張虹　劉義安

摘 要：新時(shí)代，微信等自媒體快速發(fā)展，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了諸多變化和影響。微信媒介陪伴著大學(xué)生并已融入他們的生活方式。筆者認(rèn)為，微信媒介對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響應(yīng)辯證地看待，應(yīng)從構(gòu)建官方微信品牌、提升核心價(jià)值觀認(rèn)同感、加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)等方面加強(qiáng)自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性與時(shí)代性。

關(guān)鍵詞：自媒體;大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

隨著自媒體技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用推廣，智能手機(jī)、平板電腦等終端受到了人們的廣泛接受和應(yīng)用，尤其是微信公眾平臺(tái)和微信朋友圈的出現(xiàn)改變了人們的生活方式?！拔⑿排惆椤敝饾u成為當(dāng)代大學(xué)生群體的時(shí)代特征。微信媒介的互動(dòng)性、多元性、特定性、虛擬性等特點(diǎn)，對(duì)于研究大學(xué)生價(jià)值觀及其變化提供了重要素材，也為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作提供了新視角和抓手。本文共抽取了120名大學(xué)生（女生90名，男生30名）進(jìn)行了訪談并收集資料進(jìn)行定性研究，以“微信媒介”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及問題為例，探討自媒體時(shí)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的現(xiàn)狀、影響因素以及對(duì)策，希望能為相關(guān)課題研究提供參考。

一、自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的現(xiàn)狀分析

自媒體時(shí)代，微信媒介為大學(xué)生提供人際聯(lián)絡(luò)、知識(shí)學(xué)習(xí)、資訊獲取、娛樂休閑等功能便利，也不斷改變著大學(xué)生的認(rèn)知和觀念。為了掌握直接資料，圍繞自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的現(xiàn)狀、當(dāng)前主流微信公眾平臺(tái)的使用現(xiàn)狀和認(rèn)知情況、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度和教育方式的看法等，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀內(nèi)化現(xiàn)狀進(jìn)行了訪談及整合。

（一）“微信媒介”：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的重要平臺(tái)

在120名調(diào)研對(duì)象中，有85%的大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注高校、主流新聞媒體或者黨政機(jī)關(guān)的官方微信平臺(tái)，例如所在學(xué)校和學(xué)院的官方微信、人民網(wǎng)官方微信、共青團(tuán)中央官方微信等，并一致認(rèn)為這類微信平臺(tái)是他們了解校園、認(rèn)識(shí)社會(huì)、關(guān)心時(shí)政的重要窗口，他們也習(xí)慣每天刷刷微信公眾號(hào)，已成為學(xué)習(xí)生活習(xí) 慣;有95%的大學(xué)生認(rèn)為自己所關(guān)注的主流微信媒介所推送的內(nèi)容大多與弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀契合度高，信息傳遞的方式能夠?yàn)榇髮W(xué)生所接受，對(duì)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀具有積極的導(dǎo)向意義。在訪談中了解到，98 %的大學(xué)生都關(guān)注了學(xué)校和學(xué)院的官方微信平臺(tái)，并表示也會(huì)定期去關(guān)注3個(gè)及以上主流微信媒介所推送的各種信息，也從中獲取了知識(shí)、資訊、先進(jìn)事跡、校園動(dòng)態(tài)等正能量，拓寬了他們的思維視野，強(qiáng)化了他們的愛校感恩意識(shí)?？梢姡鄬?duì)于各種傳統(tǒng)媒介，當(dāng)代大學(xué)生們更傾向于通過微信平臺(tái)等新媒體方式來接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思想教育。換言之，微信平臺(tái)等新媒體已成為當(dāng)代大學(xué)生信息獲取、學(xué)習(xí)生活、社交娛樂等重要途徑。這些都表明微信平臺(tái)已成為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣教的重要陣地。

