曾 奇
(廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué) 528454)
高中生接觸比較多的力學(xué)問題通常都是二維平面問題,在這類問題中物體受到的力都在同一個平面內(nèi),我們只需在平面內(nèi)建立二維直角坐標(biāo)系就可以求解.但是有些問題中物體受到的幾個力不在同一個平面內(nèi),筆者把這樣的問題稱為 “三維力學(xué)問題”,學(xué)生面對這樣的問題往往會覺得無從下手,在解決這類問題時,我們可以根據(jù)物體的運動情況先把其中的受力平衡的維度解決掉,這樣就可以把三維問題降低維度,然后再根據(jù)物體的運動情況解決非平衡態(tài)的那個維度的問題.
例1如圖1所示,斜面為長方形的斜面體傾角為37°,其長為0.8 m,寬為0.6 m.一重為20 N的木塊原先在斜面體上部,當(dāng)對它施加平行于AB邊的恒力F時,剛好使木塊沿對角線AC勻速下滑,求木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ和恒力F的大?。?/p>
解析將重力分解為沿斜面的分力mgsinθ和垂直于斜面的分力mgcosθ
物塊在垂直于斜面的方向上合力為零:N=mgcosθ
木塊在斜面上的受力如圖2,沿AB方向和AD方向建立坐標(biāo)系,物體在平面內(nèi)合力為零,則有:F=mgsinθsinα=9N
由:Ff=μN得:μ=15/16
例2雜技表演的安全網(wǎng)如圖3甲所示,網(wǎng)繩的結(jié)構(gòu)為正方形格子,O、a、b、c、d等為網(wǎng)繩的結(jié)點,安全網(wǎng)水平張緊后,質(zhì)量為m的運動員從高處落下,恰好落在O點上.該處下凹至最低點時,網(wǎng)繩dOe、bOg均為120°張角,如圖3乙所示,若此時人的加速度豎直向上,大小為2g,則這時O點周圍每根網(wǎng)繩承受的張力大小為
A.mgB.1.5mgC.2mgD.3mg
解析每根繩子的拉力為T,則每根繩子的拉力在豎直方向的分量為:Tcos60°,四根繩子在水平方向上合力為零,在豎直方向上有4Tcos60°-mg=ma,解得:T=1.5mg,故選項B正確
例3如圖4所示,直角斜槽間夾角為90°,對水平面的夾角為θ,一橫截面為正方形的物塊恰能沿此槽勻速下滑.假定兩槽面的材料和表面情況相同,求物塊與槽面間的動摩擦因數(shù)μ的最小值為多大?
解析如圖5建立三維直角坐標(biāo)系來求解該題目,為了求解問題的方便,以A點為坐標(biāo)原點,分別沿AD方向、AB方向、AC方向建立x軸、y軸、z軸.物體沿x軸負(fù)方向加速,因此物體所受合力的方向為x軸的負(fù)方向,所以物體在垂直于x軸的平面內(nèi)合力為零,垂直x軸的方向有兩個,因此還要列出y方向合力為零和z方向合力為零兩個方程,即最終要得到三個方向的方程進行求解.將重力分解為x負(fù)方向的分力mgsinθ和垂直于x方向的分量mgcosθ,設(shè)垂直于x方向的分量mgcosθ(即yAz平面內(nèi)的分量)與y軸夾角為α,將其分解為y方向分量mgcosθcosα和z方向分量mgcosθsinα.
得:y方向:N1=mgcosθcosα
z方向:N2=mgcosθsinα
x方向:mgsinθ=f1+f2
即:mgsinθ=μmgcosθcosα+μmgcosθsinα
以上問題都需要在三維直角坐標(biāo)系下進行求解,由于高中生通常比較熟悉用二維直角坐標(biāo)系解題,所以這類 “三維”問題對高中生具有一定的難度.學(xué)生解題時可以根據(jù)物體的運動的情況先解決合力為零的方向的受力情況,再解決合力不為零的方向.例如物體做直線運動,則在垂直于該直線的兩個維度上受力平衡,學(xué)生可以先列出這兩個方向的方程,再解決有加速度的方向的方程;如果物體做平面運動,則在垂直于該平面的方向上受力平衡,學(xué)生可以先列出這個方向的方程.之后再根據(jù)具體的運動情況,找到受力不為零的方向,列出相應(yīng)的方程.