小學足球
- 小學足球教學中存在的問題與對策探討
。但是當下的小學足球教學中存在的很多問題，這些實踐問題的存在制約了足球教學的發(fā)展。一線體育教師要在教學的過程中發(fā)現(xiàn)小學足球教學過程中存在的問題，并基于教學實際進行改善。關(guān)鍵詞：小學足球；教學問題；教學對策隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展，足球、籃球、乒乓球等各類運動逐漸受到了重視。全民健身的概念深入人心。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，家長與學生也逐步認識到體育的重要性。因此，為了改善學校的足球教學效果，提升足球教學質(zhì)量，小學體育要能夠反思自身在體育足球教學中存在的問題，并針對
當代體育 2023年9期2023-05-04
- 校園足球訓練中協(xié)調(diào)性練習作用
，本文將針對小學足球訓練中協(xié)調(diào)性練習的作用進行詳細的論述，為各個校園足球教育提供參考。關(guān)鍵詞：小學足球；訓練；協(xié)調(diào)性；作用引言：足球運動需要學生擁有較強的技巧和對抗能力，而正因為足球運動的競技性強的特點，大多小學生都喜愛這項運動，但由于一系列的原因，我國學生在參與足球運動中不盡人意，在全面提高學生文化課成績的大前提條件下，學生訓練時間不足，甚至有的學校訓練要見縫插針擠出時間來完成。在客觀因素不能改變的前提下，科學的訓練就尤其顯得重要。足球教練員對于訓練的探
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 基于校園足球背景下的小學足球教學方法探討
：校園足球;小學足球;教學策略前言“校園足球”是指學校將足球引入到體育課堂，鼓勵足球運動在學校的發(fā)展，加強學生的足球運動能力。教師要充分把握住機會，結(jié)合學生的實際情況，開發(fā)適合學生學習的教學模式，引導學生參與到足球?qū)W習中，提高學生的足球水平。在這個過程中，教師可以引導學生自主探究，培養(yǎng)學生的興趣，促進學生的足球技術(shù)水平。1利用足球教材，引導認識足球隨著足球入校園活動的推廣，足球變成小學生體育學習的重要內(nèi)容之一。教師在引導學生學習足球的時候，可以先從足球教材
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 體育游戲在小學足球教學中的應用
的方式，提高小學足球教學的效率。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學足球;教學策略足球作為眾多球類運動中參與人數(shù)較多的項目之一，對提高學生的協(xié)作能力、拼搏精神，以及改善學生的體質(zhì)具有重要作用。小學是校園足球的奠基階段，小學生正處于身體發(fā)育和運動技能形成的關(guān)鍵期，因此體育教學中教師教學方法的選擇對學生運動興趣的培養(yǎng)有著重要影響。根據(jù)小學生的心理特點，將體育游戲融入小學足球教學中，不僅可以激發(fā)學生對足球的興趣，還可以鍛煉學生的足球基本技術(shù)，收到事半功倍的教學效果。一、體育游
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 小學足球教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法探析
雪松摘 要：小學足球是一種能提高學生體質(zhì)、提高學生綜合素質(zhì)的多人體育運動。當前的數(shù)學教學中，家長和老師都把注意力集中在學生的應試教育上，而忽略了對學生的提高，這就造成了學生對足球的興趣下降，對足球的興趣不大，對足球的興趣也不大，這就造成了學生們對足球的興趣不大。足球教育在體育教學中所占比例的下降，使其無法正常進行。目前我國足球教育存在著許多教師自身素質(zhì)不高、教學方法陳舊、無新意等問題，有些學校的老師還兼有兼職體育老師，很難真正地發(fā)揮出小學足球教學的應有功能
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 依循學生特點，挖掘足球魅力
此，本文就從小學足球的發(fā)展現(xiàn)狀入手，將足球教學中存在的重點問題進行剖析，然后總結(jié)出優(yōu)化小學足球教學的措施，以供相關(guān)人士參考交流。關(guān)鍵詞：小學足球，體育教學，優(yōu)化策略從蹴鞠開始發(fā)展到今天，足球的規(guī)則和技巧并無太大的變化。尤其是隨著信息和交通的發(fā)展，足球傳播的速度加快，讓足球熱一度成為世界大潮。因此，我國小學就實施體育足球教學是順應時代潮流的。足球教學不僅可以保障小學生的健康，還可以推進我國體育事業(yè)人人才資源核心競爭力的提升。由此可見做好小學足球教學的重要性。
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 中山市足球傳統(tǒng)項目學校訓練方法與英國利茲聯(lián)青少年足球訓練方法對比分析
?！娟P(guān)鍵詞】小學足球;訓練方法;對比分析筆者通過觀察、訪談利茲聯(lián)及本土教練在足球訓練時針對學生的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運動智能及心理能力五種影響因素所采用的訓練方法進行對比分析。一、利茲聯(lián)教練訓練方法1.體能訓練利茲聯(lián)教練針對青少年足球體能發(fā)展的訓練過程中并不會特意為青少年準備單一的體能訓練內(nèi)容，但安排的訓練活動卻相當劇烈，務(wù)求激發(fā)出青少年球員的體能及心態(tài)的上限。利茲聯(lián)訓教練采用的Murderball訓練方法，訓練連續(xù)20分鐘，或分開五節(jié)每節(jié)約6分鐘進行，
廣東教學報·教育綜合 2022年80期2022-07-05
- 基于智慧課堂環(huán)境下小學校園足球教學的策略與應用研究
：信息技術(shù);小學足球;作用與原則;應用策略前言足球是小學體育的重要環(huán)節(jié)，它不僅豐富了學生的體育教學內(nèi)容，也鍛煉了學生的身體素質(zhì)，同時也是學生了解和理解足球、掌握足球的重要任務(wù)。因此，在小學足球教學中，必須不斷強化和充實。在小學足球教學中應用信息化技術(shù)，能豐富學生的知識，豐富他們的學習方式，提高他們的學習積極性。一、信息技術(shù)在小學足球教學中的作用1、提高足球教學水平和培養(yǎng)學生的興趣現(xiàn)代資訊科技能夠?qū)⒏鞣N媒介同時進行整合，圖像、聲音、動畫等媒介形態(tài)既能激發(fā)學生