（二）“雙刃劍”：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

在120名調(diào)研對(duì)象中，83%的大學(xué)生認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化教育過程應(yīng)充分發(fā)揮微信媒介的積極功能，例如建立宣傳教育微信群、開設(shè)宣傳教育欄目等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與微信媒介運(yùn)營相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人成長發(fā)展的重要意義;72%的大學(xué)生認(rèn)為，“微信媒介”也會(huì)傳遞一些非主流或者不良信息，例如謠言、虛假信息、消極評(píng)論等;80%的大學(xué)生認(rèn)為，主流的官方微信平臺(tái)，需要積極創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育方式和內(nèi)容，傳統(tǒng)單調(diào)的宣傳方式會(huì)缺乏微信關(guān)注粉絲，甚至已關(guān)注的也會(huì)取消關(guān)注?？梢?，微信平臺(tái)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀態(tài)度形成和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響的同時(shí)，也使其面臨著一定的挑戰(zhàn)。一是大學(xué)生使用微信目的與社會(huì)主義核心價(jià)值觀目標(biāo)存在一定的脫節(jié)，部分大學(xué)生基于生活便捷或者從眾效應(yīng)而頻繁使用手機(jī)微信，如果微信上的不良信息經(jīng)常被大學(xué)生所關(guān)注或了解，會(huì)形成不良的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，也不利于大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心;二是微信平臺(tái)管理者和運(yùn)行者的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提升，調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前有些微信平臺(tái)的內(nèi)容和形式跟不上社會(huì)發(fā)展趨勢和當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，出現(xiàn)了有些大學(xué)生不愿意關(guān)注微信公眾號(hào)甚至關(guān)注后從不去閱讀的不良現(xiàn)象，如果這種情況長期存在的話，勢必會(huì)在一定程度上減弱微信平臺(tái)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀態(tài)度形成中的作用。

筆者認(rèn)為，“微信媒介”在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的態(tài)度形成與內(nèi)化過程中扮演了“雙刃劍”的角色。因此，我們既要充分發(fā)揮它的宣傳思想陣地作用，又要以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

二、自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的影響因素

（一）社會(huì)思潮多元化

在對(duì)調(diào)研對(duì)象進(jìn)行訪談和信息整合后，筆者認(rèn)為，社會(huì)思潮多元化是自媒體時(shí)代大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀自媒體時(shí)代，人人都是信息的傳播者和接受者，大學(xué)生們可以通過微信等媒介接觸到各種信息，也較容易受到各種社會(huì)思潮的影響，使大學(xué)生的個(gè)體價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：由于微信媒介使用的門檻低，有些公眾號(hào)、朋友圈或者微信群會(huì)傳遞一些與主流價(jià)值觀相違背的信息、評(píng)論等，使得各種思想觀點(diǎn)和文化觀念容易交織在一起，這就容易對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶來負(fù)面影響。換句話講，微信媒介的互動(dòng)性、多元性與虛擬性等特點(diǎn)，使得各種社會(huì)思潮通過微信媒介傳遞給大學(xué)生群體，大學(xué)生價(jià)值觀容易受到不同程度上的沖擊，導(dǎo)致出現(xiàn)價(jià)值追求多樣性等現(xiàn)象。因此，自媒體時(shí)代，社會(huì)思潮多元化與微信媒介的互動(dòng)性相互作用，使得多元化的社會(huì)思潮成為自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的重要影響因子。

（二）不良行為沖擊性

在對(duì)調(diào)研對(duì)象進(jìn)行訪談和信息整合后，筆者認(rèn)為，微信媒介作為當(dāng)前自媒體使用率較高的信息手段，微信公眾號(hào)、微信朋友圈、微信群等開放式傳遞著各種觀念、思想和文化內(nèi)容，這些內(nèi)容開闊了大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的視野，可以豐富自身的知識(shí)和信息儲(chǔ)備，但在缺乏科學(xué)引導(dǎo)和及時(shí)監(jiān)管的情況下，容易出現(xiàn)一些不良的網(wǎng)絡(luò)行為和事件。具體表現(xiàn)為：自媒體信息輿論成為當(dāng)下社會(huì)信息傳播的前沿，各種社會(huì)事件或社會(huì)行為伴隨著微信媒介等自媒體受到了社會(huì)和人們的廣泛關(guān)注，在過程中容易被人所利用造成消極的輿論影響。例如，在敏感問題或者涉及主流價(jià)值觀問題上，有人會(huì)利用一些網(wǎng)民法律意識(shí)淡薄或者盲目從眾心理，在微信媒介上隨意評(píng)論、隨手轉(zhuǎn)發(fā)、隨便傳謠，這些不良行為在某種程度上削弱了大學(xué)生的對(duì)事物的正確價(jià)值判斷，也導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知出現(xiàn)一定的偏差。

