淺議新時(shí)代高職院校圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)

孫蔚欣

摘 要：職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)的是擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的應(yīng)用型人才，需要滿(mǎn)足社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要以及學(xué)生的就業(yè)需求。我國(guó)近年來(lái)十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，2019年2月14日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，這也成為職教人當(dāng)下最火熱的話(huà)題。時(shí)下的職業(yè)教育既面臨著機(jī)遇也面臨著挑戰(zhàn)，筆者作為就職于高職院校圖書(shū)館的職員，結(jié)合這一背景，對(duì)高職圖書(shū)館如何進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)以更好服務(wù)職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了一些思考。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；數(shù)字化；職業(yè)教育

我國(guó)的數(shù)字化圖書(shū)館在上世紀(jì)90年代伴隨著信息技術(shù)的進(jìn)步而得到快速發(fā)展，時(shí)至今日，數(shù)字圖書(shū)館又發(fā)生了許多新的發(fā)展方向和趨勢(shì)。數(shù)字圖書(shū)館是圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的產(chǎn)物，其涉及了很多計(jì)算機(jī)技術(shù)，在建設(shè)過(guò)程中也存在各種問(wèn)題，這使得數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)工程更加困難，需要不斷的實(shí)踐和努力。[1]在大數(shù)據(jù)技術(shù)、科技革命等的驅(qū)動(dòng)影響下，數(shù)字圖書(shū)館向復(fù)合圖書(shū)館、智能圖書(shū)館、智慧圖書(shū)館不斷邁進(jìn)，這也給圖書(shū)館從業(yè)人員提出了新的要求，我們有必要認(rèn)清數(shù)字圖書(shū)館在新時(shí)代的走向和建設(shè)要求。高職院校的圖書(shū)館不同于公共圖書(shū)館，公共圖書(shū)館在一定意義上是市民修身養(yǎng)性、休閑放松的公共空間，高校圖書(shū)館是為高校教師和大學(xué)生服務(wù)的，學(xué)術(shù)性更加凸顯一些，那么，高職圖書(shū)館在新時(shí)代如何建設(shè)符合職業(yè)教育需求的數(shù)字圖書(shū)館就是一個(gè)重大課題。

一、高職圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的區(qū)別

（一）服務(wù)對(duì)象的差異性

公共圖書(shū)館是為各行各業(yè)的廣大人民群眾服務(wù)的，著重于對(duì)民眾開(kāi)展科普宣傳，滿(mǎn)足群眾的文化需要，是作為公益性機(jī)構(gòu)來(lái)傳遞文獻(xiàn)信息的。高校圖書(shū)館的讀者群幾乎就是高校的師生，總體來(lái)講，高校圖書(shū)館的受眾是較為局限的，有很強(qiáng)的針對(duì)性。高職院校作為專(zhuān)科層次的高校，其圖書(shū)館存在目的是為教師進(jìn)行教研服務(wù)的，同時(shí)為學(xué)生開(kāi)辟第二課堂，為學(xué)生傳遞專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為師生開(kāi)展學(xué)科服務(wù)。區(qū)別于公共圖書(shū)館，高職圖書(shū)館由于其服務(wù)對(duì)象非常明確，所以其資源建設(shè)要與本校各專(zhuān)業(yè)的師生建立密切聯(lián)系和信息反饋機(jī)制，適時(shí)開(kāi)展雙向溝通，同時(shí)還要根據(jù)教師、學(xué)生、行政人員、后勤人員等不同類(lèi)型的讀者，協(xié)調(diào)開(kāi)展不同的服務(wù)，協(xié)調(diào)館藏類(lèi)別配置，制定服務(wù)規(guī)則要注重針對(duì)性和效率。