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 小學足球課中情境教學模式的實踐探索
寶玲摘要：在小學足球課中運用情景教學方法，可以更好地提升每一位學生的學習積極性和主觀能動性，使每一位學生都能夠愉快地投入其中，從而得到一定的教學快樂，進而提高了足球教育水平。關(guān)鍵詞：小學足球;情境教學;教學模式引言小學校園足球是少年足球核心一環(huán)。足球基本技術(shù)的培養(yǎng)需要長期的堅持，讓小學生們在長期的足球訓練中感受到足球運動的快樂，正是情景教學法所具備的優(yōu)點。情景教學法的原是針對足球比賽中的特定狀況，針對性的設(shè)計相應的訓練方案，達到賽練結(jié)合的目標。一、在小學足
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 小學足球教學中常見運動損傷及防護措施研究
主要分析目前小學足球教學中常見的運動損傷，總結(jié)出必要的防護措施，對提高小學生的運動能力和水平產(chǎn)生積極的意義。關(guān)鍵詞：小學足球;運動損傷;防護措施;教學;研究足球運動經(jīng)過了多年的發(fā)展，逐步在校園中普及，對于教育事業(yè)發(fā)展有著重要的意義。隨著足球運動在校園中逐步的推廣，很多孩子都喜愛上這一運動形式，尤其是小學生，天性活潑、好動，對足球運動有更加濃厚的興趣[1]?；诖?，教師以及學校管理者必須要以小學生的安全為主，全面落實安全防護的措施，保證小學生的足球運動更加的
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 淺談小學足球教學中合作意識的培養(yǎng)策略
展。本文立足小學足球教學，對如何培養(yǎng)學生合作意識進行了研究，希望可以為小學體育教師提供一些參考。關(guān)鍵詞：小學足球;合作意識;培養(yǎng)策略前言：讓學生的合作意識得到良好培養(yǎng)，教師要合理設(shè)計教學方案，讓學生可以開心參與到教學活動中。單調(diào)的合作，對于小學學生而言，是缺少動力的，教師可以將足球游戲、比賽巧妙引入課堂。學生通過多樣化的合作方式，合作意識也會明顯提高。與此同時，足球教學的質(zhì)量和效率同步提升。一、利用小組合作提升學生合作意識隨著素質(zhì)教育的不斷深入，小學體育足
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺談農(nóng)村小學足球的創(chuàng)新教學策略
本文探討農(nóng)村小學足球校的創(chuàng)新教學策略，以期為相關(guān)工作提供參考性建議。關(guān)鍵詞：小學足球;農(nóng)村;創(chuàng)新教學目前農(nóng)村小學校園足球教學取得了一定成效，但是辯證來說，在校園足球創(chuàng)新教學中也存在一些不足，如教師延續(xù)以往單一的教學模式，應用傳統(tǒng)課堂教學理念，導致教學缺失創(chuàng)新性和趣味性，不僅影響體育教學效果，還不利于校園足球創(chuàng)新教學的開展。因此，教師要創(chuàng)新教學理念和方法，融入興趣教學以及快樂足球教學理念，豐富足球活動模式，開展校園足球聯(lián)賽，創(chuàng)建足球社團模式，創(chuàng)新校園足球教學
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 多元化教學法在小學足球教學中的運用研究
元化教學法;小學足球;教學在小學體育教學中，開展足球運動不但可以使學生對足球的基本知識有一定的了解，同時也可以促進他們的身體發(fā)展，提高他們的團隊精神。多樣化的教學方法在小學足球教學中起著舉足輕重的作用，通過開展多種形式的足球運動，可以使學生更好地了解和掌握足球的教學內(nèi)容。1多元化教學法在小學足球教學中的意義足球在小學體育中是深受小學生喜愛的團隊運動之一。足球課程開設(shè)的目的有兩方面：一方面是增強學生的體質(zhì)，讓學生能夠以更充沛的精力投入學習;另一方面是幫助學生
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 體育核心素養(yǎng)下小學足球教學策略研究
章主要闡述了小學足球教學現(xiàn)狀，并結(jié)合體育核心素養(yǎng)的要求提出了小學足球教學策略，以強化足球教學效果。關(guān)鍵詞：體育核心素養(yǎng)；小學足球；訓練模式；足球精神足球教學能夠鍛煉學生的運動能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，發(fā)展學生的體育核心素養(yǎng)。因此，教師要重視小學足球教學。一方面，教師應當創(chuàng)新足球訓練方式，鍛煉學生的足球技能，提高學生的身體素質(zhì)和運動水平；另一方面，教師要為學生講授足球文化，培養(yǎng)學生的足球精神，使其在足球運動中理解團隊合作的意義，形成健康的心理素質(zhì)。一、小
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年11期2022-05-30
- 小足球 大教育
起，進而促進小學足球事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學足球;特色教育;實踐探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-隨著我國教學體制改革的不斷深入，人們對素質(zhì)教育的重視程度也越來越高。小學體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對于提高學生的身體素質(zhì)有著重要的意義和作用。足球運動對于小學生而言是一種非常好的運動方式，因為小學生正處于身心發(fā)展的重要階段，通過足球訓練能夠提高小學生的身體素質(zhì)，讓學生理解體育精神，進而促進小學生“德、智、體、美、勞”
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 基于體育核心素養(yǎng)視角下小學足球教學的應用分析
