大家云集　高峰在望

從2018年8月13日至10月26日，首屆“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”（以下簡(jiǎn)稱“講習(xí)班”）在京成功舉辦，受到社會(huì)各界高度關(guān)注和充分肯定。這是中央文史研究館首次面向社會(huì)舉辦高層次藝術(shù)教育，旨在深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)定文化自信，進(jìn)一步發(fā)揮中央文史研究館館員在藝術(shù)創(chuàng)作上的引領(lǐng)作用，推動(dòng)藝術(shù)領(lǐng)軍人才與精品力作不斷涌現(xiàn)。在國(guó)務(wù)院參事室、中央文史研究館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和相關(guān)人員的辛勤努力下，講習(xí)班成果豐碩，開(kāi)創(chuàng)了中華藝術(shù)高層次傳承的新機(jī)制，開(kāi)啟了中央文史研究館高端藝術(shù)創(chuàng)作人才培養(yǎng)的新時(shí)代。

陣容“豪華” 藝壇盛事

首屆講習(xí)班設(shè)立詩(shī)詞班、書法班、人物畫班、花鳥(niǎo)畫班、山水畫班。作為中央文史研究館館員，詩(shī)詞大家葉嘉瑩、書法大家沈鵬、人物畫大家馬振聲、花鳥(niǎo)畫大家郭怡孮、山水畫大家程大利欣然出任導(dǎo)師。文物研究大家孫機(jī)、文物鑒定大家傅熹年、史學(xué)大家陳祖武、美術(shù)大家馮遠(yuǎn)分別為全體學(xué)員做了公共課專題講座。

五個(gè)小班每班學(xué)員10人左右，共計(jì)49人。學(xué)員層次之高亦是不同凡響。其中既有國(guó)家級(jí)專業(yè)協(xié)會(huì)的主要負(fù)責(zé)人，也有屢獲全國(guó)大獎(jiǎng)的青年才俊;既有年近古稀的資深名家.也有80后的藝壇新秀;既有高校、畫院的專業(yè)教授、美術(shù)師，也有活躍于藝壇的自由藝術(shù)家。他們?cè)萍憫?yīng)，以承中央文史研究館諸位大家之教，堪稱藝壇盛事！國(guó)務(wù)院參事室黨組書記、主任王仲偉在開(kāi)班式講話中對(duì)學(xué)員們寄予厚望：“期以未來(lái)之‘大家，未嘗不可！”

講之習(xí)之 異彩紛呈

8月13日上午，開(kāi)班儀式在中央文史研究館隆重舉行。國(guó)務(wù)院參事室黨組書記、主任王仲偉出席并講話，中央文史研究館館長(zhǎng)袁行霈委托主持儀式的副館長(zhǎng)馮遠(yuǎn)宣讀了致辭，對(duì)講習(xí)班提出了要求，對(duì)學(xué)員們寄予厚望。

13日至14日舉辦了公共課專題講座，突出強(qiáng)調(diào)了文化底蘊(yùn)與人文精神對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的重要作用。孫機(jī)先生以“認(rèn)識(shí)文物，加深對(duì)詩(shī)詞、書法、繪畫的理解”為題，從物質(zhì)文化的角度解讀藝術(shù)名作，使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)性作用;沈鵬先生以“書，心畫也”為題，為大家講解藝術(shù)“寫心”的本質(zhì)特征;傅熹年先生以“中國(guó)古代繪畫”為題，深入淺出地為大家梳理了中國(guó)古代繪畫史，提示了歷史地域等對(duì)藝術(shù)作品的深刻影響;陳祖武先生以“關(guān)于中華文化的幾點(diǎn)思考”為題，深入闡述了中華文化的利他性、天下觀和以文化人等重要命題。馮遠(yuǎn)先生以“以傳世之心修為傳世之作”為題，勉勵(lì)學(xué)員樹(shù)立創(chuàng)傳世之作的堅(jiān)定志向，不斷加強(qiáng)綜合修養(yǎng)，創(chuàng)作不負(fù)時(shí)代的傳世之作，承擔(dān)新時(shí)代中華藝術(shù)發(fā)展的歷史使命與文化責(zé)任。公共課從不同角度、不同專業(yè)提升了學(xué)員們對(duì)中華文化與藝術(shù)的理解。高山仰止！先生們高尚的人格風(fēng)范、執(zhí)著的求索精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)深深感染了全體學(xué)員。

