張俊潔

[文題解析]

河南這兩個(gè)作文題目，一篇命題作文，一篇自命題作文。

《最懂我的那個(gè)人》，這個(gè)題目是記人作文，關(guān)鍵在于寫出“懂我”。這類圍繞“我”來(lái)作文，切合學(xué)生實(shí)際，易于表達(dá)出真情實(shí)感，但往往這樣簡(jiǎn)單好寫的作文題目難得高分。首先在立意上必須獨(dú)特新穎才能脫穎而出。不妨回想“我”的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中最懂“我”的人是誰(shuí)？哪方面最理解“我”？寫出“那個(gè)人”與“我”之間的故事。這個(gè)被理解的方面越是有個(gè)性，有價(jià)值。那么呈現(xiàn)出的“我”就是有個(gè)性有價(jià)值的，這樣一來(lái)，不僅寫出了“最懂我的那個(gè)人”，還會(huì)刻畫出“我”的輪廓來(lái)。當(dāng)然，這要圍繞著“自己”的事情，重點(diǎn)表現(xiàn)“那個(gè)人”，做到詳略得當(dāng)，特別要注意細(xì)節(jié)描寫?！澳莻€(gè)人”用什么方式“懂我”？可以是那個(gè)人的言談舉止、眼神神態(tài)，身體力行，有形的或是潛移默化的，只要能突出“最懂”就行！細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)起來(lái)，這個(gè)人也就鮮活起來(lái)了。

絕大多數(shù)學(xué)生在行文時(shí)會(huì)寫自己要求手機(jī)自由時(shí)，被那個(gè)人理解;考試不理想時(shí)，被那個(gè)人理解;不想上輔導(dǎo)班時(shí)被那個(gè)人理解等等，落入二類選材的俗套。想要標(biāo)新立異，可以從自己的興趣入手，比如熱愛舞蹈的你被舞蹈老師這樣的“伯樂”理解;愛科技發(fā)明的你被爸爸懂等等。

另外，在文章結(jié)構(gòu)方面，開門見山——大體介紹——典型事件——結(jié)尾點(diǎn)題，這是很好的寫作模板，當(dāng)然，寫作構(gòu)思可以靈活多樣。

第二篇作文是材料作文，古文材料被解釋得很清楚，易于理解。不難從兩則材料中，歸納出這樣的共性：“嚴(yán)于律己，寬厚待人”，“一日三省吾身”。這樣自命題的方向就清晰起來(lái)了，在處理自己與他人關(guān)系時(shí)，嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，“靜思常思自己過(guò)，閑談莫論他人非”，靜下來(lái)，以是克非，為善去惡。

不限文體的情況下，若選擇寫議論文，這兩則古文名言就可以作為論據(jù)成為論點(diǎn)。考生可以有意識(shí)地引用古詩(shī)文中的材料支撐自己的觀點(diǎn)?？忌鷳?yīng)結(jié)合平時(shí)的積累采用多樣的論據(jù)、不同的論證方法、嚴(yán)密而有說(shuō)服力的論證語(yǔ)言。比如，可以用古今中外的名人事例舉例論證，一正一反的事例對(duì)比論述，能使論證更嚴(yán)密。