（二）對(duì)館藏資源的需求不同

公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館既然服務(wù)對(duì)象大不一樣，那么不同服務(wù)對(duì)象對(duì)資源的需要也大不一樣，公共圖書(shū)館館藏資源較為寬泛、科普、休閑，高校圖書(shū)館館藏資源較為狹隘、專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)。除了紙質(zhì)資源以外，高校圖書(shū)館對(duì)數(shù)字資源的需要要大于公共圖書(shū)館，尤其是在科研方面有所建樹(shù)的高校對(duì)數(shù)字資源的需求更加迫切。此外，同樣作為高校圖書(shū)館，一方面由于各學(xué)校學(xué)科設(shè)置不同，其學(xué)科資源配置受到很大影響，另一方面，受學(xué)校規(guī)模影響，到館率差異較大，文獻(xiàn)副本也各有差異。具體來(lái)講，在根據(jù)學(xué)科配置館藏資源方面，醫(yī)學(xué)類(lèi)的高職高專(zhuān)圖書(shū)館在文、史、哲、藝術(shù)、體育、軍事等學(xué)科和專(zhuān)業(yè)方面的文獻(xiàn)資源相對(duì)來(lái)講要少很多，同樣的，文科類(lèi)院校的圖書(shū)館可能根本不采購(gòu)理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)文獻(xiàn)資料。無(wú)論是公共圖書(shū)館還是高校圖書(shū)館，都會(huì)根據(jù)自身層次和到館率，安排合理的副本。公共圖書(shū)館考慮到受眾的廣泛性，其配置的圖書(shū)一般偏向于文藝、科普等大眾讀物，越是大眾讀物往往需求量更大，需要的副本就越多。市級(jí)以上圖書(shū)館和本科類(lèi)高校圖書(shū)館以及規(guī)模較大的高職高專(zhuān)圖書(shū)館在副本數(shù)量上，一般都不低于五本，縣級(jí)圖書(shū)館和弱一些的高職高專(zhuān)圖書(shū)館副本往往不超過(guò)3本，甚至小一些的圖書(shū)館不建設(shè)樣本書(shū)庫(kù)。高職院校圖書(shū)館的館藏資源配置，要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行布局，同時(shí)還要滿(mǎn)足《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》對(duì)館藏資源內(nèi)容和數(shù)量的要求，紙質(zhì)圖書(shū)在生均冊(cè)數(shù)上不能低于80冊(cè)，大文科類(lèi)高職圖書(shū)館電子圖書(shū)不少于25萬(wàn)冊(cè)，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)高職圖書(shū)館電子圖書(shū)冊(cè)數(shù)不少于20萬(wàn)冊(cè)，體育類(lèi)高職院校電子圖書(shū)冊(cè)數(shù)不少于15萬(wàn)冊(cè)。

（三）服務(wù)項(xiàng)目不同

公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館由于服務(wù)對(duì)象、服務(wù)目的均不相同，決定了其服務(wù)項(xiàng)目也不可能相同。高職高專(zhuān)圖書(shū)館作為高校圖書(shū)館的一種代表，其服務(wù)內(nèi)容既有傳統(tǒng)的圖書(shū)借閱，還需要有檢索下載、科研咨詢(xún)、學(xué)科館員、查新查重、知識(shí)管理等學(xué)術(shù)性服務(wù)，并且不定時(shí)開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，高校圖書(shū)館就是學(xué)校的知識(shí)高地，主要作用是用來(lái)滿(mǎn)足廣大師生開(kāi)展科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流的需要。公共圖書(shū)館開(kāi)展的服務(wù)更為多樣，以筆者所參觀(guān)的幾所公共圖書(shū)館所見(jiàn)所聞來(lái)講，提供的基本都有書(shū)店、餐飲、茶藝之類(lèi)的服務(wù)，有些還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟兒童游樂(lè)區(qū)域。

二、高職院校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)意義

數(shù)字圖書(shū)館借助于信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)設(shè)備，使得信息獲取的便捷性大大提高，能讓圖書(shū)館更好地服務(wù)于廣大讀者。筆者認(rèn)為，數(shù)字圖書(shū)館相較于傳統(tǒng)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)可以用時(shí)效性、個(gè)性化、準(zhǔn)確性三個(gè)方面來(lái)概括。

