共同體的體現(xiàn)[16]。

第二，職業(yè)流動(dòng)有助于人力資本的積累和技能的提升，尤其是認(rèn)知技能，并且東道國(guó)勞動(dòng)力的職業(yè)流動(dòng)與其技能的積累呈倒“U”型關(guān)系。獲得人力資本的途徑有很多，職業(yè)流動(dòng)是其中一種，適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)有助于技能的積累，但過(guò)多的職業(yè)流動(dòng)會(huì)削弱技能的積累。因此，企業(yè)可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)內(nèi)部員工實(shí)行輪崗制度，這不僅增加了企業(yè)員工專用技能的積累，也有助于減少員工的離職率。

第三，東道國(guó)勞動(dòng)力職業(yè)流動(dòng)與否不影響認(rèn)知技能回報(bào)，但有流動(dòng)的東道國(guó)勞動(dòng)力非認(rèn)知技能回報(bào)不顯著，這表明過(guò)于頻繁的流動(dòng)會(huì)弱化技能回報(bào)的增長(zhǎng)效應(yīng)，適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)次數(shù)有助于提升勞動(dòng)者的技能回報(bào)。本文研究所使用的樣本數(shù)據(jù)顯示，流動(dòng)次數(shù)在4次時(shí)，勞動(dòng)者的技能積累與技能回報(bào)均達(dá)到最高值，這一結(jié)果需要擴(kuò)大樣本來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。非認(rèn)知技能是中資企業(yè)與東道國(guó)勞動(dòng)力建立和諧勞動(dòng)關(guān)系的重要構(gòu)成部分，非認(rèn)知技能回報(bào)不顯著的事實(shí)意味著當(dāng)前中資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中更為注重與工作任務(wù)相關(guān)的操作技能，構(gòu)建和諧勞動(dòng)有關(guān)系應(yīng)加強(qiáng)與東道國(guó)員工情感交流，建立融東道國(guó)文化與中國(guó)企業(yè)文化為一體的企業(yè)文化氛圍，通過(guò)建立企業(yè)與勞動(dòng)者的“共情”關(guān)系，加強(qiáng)民心相通的工作，比如：開(kāi)展聚餐、戶外拓展等活動(dòng)，促進(jìn)中資企業(yè)與當(dāng)?shù)貑T工共筑民心相通、合作共贏的命運(yùn)共同體。

最后需要說(shuō)明的是，本研究調(diào)查數(shù)據(jù)僅包括東南亞三國(guó)，但后期調(diào)查組在其他國(guó)家的調(diào)研訪談中發(fā)現(xiàn)，中資企業(yè)本地化雇傭面臨的問(wèn)題基本一致，加之“一帶一路”沿線國(guó)家的發(fā)展階段與人口結(jié)構(gòu)狀況較為相近，這一研究結(jié)論基本上也適用于南亞?wèn)|南亞其他國(guó)家的中資企業(yè)。當(dāng)然，需要進(jìn)一步說(shuō)明的是，海外調(diào)研難度大，本文所使用的樣本量較小，存在一定的樣本選擇偏差問(wèn)題，需要在未來(lái)的研究中采用更為科學(xué)的抽樣調(diào)查方法，擴(kuò)大樣本量來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證本文的研究結(jié)論。

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責(zé)任編輯：張士斌