景為主，分析小學足球教學，并探究激發(fā)學生興趣的有效途徑。關(guān)鍵詞? 核心素養(yǎng)? 小學足球? 教學分析? 途徑中圖分類號：G843? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-104-02隨著我國教育改革和發(fā)展，素質(zhì)教育成為教學的重點。在教學中促進學生全面發(fā)展，提高學生各項能力和身體素質(zhì)成為學校的教學目標。足球教學作為小學體育教學中的重要內(nèi)容之一，教師要根據(jù)小學生的身體素質(zhì)和技能特點為學生制定趣味性課堂活動，激發(fā)學生學習足球的興趣，
體育時空 2022年4期2022-03-29
- 淺析小學足球信息化教學具體內(nèi)容
。本文以淺析小學足球 信息化教學具體內(nèi)容為課題進行深入探究，期望可以得出一些具有幫助性的想法和建議。關(guān)鍵詞：小學足球;信息化教學;具體內(nèi)容足球課程已經(jīng)成為中高考必考科目，所以對體育課程教學內(nèi)容需要更加深入和具體，結(jié)合信息多媒體課堂教學模式，一方面能夠拓展學生的學科視野，借鑒世界上一些青少年的經(jīng)典比賽視頻中的足球技巧，讓學生從中學習和成長，另一方面也能增強課堂教學的趣味性，激發(fā)學生的自主學習欲望。足球運動又不僅僅作為考試科目，更重要的是對學生體能的訓練提升和
快樂學習報·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 小學足球教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法探析(1)
神。本文就以小學足球教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法進行了一些分析和研究。關(guān)鍵詞：小學足球，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，方法前言：體育教學在小學生學習生活中是不可缺少的，而足球作為體育項目之一自然也是非常重要的。他不僅能夠提高小學生的足球競技精神，也能提高學生的身體素質(zhì)，同時還能提升小學生的團體意識。培養(yǎng)小學生的足球競技技能和競技精神，會讓學生在輕松愉快的氣氛中感受到體育精神和體育文化，培養(yǎng)學生的團結(jié)和競爭能力。高效率的體育教育應該把理論與實踐相結(jié)合進行教學。這樣才可以
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 小學足球教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法探析
神。本文就以小學足球教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法進行了一些分析和研究。關(guān)鍵詞：小學足球，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，方法前言：體育教學在小學生學習生活中是不可缺少的，而足球作為體育項目之一自然也是非常重要的。他不僅能夠提高小學生的足球競技精神，也能提高學生的身體素質(zhì)，同時還能提升小學生的團體意識。培養(yǎng)小學生的足球競技技能和競技精神，會讓學生在輕松愉快的氣氛中感受到體育精神和體育文化，培養(yǎng)學生的團結(jié)和競爭能力。高效率的體育教育應該把理論與實踐相結(jié)合進行教學，這樣才可以
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 淺談小學足球的普及與訓練
。本文著重對小學足球的普及與訓練現(xiàn)狀做出了深入分析，并針對其中存在的不足之處提出了針對性較強的完善策略，希望以此來進一步優(yōu)化小學足球訓練成效。關(guān)鍵詞：小學足球;普及與訓練;策略探究中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）08-0155-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.073 足球作為世界上受歡迎的體育運動之一，各項訓練活動的有效
學周刊 2022年8期2022-03-03
- 小學校園足球教學與訓練中運動損傷的預防
最低。本文對小學足球訓練中預防運動損傷的有效策略進行了深入分析，以保障小學生的身體健康。關(guān)鍵詞：小學足球;教學與訓練;損傷預防前言：運動損傷是指在運動過程中發(fā)生的各種損傷。損傷部位與體育項目和特殊技術(shù)特點有關(guān)。在體育訓練中，運動損傷易引起肌肉勞損、關(guān)節(jié)肌腱損傷、骨膜炎、腦震蕩、骨折、肌肉痙攣、運動腹痛等問題，因此為了保證小學生的生命健康安全，就必須要重視預防足球訓練中可能出現(xiàn)的運動損傷問題。一、規(guī)范建設(shè)訓練場地足球是一項需要高強度爆發(fā)力的運動。在訓練過程中
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- 體驗式教學在小學足球教學中的運用
體驗式教學在小學足球教學中的運用》為題，對體驗式教學的基本內(nèi)涵和在小學足球教學中運用的意義進行一番解釋和說明，最后詳細的闡述體驗式教學在小學足球教學中運用的有效策略。關(guān)鍵詞：小學足球;體驗式教學;運用引言：足球作為小學體育教學中的一項重要教學內(nèi)容，有許多教師仍使用著以前傳統(tǒng)落后的教學方法，導致學生學習足球的興趣和熱情低沉，沒有積極性和主動性，在新課改下，為滿足小學生體育足球?qū)W習的需求和發(fā)展，提出了一種新型教學方法---體驗式教學，這種教學方法它具有寓教于樂
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- 多元化教學法在小學足球教學中的運用研究
。目前來看，小學足球教學中還存在很多問題，如活動形式單一、學生興趣不足、未滲透足球文化等，不利于調(diào)動學生的學習積極性，也容易使其陷入學習困境。研究發(fā)現(xiàn)，在小學足球教學中應用多元化教學模式能夠調(diào)動學生學習的積極性，使其積累更多的運動技能。關(guān)鍵詞：多元化教學法;小學足球;教學策略近年來，隨著教育改革的不斷深化，各級教育部門對學校體育教育提出了更高的要求。體育教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生的運動意識，使學生積極參與到運動中，感受運動的樂趣。本文以小學足球教學為切入