（一）提高信息的時(shí)效性

21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的年代，大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)，媒體行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，自媒體遍地開(kāi)花，借助于大數(shù)據(jù)和各種信息終端，信息的傳播速度和準(zhǔn)確度大大提高。人們獲取信息的途徑越來(lái)越多樣化，一個(gè)大新聞可以在一夜之間傳播到地球的每一個(gè)角落，時(shí)效性差的信息正在變得越來(lái)越?jīng)]有價(jià)值。高職院校圖書(shū)館提供的文獻(xiàn)資源和信息需要滿(mǎn)足師生的需要，其時(shí)效性是指從圖書(shū)館獲取信息開(kāi)始，傳播給讀者并為讀者所用的時(shí)間間隔，包含接收、加工、傳遞、利用等過(guò)程。類(lèi)似于新聞的時(shí)效性，對(duì)于學(xué)術(shù)時(shí)效性也是一樣的，通常來(lái)講，越權(quán)威、越及時(shí)的學(xué)術(shù)信息，其價(jià)值就會(huì)越高，時(shí)間間隔越短，傳播速度越快，準(zhǔn)確率越高，則時(shí)效性越強(qiáng) 。故此，高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館在新時(shí)代數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)中一定要盡可能壓縮信息的采集篩選、存儲(chǔ)加工、傳播利用等環(huán)節(jié)的間隔時(shí)間，力求最大化提高信息的價(jià)值。

（二）提升服務(wù)的個(gè)性化

在沒(méi)有計(jì)算機(jī)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的年代，讀者獲取文獻(xiàn)資源是一件耗時(shí)費(fèi)力的事情，但是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，通過(guò)數(shù)字化圖書(shū)館的服務(wù)，信息資源進(jìn)行搜索的過(guò)程變得簡(jiǎn)單快捷，而且匹配度相當(dāng)高， 讀者的要求更容易得到滿(mǎn)足。在讀者的基本需求得到滿(mǎn)足以后，讀者的個(gè)性化需求開(kāi)始凸現(xiàn)出來(lái)，讀者希望可以獲取更高價(jià)值的文獻(xiàn)信息資源，希望能被推送自己感興趣的信息，而不再愿意耗時(shí)在信息的海洋里去尋找對(duì)自己有用的信息資源。很多高校為老師建立了個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館，這是一項(xiàng)創(chuàng)新性服務(wù)，通過(guò)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館可以展現(xiàn)老師的論文、著作、專(zhuān)利、研究報(bào)告等科研成果，并能根據(jù)老師們的研究成果提供更加有針對(duì)性的學(xué)科服務(wù)，滿(mǎn)足了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的個(gè)性化需要，受到了廣泛的好評(píng)。

（三）提高信息獲取的準(zhǔn)確性

搞學(xué)術(shù)研究不同休閑娛樂(lè)，要本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、實(shí)事求是的精神，更加要學(xué)會(huì)追本溯源，尋找準(zhǔn)確可靠的信息。同時(shí)，還應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音，但又不能被他人的偏見(jiàn)所誘導(dǎo)。凡此種種都對(duì)信息的準(zhǔn)確性提出了很高的要求。數(shù)字化圖書(shū)館相對(duì)于傳統(tǒng)圖書(shū)館而言更加具備進(jìn)行信息比對(duì)篩選的便利條件。圖書(shū)館對(duì)接的信息來(lái)源多為官方的媒體和渠道，信息源更加靠譜，對(duì)于科研人員來(lái)講是最好的選擇。

三、高職院校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)方向

（一）館藏資源的數(shù)字化

數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展的初期，主要利用數(shù)字技術(shù)、縮微技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，時(shí)至今日，數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源的利用率已經(jīng)超越了傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源的利用率。傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源獲取成本高昂、不易保存、傳播不便，而數(shù)字化資源節(jié)約空間、獲取便捷、易于傳播、存儲(chǔ)容易，從數(shù)字圖書(shū)館興起之日變成了館藏資源建設(shè)的大趨勢(shì)，今后，數(shù)字化的館藏資源依然是進(jìn)行館藏建設(shè)的主流資源類(lèi)型。高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館可以在因特網(wǎng)上通過(guò)對(duì)本院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)、科研方向的免費(fèi)信息資源進(jìn)行選擇、過(guò)濾、組織和加工等， 使其成為本館的虛擬館藏， 以一定方式， 提供給讀者使用。[2]

