前輩老師您好，我是一名小學(xué)班主任。我們班有一名學(xué)生小東，父母離異，父親常年外出打工。小東平時(shí)由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難。在學(xué)校，他沉默寡言，不和同學(xué)多說話，體育課時(shí)經(jīng)常一個(gè)人在角落里待著。了解到小東的情況后，我開始關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活。每次看到他那孤單瘦小的身影，我都很想為他做點(diǎn)兒什么。冬天，他穿得非常單薄，我就從家里拿來孩子穿小的干凈棉服，給他御寒。夏天，他的衣服褪了色，我就給他買一件新汗衫。我還號召同學(xué)們一起幫助他。很快，集體的關(guān)懷就顯示出強(qiáng)大的力量。有的同學(xué)給他一塊新橡皮，有的給他一支新鉛筆，有的送他一塊糖果，紛紛向小東“獻(xiàn)愛心”。每次接到這些禮物，小東都會羞澀地一笑，然后深深地低下頭。

看到孩子們懂得關(guān)心同學(xué)，我覺得特別高興，還召開了班會，專門表揚(yáng)幫助過小東的孩子們?？墒钱?dāng)我把目光投向小東時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他眼里含著淚花。那種表情，似乎不是激動，而是委屈和羞愧。

第二天，小東的奶奶找到我，說小東回家后一直哭，問了好久他才說，不愿意總是接受同學(xué)的贈送，自己需要的東西希望奶奶給買。我聽了十分震驚，也反思了很久。作為教育工作者，我全心全意地愛學(xué)生，我對孩子們的愛是無私的?？赡苡袝r(shí)這種愛太過熾熱，才會讓幼小的心靈不堪重負(fù)。在這場“扶貧運(yùn)動”中，我本以為會溫暖小東的心靈，沒想到卻以愛的名義傷害了孩子。

那么，對于一些情況特殊的孩子來說，怎樣才能把握好愛的尺度？什么樣的愛才是恰當(dāng)?shù)膼勰兀空埬o予分析解答。謝謝！

末學(xué)后進(jìn)：孜孜

本期送計(jì)名師檔案：

郭學(xué)藝，石家莊市第二十五中學(xué)一級教師，石家莊市學(xué)科名師。多年從事年級主任、班主任工作，所帶年級、班級成績突出，多次獲得區(qū)政府嘉獎(jiǎng)，有數(shù)篇教育論文獲獎(jiǎng)。參與多項(xiàng)省級、市級課題研究，主持河北省教育學(xué)會課題《高中生物四要素五環(huán)節(jié)的應(yīng)用研究》并順利結(jié)題。目前正在主持石家莊市教育科學(xué)“十三五”課題《高中生物模型教學(xué)突破難點(diǎn)效度研究》的研究工作。