（三）大學(xué)生的能動(dòng)性

在對(duì)調(diào)研對(duì)象進(jìn)行訪談和信息整合后，筆者認(rèn)為，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知程度和內(nèi)化層次，除了多元化的社會(huì)思潮等因素外，大學(xué)生的能動(dòng)性是關(guān)鍵因素。如果大學(xué)生具備較高的認(rèn)知和辨別能力，那么就能自覺抵制不良社會(huì)現(xiàn)象和負(fù)向社會(huì)思潮地影響和沖擊，但對(duì)于各方面正在成長發(fā)展的大學(xué)生個(gè)體而言，不可避免地或多或少會(huì)受到一定的影響和沖擊，因此，大學(xué)生的能動(dòng)性對(duì)于個(gè)體價(jià)值觀內(nèi)化和發(fā)展具有重要影響。具體表現(xiàn)為：微信媒介的虛擬性，使得微信平臺(tái)上發(fā)布的信息需要進(jìn)行科學(xué)甄別，分清哪些信息是正確的、哪些信息是負(fù)向的，吸收消化主流價(jià)值觀，抵制舉報(bào)不正確的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。例如，關(guān)于微信熱門話題或社會(huì)事件的看法，大學(xué)生個(gè)體應(yīng)該正確使用微信平臺(tái)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，如果缺乏能動(dòng)性而盲目地受到微信平臺(tái)上一些負(fù)面信息的影響，就會(huì)影響大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的吸收與內(nèi)化。

三、自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化的對(duì)策建議

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校意識(shí)形態(tài)和宣傳思想工作的重要內(nèi)容。筆者認(rèn)為，人才隊(duì)伍建設(shè)、媒介品牌建設(shè)和認(rèn)同感的提升是自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育機(jī)制建設(shè)的重要內(nèi)容。

（一）打造官方微信品牌

一方面，加強(qiáng)建設(shè)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的官方微信公眾號(hào)，以更加直觀的方式在微信平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)“眼球效應(yīng)”，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注這些微信公眾號(hào)及其推送的核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀態(tài)度，并在日常學(xué)習(xí)生活中積極踐行社會(huì)主流價(jià)值觀。另一方面，加強(qiáng)主題官方微信公眾號(hào)的主體建設(shè)和規(guī)范管理，通過支持和鼓勵(lì)高校思想宣傳部門、教學(xué)機(jī)構(gòu)建立微信公眾賬號(hào)，并及時(shí)推送當(dāng)下與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)相契合的微故事、微分享、微感悟等，進(jìn)一步提升微信公眾號(hào)的層次和對(duì)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力。此外，主管部門和運(yùn)行機(jī)構(gòu)要有法律意識(shí)和管理意識(shí)，規(guī)范管理，提高微信公眾號(hào)和朋友圈的管理水平，保證合規(guī)合情合法運(yùn)行。

（二）提升師生的認(rèn)同感

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境系統(tǒng)建設(shè)。加強(qiáng)思想政治教育專題網(wǎng)站建設(shè)，通過在校園主流網(wǎng)站和學(xué)生經(jīng)常瀏覽的微信公眾號(hào)開設(shè)思想教育專題版塊，擴(kuò)大覆蓋面和影響力，促進(jìn)思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化。例如，高校有些基層黨支部已開設(shè)了官方微信公眾號(hào)、騰訊微博等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布時(shí)事政治和黨支部活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)揮了基層黨支部和師生黨員在自媒體時(shí)代大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀態(tài)度形成和發(fā)展中關(guān)鍵少數(shù)作用。加強(qiáng)師生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，使教師黨員充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于推動(dòng)國家持續(xù)發(fā)展的重要價(jià)值，將自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)與教書育人緊密結(jié)合;展現(xiàn)大學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在青年群體中的先鋒作用，通過運(yùn)用微信等新媒體舉辦“黨員講堂”、“黨員微言”等新穎的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步凸顯當(dāng)代大學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡和優(yōu)良品質(zhì)。、

（三）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

重視微信公眾平臺(tái)這一教育載體的人才隊(duì)伍建設(shè)，即骨干力量、后備力量和科研力量。加強(qiáng)骨干力量建設(shè)，建設(shè)一支懂教育、精業(yè)務(wù)、擅創(chuàng)新的微信建設(shè)師生骨干團(tuán)隊(duì)，挖掘更多喜聞樂見的教育內(nèi)容，做好后臺(tái)維護(hù)監(jiān)護(hù)，做好大學(xué)生思想研判工作。加強(qiáng)后備隊(duì)伍建設(shè)，以大學(xué)生黨員、學(xué)生會(huì)干部為主，通過他們?cè)谖⑿排笥讶D(zhuǎn)發(fā)，及時(shí)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，促進(jìn)朋輩交流，并及時(shí)反饋朋輩群體的思想動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)科研水平建設(shè)，微時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等問題不僅是實(shí)踐類問題，更是理論類課題，因而要通過搭建平臺(tái)、氛圍營造、經(jīng)費(fèi)支持、團(tuán)隊(duì)合作等方式加強(qiáng)相關(guān)方面的理論研究，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

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