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      論協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的作用分析

      2019-07-02 09:35:25譚利海
      課程教育研究 2019年20期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)足球分析

      譚利海

      【摘要】協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練是足球訓(xùn)練至關(guān)重要的手段。良好的協(xié)調(diào)性是學(xué)生傳接球技術(shù)的基礎(chǔ),是完成有效對抗和突破的保障。協(xié)調(diào)性練習(xí)提高了學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合時的成功幾率;對學(xué)生靈敏和速度素質(zhì)有顯著的影響。因此教師可以通過有效的協(xié)調(diào)性練習(xí)手段綜合提高學(xué)生的足球技能。

      【關(guān)鍵詞】小學(xué)足球? 協(xié)調(diào)性練習(xí)? 分析

      【中圖分類號】G623.8? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)20-0220-01

      一、協(xié)調(diào)性在足球技術(shù)方面的重要性

      (一)協(xié)調(diào)性在傳接球技術(shù)中的重要性

      協(xié)調(diào)性的發(fā)展對于足球技術(shù)綜合性的掌握有一個良好的過渡階段,通過其具體環(huán)節(jié)的實施??梢杂行У赝卣乖谠摽臻g的不斷發(fā)展[1]。而在具體的環(huán)節(jié)中,若有效的實施傳接球在整體中的穿插,能夠使得學(xué)生在獲得相關(guān)體育技能的同時,加強自身對于協(xié)調(diào)性的掌握。在傳接球的過程當(dāng)中,首當(dāng)其沖的就是其協(xié)調(diào)性的有效配合,通過其協(xié)調(diào)性的熟練運用可以很好的促進學(xué)生在具體的傳接球技術(shù)方面的提高,可以很好地提高學(xué)生的綜合能力的發(fā)展與進步。

      (二)協(xié)調(diào)性在突破與對抗技術(shù)中的重要性

      在足球的具體實踐當(dāng)中,最終需要通過比賽的形式進行綜合性的檢驗,這對于各項技術(shù)之間要求必須能夠相互配合,達成一致。在具體的突破和對抗技術(shù)當(dāng)中,就需要不斷的去融合進協(xié)調(diào)性的發(fā)展,需要二者的密切配合,利用相關(guān)的技能的培訓(xùn),將其發(fā)揮到極致。在具體實踐的過程中,教師可以設(shè)計有關(guān)的足球比賽的對抗,組織學(xué)生自由的選擇合理的戰(zhàn)術(shù),通過對抗的實際情況,使得學(xué)生可以靈活的融入?yún)f(xié)調(diào)性。所以,協(xié)調(diào)性對于在具體的突破和對抗技術(shù)中具有重要的作用,它不但可以加強學(xué)生的專業(yè)技能的提高,也可以在實踐的過程中使得學(xué)生更加熱愛足球這項運動,讓其得到一個良好的發(fā)展。

      二、協(xié)調(diào)性練習(xí)在戰(zhàn)術(shù)配合方面的重要性

      協(xié)調(diào)性不好的具體表現(xiàn)就是當(dāng)身體遇到突發(fā)狀況不能夠有效快速的進行反應(yīng),在實際運球傳球的基礎(chǔ)動作的時候很難將其靈活的運用。教師可以在實際操作的過程中設(shè)計“通過給學(xué)生組織進行一次小比賽,讓同學(xué)之間進行合理的分配,對于進攻和防守方面的戰(zhàn)術(shù)配合能夠有一個緊密的聯(lián)系。讓學(xué)生可以依據(jù)雙方的實力進行合理的分配人員,以此來達到戰(zhàn)術(shù)上的統(tǒng)一,讓其在進退的攻防轉(zhuǎn)變中充分意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,進一步提高自身水準?!蓖ㄟ^舉辦這樣的小比賽,可以使得學(xué)生在游戲的環(huán)節(jié)中獲得協(xié)調(diào)性的鍛煉。從防守來看可以很好地鍛煉其控球的技術(shù),因為足球最大的特點和要領(lǐng)就是對于球權(quán)的靈活掌握,在一些國際的球賽中我們可以看到一些隊伍過于強調(diào)球權(quán)控制,導(dǎo)致喪失絕佳的進攻機會。雖然如此,對于球權(quán)掌控依舊是制勝的最佳法寶。在一場球賽的關(guān)鍵時刻依舊需要各個隊員沉住氣把握球權(quán),盡量將球控制在自己的腳下。這就需要學(xué)生要對協(xié)調(diào)性有進一步的鍛煉和發(fā)展。通過協(xié)調(diào)性輔助訓(xùn)練,進一步提高學(xué)生的整體素質(zhì),使其在比賽的過程中可以獲得更多的機會,去了解各項知識和技能,不斷地去激發(fā)其潛能。教師利用多樣化的教學(xué)訓(xùn)練模式,給學(xué)生帶來新鮮感的同時也鍛煉了其基本的技能。

      三、協(xié)調(diào)性練習(xí)對于其他能力的主要影響

      協(xié)調(diào)性在足球運動中起到了至關(guān)重要的作用,能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時對于自身身體的各項能力有一個綜合的補充[1]。在一定的程度下,協(xié)調(diào)性是一個綜合的載體,它的訓(xùn)練可以使得青少年各個方面得到更好的提高與發(fā)展。例如“在學(xué)校特定的班級進行摸底采訪,對于學(xué)生的觀點進行如下的統(tǒng)計,分析得出協(xié)調(diào)性的鍛煉對于學(xué)生各項能力是否具有影響,通過以下數(shù)據(jù)的搜集和整理進行詳細的歸納總結(jié)。”對于協(xié)調(diào)性對其他能力的影響的摸底采集的數(shù)據(jù)如下所示。

      根據(jù)上表—1我們可以分析得出結(jié)論,協(xié)調(diào)性的鍛煉對于學(xué)生的速度和靈敏性的影響是最大的。因此,在小學(xué)足球訓(xùn)練的課程中,需要教師深入分析其深層次的概念,通過調(diào)查分析找尋原因,并且將此運用到實際的教學(xué)課程當(dāng)中。在上表中可以看得出來協(xié)調(diào)性的重大影響,通過這樣的數(shù)據(jù)分析,教師應(yīng)該及時設(shè)計相應(yīng)的協(xié)調(diào)性練習(xí)的方案,并進行及時的修改和補充,使其鍛煉的效果日益顯著。

      四、結(jié)束語

      協(xié)調(diào)性的練習(xí)是提高足球運動能力的有效方法,它影響著青少年對于足球運動技能的正確認知。因為擁有良好的協(xié)調(diào)性,是學(xué)生掌握足球技能的前提,是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。協(xié)調(diào)性訓(xùn)練能有效提高學(xué)生的速度和靈敏素質(zhì)。小學(xué)足球教師在訓(xùn)練中,應(yīng)通過有效的戰(zhàn)術(shù)配合、融入相關(guān)的教學(xué)理念、穿插有效的協(xié)調(diào)性練習(xí)手段,提高學(xué)生足球訓(xùn)練的積極性和實效性。

      參考文獻:

      [1]王振.論協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的作用[J].當(dāng)代體育科技,2017(18):65.

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