15日至17日，展開(kāi)了分班教學(xué)。詩(shī)詞班和書法班在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以學(xué)員交流研討為主;繪畫三個(gè)班主要在北湖九號(hào)（太湖世界文化論壇壇址）進(jìn)行集中教學(xué)。

詩(shī)詞班在葉嘉瑩先生的指導(dǎo)下，研究探討了當(dāng)代詩(shī)詞創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代元素入詩(shī)、詩(shī)詞創(chuàng)作教育模式、當(dāng)代詩(shī)詞理論研究方向等課題，在古雅、新意境、時(shí)代性等諸多大的問(wèn)題上有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。

書法班在沈鵬先生的指導(dǎo)下，就書法藝術(shù)本體、書法史和書法美學(xué)、當(dāng)代書法創(chuàng)作和教育等重大學(xué)術(shù)課題，進(jìn)行深入研究、探討。

人物畫班在馬振聲先生帶領(lǐng)下，對(duì)蔣兆和作品的藝術(shù)價(jià)值、現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行系統(tǒng)再認(rèn)識(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“經(jīng)典意識(shí)”，進(jìn)一步端正了創(chuàng)作態(tài)度，樹(shù)立了勇攀藝術(shù)高峰的創(chuàng)作意識(shí)。馬振聲先生引導(dǎo)學(xué)員互相交流學(xué)習(xí)，細(xì)致入微地對(duì)每位學(xué)員創(chuàng)作上遇到的問(wèn)題提出具體解決辦法。

山水畫班在程大利先生帶領(lǐng)下，重溫了中國(guó)山水畫的意境創(chuàng)設(shè)及語(yǔ)言表現(xiàn)等經(jīng)典理論，從哲學(xué)的高度對(duì)山水畫作了精彩的詮釋，提出“中國(guó)畫不僅僅是在畫畫，是一種生活方式，一種修為方式”。對(duì)筆墨是中國(guó)山水畫的核心命題進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)，指出黃賓虹與凡·高、塞尚等西方著名畫家藝術(shù)語(yǔ)言的相通之處。學(xué)員們結(jié)合自己的創(chuàng)作進(jìn)行了深入交流。

花鳥(niǎo)畫班在郭怡孮先生帶領(lǐng)下，從荷花題材寫生創(chuàng)作切入，聚焦從生活感受到藝術(shù)創(chuàng)作的升華過(guò)程。助理導(dǎo)師李雪松在課堂上準(zhǔn)備了盛放的荷花。郭先生旁征博引，從照片視頻到古典詩(shī)詞再到歷史名畫，現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的創(chuàng)作為例，講解從生活感受到文化內(nèi)涵再到藝術(shù)作品的轉(zhuǎn)換方法。郭先生還對(duì)學(xué)員的創(chuàng)作進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，指出了存在的問(wèn)題，但話語(yǔ)中流露更多的是鼓勵(lì)與期許。郭先生還親自做了示范，邊畫邊講，毫無(wú)保留地展示了創(chuàng)作過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié)。

各班還分別組織了寫生、采風(fēng)、觀摩等活動(dòng)。8月15日，詩(shī)詞班和書法班赴密云采風(fēng)。詩(shī)詞班學(xué)員創(chuàng)作了詩(shī)詞作品，書法班學(xué)員以詩(shī)詞班學(xué)員作品為書寫內(nèi)容創(chuàng)作了作品，并在詩(shī)詞與書法兩種藝術(shù)形式的融合方面進(jìn)行了深層次的探討。8月16日，花鳥(niǎo)畫班到頤和園進(jìn)行了寫生。郭怡孮先生一邊示范一邊講解了在寫生中抓個(gè)人感受的方法。8月17日，人物畫班參觀了馬振聲、朱理存雙人展，導(dǎo)師親自講解創(chuàng)作歷程和畫中故事，學(xué)員直接感受前輩大家有溫度有情懷的藝術(shù)態(tài)度與人生追求。