（二）服務(wù)方式的自助化

數(shù)字圖書(shū)館在我國(guó)的發(fā)展大約有四十年的歷史，從計(jì)算機(jī)檢索的應(yīng)用、在線(xiàn)預(yù)約借還書(shū)、在線(xiàn)閱讀到自助借還，都是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而取得進(jìn)步。今天的數(shù)字圖書(shū)館有一個(gè)新的提法—智慧圖書(shū)館，智慧圖書(shū)館更多的應(yīng)用了時(shí)下火熱的人工智能技術(shù)，圖書(shū)館對(duì)館員的依賴(lài)程度越來(lái)越低，圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)收到時(shí)間和空間的制約越來(lái)越少。在新時(shí)代的數(shù)字圖書(shū)館，讀者不受圖書(shū)館開(kāi)館時(shí)間的限制，也不用親自跑到圖書(shū)館，在網(wǎng)絡(luò)上就能辦理借書(shū)證，也可以在網(wǎng)絡(luò)上借到想看的書(shū)的電子版，如果需要紙質(zhì)版也可以到圖書(shū)館在完全自助的情況下獲取和歸還圖書(shū)。甚至有更加先進(jìn)的智慧圖書(shū)館使用人工智能機(jī)器人開(kāi)展服務(wù)，館內(nèi)設(shè)備運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓人置身其中所需要的各項(xiàng)服務(wù)都能無(wú)比便捷。

（三）信息獲取的實(shí)時(shí)化

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給予了解決信息時(shí)效性的支撐條件，高職高專(zhuān)圖書(shū)館在知識(shí)儲(chǔ)存和信息傳播方面正變得越來(lái)越得心應(yīng)手，通過(guò)提高讀者文獻(xiàn)信息獲取的時(shí)效性，也成為各高校圖書(shū)館從業(yè)人員發(fā)揮圖書(shū)館作用的重要體現(xiàn)。

（四）數(shù)據(jù)挖掘的深度化

正如前文所提，互聯(lián)網(wǎng)上深邃如星空般的信息也給我們帶來(lái)了一系列問(wèn)題：如何找到我們所需要的信息？如何讓信息變得有秩序？如何讓信息根據(jù)歷史性、延續(xù)性、關(guān)聯(lián)性進(jìn)行自動(dòng)組合？如何讓信息去偽存真？筆者把這些問(wèn)題概括為信息挖掘的深度問(wèn)題。如何把高職高專(zhuān)的圖書(shū)館變成知識(shí)的加工處理中心，針對(duì)不同層次的讀者提煉出有用的情報(bào)信息，為讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究提供依據(jù)也是高職高專(zhuān)圖書(shū)館需要解決的重大課題。

四、總結(jié)

高職院校圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象主要是職業(yè)院校內(nèi)部的廣大師生，其需求具有針對(duì)性，同時(shí)也要求很高的專(zhuān)業(yè)性。圖書(shū)館是校園的文獻(xiàn)典藏中心，更是信息傳播中心，數(shù)字化圖書(shū)館可以更加方便信息的傳播，更可以大大提高傳播的效率，通過(guò)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)，可以讓各個(gè)專(zhuān)業(yè)的師生更加快捷的獲取有效的、有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)信息和知識(shí)，必須重視數(shù)字圖書(shū)館為學(xué)校教學(xué)和科研帶來(lái)的重大影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟中文.高職高專(zhuān)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)探討[D].鄭州大學(xué)，2012.

[2]許思茵.論高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的意義與方法——以廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為例[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011，21（27）：27-28.