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 淺談任務(wù)驅(qū)動法在小學足球教學中的應用
任務(wù)驅(qū)動法在小學足球教學中的應用進行分析和探究?！娟P(guān)鍵詞】任務(wù)驅(qū)動法;小學足球;教學應用中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）27-0022-02A Brief Discussion on the Application of Task-driven Methodin Primary School Football Teaching（Suzhou Wuzhong Economic and T
家長·下 2021年9期2021-09-30
- 基于體育核心素養(yǎng)的小學足球教學的應用
核心素養(yǎng)? 小學足球? 教學應用小學體育教學中的足球教學備受關(guān)注。小學生在足球教學中的能動性比較足，高效科學的足球教學對發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)、提升學生的身體素質(zhì)有重要的影響。體育教師需要以學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，靈活利用足球教學來鼓勵學生，讓學生在參與足球運動的過程中提升身體素質(zhì)，樹立良好的團隊合作意識，逐步形成終身鍛煉意識和行為習慣，只有這樣才能夠確保體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作的有效貫徹及大力落實。一、體育核心素養(yǎng)體育核心素養(yǎng)主要是指學生在參與體育活動、學習體
體育時空 2021年10期2021-09-17
- 論小學體育足球訓練中隊員足球意識的培養(yǎng)
展。關(guān)鍵詞：小學足球;體育訓練;足球意識;培養(yǎng)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-060引言足球活動意識的養(yǎng)成需要及時并且長時間的訓練才能取得成果。小教時期的孩子，對足球認識正處于迅猛發(fā)展的階段。近年來，足球越來越受到國家的看重，愈來愈多的小學生在啟蒙時期就已經(jīng)對足球產(chǎn)生興趣。但是，在學校具體實施的體育足球訓練時，出現(xiàn)了師資力量不足、訓練場地受限諸多方面的實際問題。這些問題致使足球訓練中太過于重視足球技巧的引導和書本理論的教授，多
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 基于游戲的小學足球教學探究
對基于游戲的小學足球教學進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：游戲的;小學足球;教學策略引言體育課程的有效設(shè)計與教學不僅能夠促使學生的體能得到鍛煉，同時也能緩解學生的學習壓力，掌握基本的體育運動技能，對于小學生的成長有著諸多的優(yōu)勢作用。在近年來的教育發(fā)展中，對于學生的體育教育關(guān)注度亦是逐漸提升，尤其在足球能力的培養(yǎng)訓練方面，更是不斷地被提上章程，但在目前的教學形式下，其教學的成效仍未能達到預習效果，基于此，教師則可轉(zhuǎn)換教學形式，將足球游戲訓練融入其中，以
江蘇廣播電視報·新教育 2021年15期2021-09-10
- 協(xié)調(diào)性練習在小學足球訓練中的運用
主要對如何在小學足球訓練中提高學生的協(xié)調(diào)性進行研究，以便于學生能夠更加熟練的掌握足球運動的技巧。關(guān)鍵詞：小學足球;協(xié)調(diào)性練習;必要性;運用中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-147引言隨著足球運動的日益盛行，我國對足球的運動理念也相當重視，學生是祖國未來的希望，所以如何在學生時代提高足球的技術(shù)水平是我國更為在意的問題。針對于目前學生的發(fā)展來看，在小學階段融入足球訓練能有助于學生的全面發(fā)展，同時，還能讓學生完善自身的抗壓意識，其
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 智慧校園下小學足球課后服務(wù)的實施與管理
在智慧校園下小學足球課后服務(wù)的實施與管理，將會變得更加安全、靈活、智能且有針對性，不僅為教師教學提供了方便，提高了學生自主學習興趣，同時也讓家長實時了解自己孩子的學習動態(tài)。關(guān)鍵詞：智慧校園;小學足球;課后服務(wù);中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 小學足球作為小學階段體育學科必修項目之一，不僅可以培養(yǎng)學生的團隊精神、體育意識、拼搏精神，同時也能提高學生個人運動技能，讓學生建立體育運動的健康方式，對發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)足球后備人才，具有直接的推動和啟發(fā)作用。足球要從娃
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 足球游戲在小學足球教學中的應用
學的效果成為小學足球教師非常關(guān)注的問題。足球游戲應用于足球教學不僅有助于提高小學生對足球?qū)W習的興趣，而且也有助于擴充足球教學的內(nèi)容，增強足球教學的趣味性。本文提出足球教師可根據(jù)準備階段、教學環(huán)節(jié)和結(jié)束階段的目的差異選擇合適的足球游戲，實現(xiàn)小學生足球技能和能力素養(yǎng)的雙提升。關(guān)鍵詞：足球游戲;小學足球;應用中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-173隨著小學體育課程教學改革的推進，體育教學內(nèi)容逐漸豐富，有足球教學、羽毛球教學、籃球教