集中授課結(jié)束后，講習(xí)班進(jìn)入為期兩個(gè)月的結(jié)業(yè)創(chuàng)作階段。學(xué)員分頭精心創(chuàng)作，各班以不同形式進(jìn)行了創(chuàng)作講評(píng)。10月6日，山水班舉行了創(chuàng)作看稿會(huì)。導(dǎo)師程大利先生對(duì)全體學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)就拿出了高質(zhì)量作品初稿給予充分肯定，并針對(duì)每位學(xué)員的初稿提出了修改意見(jiàn)。程先生還就共同存在的自然山川到筆墨山川轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，要求大家?guī)煿湃烁獛熢旎w悟自然山川的從內(nèi)在精神，勉勵(lì)學(xué)員們進(jìn)行新的筆墨語(yǔ)言探索。10月7日，人物畫班舉行了結(jié)業(yè)創(chuàng)作看稿會(huì)。導(dǎo)師馬振聲先生逐一點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)本班學(xué)員提交的作品草圖，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“藝術(shù)創(chuàng)作，關(guān)鍵要有自己巧妙的構(gòu)思。為了表現(xiàn)的主題，可以放棄次要元素，不需要面面俱到。也要講求形式，學(xué)會(huì)提煉概括?！?/p>

10月26日，首屆“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”舉行了作品觀摩展暨結(jié)業(yè)儀式。觀摩展展出學(xué)員作品近50件，集中體現(xiàn)了首屆講習(xí)班的教學(xué)成果。國(guó)務(wù)院參事室黨組成員、副主任趙冰主持結(jié)業(yè)儀式并做總結(jié)講話，導(dǎo)師馬振聲、郭怡孮、程大利及各班學(xué)員代表發(fā)言，充分肯定了中央文史研究館創(chuàng)辦“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”的重要意義，希望繼續(xù)辦下去并越辦越好。49名學(xué)員全部拿到了導(dǎo)師簽名的結(jié)業(yè)證書，順利結(jié)業(yè)。

體系創(chuàng)新 別開(kāi)生面

“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”是在學(xué)校高等教育和社會(huì)商業(yè)化培訓(xùn)之外，對(duì)高端藝術(shù)教育機(jī)制的創(chuàng)新探索。

有人說(shuō)“真正的藝術(shù)家不是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的”，雖不盡然，但高端藝術(shù)創(chuàng)作人才的培養(yǎng)確實(shí)是藝術(shù)教育中的一個(gè)難題。中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)在西方藝術(shù)教學(xué)體制下水土不服是個(gè)由來(lái)已久的問(wèn)題。今年，美術(shù)實(shí)踐類博士又因整體創(chuàng)作水平不理想引起藝術(shù)界的激烈爭(zhēng)論。中央文史研究館還專門為此召開(kāi)了館員座談會(huì)進(jìn)行研討。大家認(rèn)為，實(shí)踐類藝術(shù)高等教育關(guān)鍵還是要培養(yǎng)出真正的高端創(chuàng)作人才，但應(yīng)尊重中國(guó)書畫等傳統(tǒng)藝術(shù)重文化涵養(yǎng)的獨(dú)特性。有鑒于此，中央文史研究館通過(guò)舉辦“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”，積極探索傳統(tǒng)藝術(shù)科學(xué)合理的教育機(jī)制。

首先，在教學(xué)內(nèi)容上，初步形成一套獨(dú)特的課程體系。強(qiáng)調(diào)中華文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)作用，將傳統(tǒng)藝術(shù)回植到中華文化的沃土，將獨(dú)特的民族藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐與民族歷史文化、人文精神與藝術(shù)理念水乳交融，在中華文化涵養(yǎng)基礎(chǔ)上進(jìn)行中華藝術(shù)教育。