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 淺談如何有效的提升小學足球的教學質(zhì)量
升。關(guān)鍵詞：小學足球;教學質(zhì)量;發(fā)展階段;加強教學;教學方法中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-028正文：在新課改以來，在各個階段尤其是小學階段要求大力推進素質(zhì)教育，這就對學生體育課程的開展做了理論上的支持。在小學教學實踐中，要求對學生綜合能力進行全面的培養(yǎng)，即德、智、體、美、勞等等，在這種大前提下，學生體育活動中足球訓練的重要性也逐漸上升。因此，教師應當重視小學階段學生足球的訓練，首先讓學生對足球運動充滿學習興趣，在此基礎(chǔ)上促
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 快樂教學法在小學足球教學中的實踐
人才。就目前小學足球教學的現(xiàn)狀來看，在教學方法上還是存在有一定問題，沒有能夠有效激發(fā)起學生的興趣?；谶@一問題，教師應當運用快樂教學法開展教學活動，先讓學生喜歡上足球運動，再循序漸進的教授專業(yè)動作技巧，促使學生的足球水平可以得到提升。關(guān)鍵詞：快樂教學法;小學足球;教學實踐中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言小學階段組織開展足球教學，主要目的還是為了加強小學生群體的體育鍛煉，促使其對參與足球相關(guān)的體育活動有關(guān)系，所以應當在傳統(tǒng)教學模式的基礎(chǔ)上使用快樂教學
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 陽光體育理念下的小學教學設(shè)計研究
光體育理念;小學足球;教學設(shè)計引言：當下無論是社會，校園還是家長都對學生的身體素質(zhì)越發(fā)重視，主要有兩方面的因素。其一是我國的新課改內(nèi)容明確指出要求教師應培養(yǎng)學生核心素質(zhì)全面發(fā)展;其二，學生通過參加體育活動有益于增加師生，生生之間的情感，為構(gòu)建和諧友愛校園起到了正向的作用。足球是一種我們耳熟能詳?shù)倪\動，深受競技運動愛好者的喜愛，也有很多體育賽事，比如奧運會，世界杯，歐洲杯，所以受到學校和教育的關(guān)注不斷升高。不僅如此，足球運動可以全面提高運動員的能力，對于足球
教學博覽 2021年6期2021-09-10
- 小學足球校本課程開發(fā)的原則和內(nèi)容
育深入推進，小學足球教學地位逐漸提高，同時對足球教學的有效性提出了更高要求，加強教學體系創(chuàng)新研究顯得尤為重要。本文主要對小學足球校本課程開發(fā)的原則和內(nèi)容進行闡述，希望對小學足球教學改革起到積極參照作用。關(guān)鍵詞：小學足球;校本課程;開發(fā);原則;內(nèi)容開發(fā)校本課程，解決了統(tǒng)一課程的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)及計劃無法滿足各地區(qū)不同教學需求的問題，實現(xiàn)了學校課程等資源的整合優(yōu)化與高效利用，更利于突出足球課程的特色。但小學足球校本課程的開發(fā)不能一蹴而就，還需在開發(fā)原則與內(nèi)容等方面加
啟迪與智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 提高小學足球教學趣味性的途徑探析
狀分析，并對小學足球教學趣味性進行合理探討，對足球教學進行研究?！娟P(guān)鍵詞】小學足球;趣味性;教學途徑;教學探討小學足球教學如今已經(jīng)實行了新的教學方式。教師更新了足球的教學理念，更加注重對學生興趣的開發(fā)，采取學生喜聞樂見的教學模式，從而在足球教學中取得良好效果，拓展學生的體育能力，并在體育教學中形成良好的氛圍，促進學生對足球的熱愛。本文重點闡述提高小學足球教學趣味性的教學應用方法，希望教師能夠在體育教學中加以利用，為體育教學提供更好的助力。一、提高小學足球教
廣東教學報·教育綜合 2021年86期2021-08-17
- “校園足球”背景下的小學足球教學之我見
球”背景之下小學足球訓練與教學的關(guān)系日益密切。且小學生天性愛玩，“校園足球”背景下展開足球教學對激發(fā)小學生參與足球運動、提升足球技術(shù)和足球教學發(fā)揮著重要作用。文章就“校園足球”對小學足球教學的促進意義作為切入點，從創(chuàng)設(shè)教學情境，理論聯(lián)系實際、開展技術(shù)訓練三個層面探索了“校園足球”背景下小學足球的教學策略，旨在提高小學足球教育教學質(zhì)量提升?！絷P(guān)鍵詞：小學足球;教學;訓練;“校園足球”小學“校園足球”背景之下開展足球教學，不僅能夠達到強身健體的作用，還能讓小學
速讀·中旬 2021年9期2021-08-05
- 小學足球運動隊體能訓練存在的問題與對策
。但目前我國小學足球運動隊體能訓練還存在一系列問題，主要體現(xiàn)在體能訓練意識薄弱、體能訓練的專業(yè)性有待提高、體能訓練存在安全隱患、體能教學的評價機制不完善四個方面。為此，需要針對存在的問題采取相應的措施來改進小學足球運動隊體能訓練，發(fā)揮足球體能訓練教學在小學生成長過程中的重要作用?！娟P(guān)鍵詞】小學足球;體能訓練;應對措施在當前經(jīng)濟不斷發(fā)展的社會中，我國的國民體質(zhì)水平整體上呈下降趨勢，必須要對小學足球運動隊的體能訓練加以重視。小學足球體能訓練有利于促進小學生的心
廣東教學報·教育綜合 2021年77期2021-07-23
- 游戲教學法在小學足球教學中的實踐探究
教學法融入到小學足球教學中。在游戲中，學生不僅可以得到有效的放松，同時，還可以將更多的注意力集中在學習上，對提高足球課堂教學質(zhì)量有著十分重要的意義。對此，筆者根據(jù)我國當前小學足球現(xiàn)狀，就如何將游戲教學法融合到小學足球教學中，進行了深入分析和研究?！娟P(guān)鍵詞】小學足球;游戲教學;實踐探究作為現(xiàn)階段的小學足球教師，要想成為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅要具備較強的專業(yè)素養(yǎng)能力，同時還要根據(jù)實際教學內(nèi)容和學生的學習特點，對現(xiàn)有的教學模式和方法進行針對性的改革與創(chuàng)新。將