其次，在教學(xué)方式上，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)的小班講習(xí)制。圍繞藝術(shù)創(chuàng)作提升的核心任務(wù)，賦予導(dǎo)師選徒授業(yè)的自主權(quán)，專家辦教育，尊重傳統(tǒng)藝術(shù)規(guī)律，恢復(fù)傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)方式，吸收傳統(tǒng)師徒授受傳承方式的優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)師口傳心授，耳提面命，直接將經(jīng)典藝術(shù)思想和自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。小班人少，導(dǎo)師更能了解每位學(xué)員的稟賦和特點(diǎn)，更能體現(xiàn)“因材施教”的教育原則，更加有利于傳統(tǒng)詩(shī)、書、畫藝術(shù)創(chuàng)作原汁原味地繼承，切實(shí)提高針對(duì)性和實(shí)效性。導(dǎo)師精心備課，在助理導(dǎo)師和聯(lián)絡(luò)員的協(xié)助下，授課、寫生、參觀、創(chuàng)作，形式多樣，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理。導(dǎo)師講解透徹，示范真切，點(diǎn)評(píng)精到，微妙豐富的藝術(shù)信息直接傳遞到學(xué)員的理論思考和藝術(shù)實(shí)踐中。導(dǎo)師對(duì)學(xué)員的影響如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，有限的是知識(shí)和技法，無(wú)限的是品格境界與藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶。導(dǎo)師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)交流形成了良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

再次，在創(chuàng)作理念上，強(qiáng)調(diào)深入繼承傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。馮遠(yuǎn)副館長(zhǎng)講：“從‘轉(zhuǎn)化到‘發(fā)展是有遞進(jìn)關(guān)系的，兩者關(guān)系密切又有區(qū)別。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換就是按照時(shí)代特點(diǎn)和要求，對(duì)那些至今仍有借鑒意義的內(nèi)涵加以改造，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵、現(xiàn)代的表達(dá)方式，激活其生命力。創(chuàng)新性發(fā)展就是按照新的時(shí)代新的進(jìn)步、新的進(jìn)展，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵加以補(bǔ)充，拓展完善增強(qiáng)其影響力、感召力?！鄙蝙i先生講：“書為心畫！藝術(shù)都是在‘寫心…。程大利先生講：“靜是中國(guó)哲學(xué)里本質(zhì)性的觀點(diǎn)，靜是深刻、是本質(zhì)，是天下的本質(zhì)，也是宇宙的本質(zhì)?！褂^靜濾是中國(guó)山水畫的核心命題。”

最后，在辦班性質(zhì)上，堅(jiān)持國(guó)家機(jī)構(gòu)傳承文化的公益屬性。與社會(huì)上學(xué)費(fèi)動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)的藝術(shù)培訓(xùn)相比，“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”堅(jiān)持公益性，不收費(fèi)用，不留作品，降低經(jīng)濟(jì)門檻，提高藝術(shù)門檻，一心一意培育高端人才，體現(xiàn)了“有教無(wú)類”的教育原則，為那些才華穎異但經(jīng)濟(jì)條件不好的青年提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

好評(píng)如潮 期待續(xù)篇

“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”為學(xué)員們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步、開(kāi)闊眼界和交流互鑒的高端藝術(shù)平臺(tái)。