廣東教學報·教育綜合 2021年67期2021-07-15
- 關(guān)于小學足球校本課程開發(fā)相關(guān)問題的分析
系重要基礎(chǔ)的小學足球教學需要嘗試教學創(chuàng)新，通過打造具有特色的校園足球教學來吸引更多的小學生參加到足球運動中來，因而創(chuàng)設(shè)足球校本課程尤其重要。本文以小學足球課程為例，進行了相關(guān)問題的探索，表明開發(fā)小學足球校本課程應立足地方實際，以學生為本，融合相關(guān)學科拓寬課程教學內(nèi)容設(shè)置。關(guān)鍵詞：小學足球;校本課程;開發(fā)設(shè)計]校本課程以地區(qū)性個性發(fā)展需求為中心，在尊重學生發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上有效利用現(xiàn)有的教學資源進行課程挖掘和開發(fā)，相比國家統(tǒng)一課程對學生而言更具創(chuàng)造性和吸引力。
讀書文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- 初探小學足球教學策略
;核心素養(yǎng);小學足球體育教師要利用多樣化的教學手段，加強學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是足球教學訓練，發(fā)揚團隊精神和團體的凝聚力，調(diào)動學生參與足球運動的積極性，從根本上達到提升學生核心素養(yǎng)的目的，促進學生全面發(fā)展。一、核心素養(yǎng)視角下，小學足球教學的重要性一是實現(xiàn)教學目標。小學足球教學訓練能夠增強小學生的體魄，通過團體運動培養(yǎng)小學生的團隊精神及班級凝聚力，調(diào)動學生參與足球運動的積極性，讓學生占據(jù)運動的主導地位。在團體運動中，通過學習足球運動的技能、注意事項，能夠發(fā)
新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 比賽教學法在小學足球教學中的運用
育理念，對于小學足球教學有著非常關(guān)鍵的作用。足球是人們生活中非常常見的一種體育運動，并且在人們的生活中占據(jù)著比較重要的地位，不僅可以提高人們的身體素質(zhì)，同時也可以豐富人們的日常生活，給人們的生活帶來很大的樂趣。關(guān)鍵詞：小學足球;比賽教學法;應用【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）08-0112-02The Application of Match Teaching Method in P
當代家庭教育 2021年8期2021-06-15
- 小學校園足球的進行現(xiàn)狀與改進措施
順【關(guān)鍵詞】小學足球;進行現(xiàn)狀;改進措一.進行現(xiàn)狀1.1家長老師與學校領(lǐng)導不夠重視當下的校園足球，表面開展的如火似荼的，但是真正讓孩子參與到足球中來的是少之又少，學校除了應付上級的一些文件，舉行一次校園足球比賽，草草了事，其余與足球相關(guān)的活動一個都沒有了，就算有的都相對較少，而且很單一;對孩子們來說足球不過是一次比賽，應付完了就過來了，沒有在校園內(nèi)形成一種運動潮流，積極地調(diào)動孩子的運動興趣，對足球的喜愛。1.2聯(lián)賽開展的不夠豐富和多樣現(xiàn)在的校園或者更上一級
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 淺談偏遠山區(qū)小學校園足球推廣的局限性
】農(nóng)村教育，小學足球，素質(zhì)教育一、校園足球在體育足球中地位分析從漢唐時期開始，足球一直是風靡我國各地的體育運動。在當代，足球也經(jīng)歷了一段曲折的發(fā)展歷史，上世紀70年代開始的十年間，是我國的足球運動達到鼎盛的時期，當時的廣泛推行的校園足球運動為專業(yè)球隊，體育高校等培育了一大批足球相關(guān)人才，但由于之后80年代的經(jīng)濟波動，校園足球的重要性逐漸被忽視，之后重新構(gòu)架的新校園足球培育體系并不夠健全，足球教育相關(guān)學校的資質(zhì)審核也不夠完善，使得許多熱愛，擅長足球的少年兒童
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 校園足球背景下安慶市小學足球教學現(xiàn)狀研究
背景下安慶市小學足球教學現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，研究結(jié)果顯示：學生和家長對足球的態(tài)度整體較為積極、足球硬件設(shè)施基本滿足教學需要，教師教學方法較為單一，教學內(nèi)容以基本技術(shù)教學為主等。關(guān)鍵詞：校園足球;小學足球;教學;現(xiàn)狀安慶市青少年足球作為安慶市足球事業(yè)發(fā)展的有機組成部分，是安徽省足球事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。我國青少年足球的發(fā)展并沒有跟上我國綜合國力快速增長的步伐，中國足球也一直沒有在國際賽事中有太大的起色。安慶市開展校園足球是為了增強學生體質(zhì)健康， 推進素質(zhì)教育，
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 探究小學足球特色課程的構(gòu)建策略
。【關(guān)鍵詞】小學足球;特色課程;策略一、前言回顧我國足球多年的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，中國足球在這一歷史進程中努力探索和改革。在20世紀末期北京西郊紅口山的會議中，中國足協(xié)（CFA）毅然足球改革，地方特色的職業(yè)俱樂部和賽制牽動著國民對足球職業(yè)化的重視。進入21世紀以來，我國開展了新一輪足球改革，從2009年4月國家體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)布的《全國青少年校園足球活動實施方案》拉開了發(fā)展學生足球的序幕，中國足協(xié)（CFA）調(diào)整中小學校園足球運動的戰(zhàn)略思路，通過組建省
廣東教學報·教育綜合 2021年33期2021-04-25
- 簡談小學足球教學與訓練的現(xiàn)狀與策略
探討目前我國小學足球教學和訓練過程中存在的問題，并針對此提出優(yōu)化對策，以達到增強學生體魄和培養(yǎng)學生團隊合作意識的目的，促進我國學生身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學足球;教學現(xiàn)狀;訓練現(xiàn)狀;策略足球因其趣味性，深受學生的喜愛。目前，全國大多數(shù)小學已在積極開展足球教學，并將該學科納入到小學生教育模塊中。為順應時代發(fā)展需求，小學教師愈加重視學生身體素質(zhì)的發(fā)展，在教育教學過程中選擇適合小學生身體強度及年齡的教學及訓練方法，以合理開展小學生足球教學。1小學足球教學與訓練現(xiàn)
快樂學習報·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 大班額下小學足球教學質(zhì)量提升的策略探究
題。文章基于小學足球教學經(jīng)驗，對提升課堂教學質(zhì)量進行了有效探討?！娟P(guān)鍵詞】小學足球;體育教學;教學質(zhì)量中圖分類號：G843? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）36-0020-02Research on Strategies for Improving the Quality of Primary School Football Teaching in Large Class（ The Third Primary
家長·下 2021年12期2021-03-08
- 校園足球背景下安慶市小學足球教學現(xiàn)狀研究
背景下安慶市小學足球教學現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，研究結(jié)果顯示：學生和家長對足球的態(tài)度整體較為積極、足球硬件設(shè)施基本滿足教學需要，教師教學方法較為單一，教學內(nèi)容以基本技術(shù)教學為主等。關(guān)鍵詞：校園足球;小學足球;教學;現(xiàn)狀安慶市青少年足球作為安慶市足球事業(yè)發(fā)展的有機組成部分，是安徽省足球事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。我國青少年足球的發(fā)展并沒有跟上我國綜合國力快速增長的步伐，中國足球也一直沒有在國際賽事中有太大的起色。安慶市開展校園足球是為了增強學生體質(zhì)健康， 推進素質(zhì)教育，
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 小學足球校本課程的開發(fā)與實施
，更好地打造小學足球課堂。關(guān)鍵詞：小學足球;校本課程;開發(fā)與實施校本課程所指的是以學校為基礎(chǔ)，根據(jù)學生的實際狀況因材施教。其實對于學生來說，因材施教本身就是教師教學過程之中的一大理論。對此，學校以及教師應當注重提高學生的核心素養(yǎng)，以因材施教為基礎(chǔ)，合理開展足球運動。同時，教師也需要借助校本課程的理念，調(diào)動學生的學習熱情，培養(yǎng)學生具有一個健全完整的品質(zhì)。一、小學足球校本課程的開發(fā)原則首先，教師需要在新課程改革的背景下確定以學生為主的教學方案。雖然我國普遍在實
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 小學足球特色文化課程構(gòu)建的實施路徑
礎(chǔ).關(guān)鍵詞：小學足球;特色文化;實施路徑引言：隨著時代的不斷進步，社會經(jīng)濟的提高，素質(zhì)教育已逐步變成學校教學的主要任務(wù)。構(gòu)建優(yōu)秀的校園文化，同時也是學校實施素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，對21世紀培養(yǎng)新型人才有著重要的作用。而小學足球特色文化也成為了校園文化的重要一部分，同時對學校文明的建設(shè)有著重要的影響。本文主要分析小學足球特色文化課程構(gòu)建過程中出現(xiàn)的原因，并對此提出相對于的實施措施。一、當前小學校園足球文化建設(shè)存在的問題雖然隨著時代的進步，我國已經(jīng)開展了素質(zhì)教育
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 小學足球教學中課后作業(yè)科學設(shè)置的策略研究
文章重點研究小學足球課后作業(yè)設(shè)置的相關(guān)問題，詳細闡述課后作業(yè)的設(shè)置目的并提出有效落實課后作業(yè)設(shè)置的相關(guān)策略和建議。關(guān)鍵詞：小學足球;課后作業(yè);教師一、 課后作業(yè)設(shè)置的主要目的無論在任何學科，任何教學條件下，課后作業(yè)設(shè)置的根本目的都具有歸一性：幫助學生在課余時間進一步強化課上學習的新知識。這也是課后作業(yè)得以存在的根本原因。小學足球課后作業(yè)的設(shè)置服從這一條件，只不過和學科內(nèi)容教學相結(jié)合后產(chǎn)生了更為具體、更有指向性的詮釋。體育教學不僅要充分傳授學生體育知識，增強
考試周刊 2021年96期2021-01-05
- 校園背景下小學足球線上線下混合式教學模式探索
此，本文結(jié)合小學足球教育中的情況來討論校園足球背景下對小學足球線上線下混合式教學模式的探索，以期為校園足球背景下小學教學模式的研究添彩，并為各位教師提供一些行之有效的策略?！娟P(guān)鍵詞】校園足球;小學足球;教學模式中圖分類號：G623.8文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）32-0013-02Exploration of a Mixed Online and Offline Teaching Mode of Elementary School
家長·中 2020年11期2020-12-21
- 基于“游戲教學法”在小學足球教學中的應用探究