學(xué)員們收獲滿滿，感觸良多。詩(shī)詞班學(xué)員魏新河說(shuō)：“中央文史研究館高瞻遠(yuǎn)矚，舉辦這次講習(xí)班，立意高遠(yuǎn)，尤其是詩(shī)書畫同時(shí)并舉前所未有，首開(kāi)先河，大手筆，效果好，對(duì)于發(fā)展傳統(tǒng)文化精英學(xué)科必將起到巨大推動(dòng)作用。我們?cè)娫~班的同學(xué)們一致認(rèn)為能參加這樣高規(guī)格講習(xí)班非常幸運(yùn)，非常受益，盼望今后這樣的活動(dòng)繼續(xù)舉辦?！睍ò鄬W(xué)員劉洪彪說(shuō)：“我們書法班9位學(xué)員，平均年齡60歲左右，平時(shí)都是在不同的場(chǎng)合講課的，能夠在這樣一個(gè)時(shí)段里面學(xué)習(xí)很難得。我們廣泛認(rèn)同中華藝術(shù)大家講習(xí)班搭建當(dāng)代頂級(jí)中華藝術(shù)教育公益平臺(tái)，在高原之上培育高峰的宗旨。”人物畫班學(xué)員李傳真說(shuō)：“這次班使我們領(lǐng)略了當(dāng)代大家風(fēng)范，感受到了榜樣的力量，認(rèn)識(shí)到了自身的差距，拓展了文化視野，增長(zhǎng)了藝術(shù)見(jiàn)識(shí)，提升了精神境界。我決心創(chuàng)造出更多貼近時(shí)代和生活、有溫度的作品回報(bào)導(dǎo)師，回報(bào)中央文史研究館！”山水畫班學(xué)員杜若說(shuō)：“此次中央文史館舉辦了如此重大的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，請(qǐng)出了諸多耄耋之年的國(guó)寶級(jí)老書畫藝術(shù)家給我們授課，是給予我們晚輩的一次莫大的心靈洗禮，給我們指出正確的努力方向和腳踏實(shí)地對(duì)待藝術(shù)的態(tài)度?！被B(niǎo)畫班學(xué)員周蓮榮說(shuō)：“通過(guò)此次學(xué)習(xí)，汲取到了豐富的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，也使自己在藝術(shù)道路上遇到的困惑茅塞頓開(kāi)、迎刃而解，所遇問(wèn)題都尋到了完美的答案。思維打開(kāi)了，心打開(kāi)了，手也打開(kāi)了。對(duì)我而言，像是又逾越了一個(gè)瓶頸期，使自己的藝術(shù)理念又一次得到升華。是一次神圣的涅槃重生！相信重生后的自己會(huì)創(chuàng)作出更成熟、更優(yōu)秀的作品?！?/p>

光明日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)文化報(bào)、中國(guó)藝術(shù)報(bào)、中國(guó)美術(shù)報(bào)、北京電視臺(tái)、數(shù)字電視書畫頻道等200余家媒體對(duì)首屆“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”進(jìn)行了報(bào)道，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，好評(píng)如潮，并對(duì)下一屆大家講習(xí)班的舉辦充滿期待?！豆饷魅?qǐng)?bào)》以“名師薈萃薪火相傳——‘中華藝術(shù)大家講習(xí)班培養(yǎng)高端藝術(shù)人才”為題稱：中央文史研究館在加強(qiáng)研究和藝術(shù)創(chuàng)作以外，通過(guò)講習(xí)班的形式為社會(huì)尤其是為培養(yǎng)年輕人作貢獻(xiàn)，可以說(shuō)是一種良好的探索。通過(guò)藝術(shù)大家的‘講與藝術(shù)創(chuàng)作骨干的‘習(xí)，薪火相傳，為中華傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。新華網(wǎng)報(bào)道稱：“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”尊重傳統(tǒng)、深入傳統(tǒng)，在繼承的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新。以創(chuàng)作藝術(shù)精品為追求，把創(chuàng)作藝術(shù)經(jīng)典作品、突破“有高原無(wú)高峰”的局面作為目標(biāo)。數(shù)字電視書畫頻道認(rèn)為：“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”是中央文史研究館成立以來(lái)首次公益性、高規(guī)格的教學(xué)嘗試。中國(guó)文化報(bào)報(bào)道稱：首期“中華藝術(shù)大家講習(xí)班”在經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)后圓滿結(jié)束，來(lái)自詩(shī)詞、書法、人物畫、山水畫、花鳥(niǎo)畫五個(gè)班的學(xué)員以40余件書畫作品交上了結(jié)業(yè)答卷。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。“高原”上聳起“高峰”，絕非一朝一夕之功。講習(xí)班的結(jié)業(yè)只是一個(gè)新的起點(diǎn)。全體學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，將向著藝術(shù)的高峰繼續(xù)勇敢攀登，立志繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)精神，為中華民族的偉大復(fù)興標(biāo)示中國(guó)特色社會(huì)主義文化的新高度！