是結(jié)合當前的小學足球運動推進現(xiàn)狀及教學實際來看，小學生整體足球水平不算高，有的學生對足球的學習積極性也不足。針對這種情況，開展游戲教學法在小學足球教學中有著一定的可操作性，其具體應用方式還要結(jié)合著學生們的學習表現(xiàn)，以生為本，讓游戲的樂趣帶動小學生足球活動的積極性。關(guān)鍵詞：小學足球;游戲教學法;課堂活動;身體健康【中圖分類號】G623.8?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）27-0150-01小學足球活動的開展其實并不算特別普及，但
當代家庭教育 2020年27期2020-12-18
- 基于核心素養(yǎng)視域探析小學足球教學創(chuàng)新路徑
素養(yǎng)視域探析小學足球教學的創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學足球;教學創(chuàng)新隨著中國小學教育的不斷發(fā)展與改革，教師應該致力于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。足球運動是一門古老而傳統(tǒng)的體育運動，當前中國小學足球教學現(xiàn)狀并不樂觀，教師的教學方式過于傳統(tǒng)和形式化。體育教師應該通過在足球教學中控球、運球、傳接球、進攻與防守的教學過程，讓學生對足球活動產(chǎn)生興趣，對學生在進行足球運動的過程中進行安全監(jiān)護，培養(yǎng)學生的安全意識，讓學生在足球比賽中充分鍛煉出勇敢、責任與合作的優(yōu)良品質(zhì)，從而
考試周刊 2020年92期2020-12-14
- 陽光體育背景下的小學足球課堂教學改革
要論述了當前小學足球教學中存在的問題，并提出了具體的改革措施。關(guān)鍵詞：陽光體育;小學足球;問題;改革措施在當前素質(zhì)教育的背景下，小學體育教學的地位越發(fā)突出，也是促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展中的一門重點課程。對此，教育部門越發(fā)重視體育課程教學，在其中強化對足球這門運動項目的教學，可以幫助提高學生的足球水平。足球是當前社會上較為流行的一項體育運動項目，近年來足球也進入了小學體育教學課堂，且占據(jù)著十分重要的位置。它對于提高學生的身體素質(zhì)，增強團隊協(xié)作能力具
科學導報·學術(shù) 2020年49期2020-12-06
- 小學足球有效教學“六原則”
致的理論。在小學足球教學中，只有遵從明確教學目標、科學安排學時、精選學法練法、合理課堂組織、及時反饋信息、科學合理評價六項原則，才能確保足球教學的有效性。關(guān)鍵詞：小學足球；教學策略；“六原則”中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0057“有效的體育教學”是美國學者通過教學傳進中國的，已經(jīng)有十幾年的時間了。目前中國的體育教師和部分學者已經(jīng)開始習慣用“有效”和“無效”來審視體育教學了，它為傳統(tǒng)的“教學質(zhì)量”概念
中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 淺談如何以校園足球文化推動中小學校園足球可持續(xù)發(fā)展
：校園足球;小學足球;體育教學足球這一運動對于我國來說有著悠久的歷史，在現(xiàn)代足球事業(yè)的發(fā)展上，仍然有著充分的發(fā)展空間。因此，為了使我國成為足球強國，發(fā)展現(xiàn)代足球事業(yè)，推動小學生身體素質(zhì)發(fā)展，就要對小學體育活動中的校園足球運動進行深入分析，以使其效用得到充分保障。一、校園足球文化的時代內(nèi)涵文化開啟了對美的感知，其內(nèi)容既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，也包括自然科學和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。文化是校園足球發(fā)展的驅(qū)動力，提高校園足
速讀·下旬 2020年7期2020-11-16
- 陽光體育理念下的小學足球教學設(shè)計探討
康發(fā)展。但在小學足球的實踐教學過程之中，依然存在不足，為進一步完善本校足球教學機制，論述了“陽光足球”的有效教學方案。關(guān)鍵詞：陽光體育理念;小學足球;教學設(shè)計我國早在20世紀就提出了教學需要“從娃娃抓起”的理念，青少年足球更是被世界公認為是未來足球發(fā)展的希望和基礎(chǔ)，許多國家都非常重視培養(yǎng)高素質(zhì)的足球后備人才，由此可見，小學階段足球啟蒙教學的重要性。在素質(zhì)教育的形勢下，特色校園文化的創(chuàng)建成為貫徹教學改革的重要工作之一，是豐富學校內(nèi)涵的重要舉措，而在陽光理念指
新課程·上旬 2020年13期2020-11-09
- “校園足球”背景下的小學足球教學研究
：校園足球;小學足球;教學研究1 開展小學校園足球活動的意義小學校園足球活動的開展，一方面能夠為國家的體育發(fā)展增添力量，能夠有效的提升我國的足球水平，為足球事業(yè)提供人才;另一方面，小學校園足球的開展也為枯燥的校園生活帶來了生機與活力。傳統(tǒng)的教學模式和學習氛圍之下，會給學生的心理造成負擔，讓學生的思想受到限制，讓學生在學習當中的頭腦處于一個呆滯的狀態(tài)，學生經(jīng)過長時間的學習需要進行適當?shù)姆潘?。校園足球的開展能夠給學生提供一種新的休閑方式，這項活動在給學生提供樂
教育周報·教育論壇 2020年40期2020-11-09
- 體育核心素養(yǎng)下的小學足球教學探析
的視角下，從小學足球教學的現(xiàn)狀入手，分析足球運動對于學生體育核心素養(yǎng)的促進作用，在此基礎(chǔ)上，客觀看待目前足球教學中存在的問題，進而提出合理、有效的教學方法，達到提升學生體育核心素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵詞：體育核心素養(yǎng);小學足球;教學方法學生的綜合素質(zhì)體現(xiàn)在多個方面，在小學階段，學生的學習能力以及思想道德水平還處于較低水平，這時需要教師的正確引導，利用靈活、有趣的教學方法，激發(fā)學生對體育運動的興趣，創(chuàng)新足球教學的方法，為培養(yǎng)學生體育核心素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。一、小學足球教學
文存閱刊 2020年18期2020-11-06