周燕

摘 要：幼兒期是孩子的各種能力和行為迅速發(fā)展的時(shí)期，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)突出體現(xiàn)頑強(qiáng)拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)精神的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。也是一種游戲，幼兒對(duì)游戲有一種特別的興趣。幼兒特別喜歡游戲運(yùn)動(dòng)。在幼兒期開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，能使幼兒的基本動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，又能增強(qiáng)耐力，更能培養(yǎng)幼兒具有機(jī)智勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。把足球運(yùn)動(dòng)貫穿于游戲之中，在輕松愉快的游戲中以不同形式教幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、定點(diǎn)射門(mén)、以及繞障礙物運(yùn)球、傳球、射門(mén)等。最后教幼兒練習(xí)足球比賽。在各種戶(hù)外活動(dòng)中隨機(jī)教幼兒練習(xí)足球技能。孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃，不怕苦，不怕累。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)和合作精神。

關(guān)鍵詞：足球 游戲 輕松快樂(lè) 靈敏協(xié)調(diào) 頑強(qiáng)拼搏 機(jī)智勇敢 意志堅(jiān)強(qiáng)

通過(guò)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，使幼兒掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，并且通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，從而提高幼兒團(tuán)結(jié)合作能力。增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了幼兒的體魄。在幼兒園開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，可以提高幼兒對(duì)疾病的抵抗能力，發(fā)燒、感冒明顯減少。

那么在幼兒園如何開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)呢？我談?wù)勛约旱囊恍┳龇?/p>

一、興趣是最好的老師，簡(jiǎn)單游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)

幼兒感到快樂(lè)才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，才能使他們積極自覺(jué)的參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。教幼兒學(xué)足球要從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，以游戲的形式帶幼兒進(jìn)入足球的世界。球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑性、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)?，F(xiàn)在孩子吃的好，小胖子很多，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)不錯(cuò)的解決辦法。是鍛煉價(jià)值最全面的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，孩子一旦喜歡上，就形成了常踢球的習(xí)慣，這對(duì)于塑造孩子健康、優(yōu)美的體型有很大幫助，提升了幼兒的人格魅力，增強(qiáng)了幼兒的自信心。把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣。為了使孩子愛(ài)上足球這項(xiàng)活動(dòng)，在日?；顒?dòng)中增設(shè)足球游戲。例如：我利用幼兒熟悉并并喜歡的小動(dòng)物形象——小貓和老鼠貫穿整個(gè)活動(dòng)。教師扮演小貓，一個(gè)幼兒扮演小老鼠，讓小老鼠偷豆豆（球），小貓發(fā)現(xiàn)了，馬上追去，努力將豆豆追回來(lái)。幼兒在觀(guān)看這個(gè)游戲時(shí)，會(huì)覺(jué)得很有趣，幼兒就自然地萌發(fā)了學(xué)習(xí)運(yùn)球的興趣。在幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多去激勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)足球的熱情。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)足球的過(guò)程中，看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)到成功的的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

二、在熟悉球性的基礎(chǔ)上，逐步提高難度

首先是學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)或看信號(hào)運(yùn)球。如玩“紅綠燈”的游戲，教師扮演交通警察，幼兒扮演小司機(jī)，足球當(dāng)作小汽車(chē)。綠燈亮，司機(jī)開(kāi)車(chē)，要注意交通安全，此時(shí)幼兒可用腳運(yùn)球；紅燈亮，要停車(chē)，幼兒即停止運(yùn)球。這個(gè)活動(dòng)不僅發(fā)展了幼兒眼腳的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識(shí)——只能用腳踢，按信號(hào)活動(dòng)，不能碰撞。使幼兒在不知不覺(jué)中懂得了一些足球規(guī)則。

其次學(xué)習(xí)繞過(guò)障礙物運(yùn)球。在一定范圍內(nèi)自由運(yùn)球可以了，那能不能繞過(guò)障礙物運(yùn)球呢？由于幼兒已較熟悉球性，對(duì)繞過(guò)障礙物運(yùn)球充滿(mǎn)信心。我給幼兒一個(gè)機(jī)會(huì)讓幼兒自己去擺“地雷陣”，幼兒練習(xí)的積極性更高了，很快就學(xué)會(huì)帶球繞過(guò)障礙物，并且速度一次比一次快。帶球繞過(guò)障礙物不但發(fā)展了幼兒的平衡力、控球能力，而且還培養(yǎng)了幼兒做事迅速、有條理及克服困難的信心和決心。使孩子們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、果斷。

然后是傳球、射門(mén)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)用腳傳接球，提高身體的協(xié)調(diào)能力，在練習(xí)過(guò)程中，孩子的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力也會(huì)逐漸得到增強(qiáng)。學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。然后跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球：“小足球，真聽(tīng)話(huà)，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大。”這樣練習(xí)使乏味的運(yùn)球變得有趣。幼兒都興致勃勃的邊背兒歌邊帶著足球往前走，一點(diǎn)也感覺(jué)不到累。學(xué)會(huì)運(yùn)球后教幼兒射門(mén)。練習(xí)射門(mén)可提高幼兒下肢的力量和準(zhǔn)確性。可以任何物體擺一個(gè)球門(mén)，教師先示范守門(mén)，孩子在距離5米的地方用力射門(mén)，球進(jìn)了可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)一下孩子。幼兒練習(xí)一遍后，可以讓幼兒練習(xí)守門(mén)，守住的獎(jiǎng)勵(lì)，守不住的罰場(chǎng)地跑一圈。等幼兒都練習(xí)會(huì)了，可以適當(dāng)加深難度，教幼兒練習(xí)繞過(guò)障礙物射門(mén)。

最后舉行小型足球比賽。舉行小型足球比賽只需設(shè)立一個(gè)球門(mén)，請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上頭飾扮演各種小動(dòng)物去參加“世界杯”，看誰(shuí)最快把球射進(jìn)球門(mén)，獲勝的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，其余幼兒當(dāng)拉拉隊(duì)員，一場(chǎng)比賽結(jié)束后，更換隊(duì)員再進(jìn)行比賽。幼兒通過(guò)足球比賽，大大提高了競(jìng)爭(zhēng)和規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)、自信、活潑開(kāi)朗的性格。同時(shí)幼兒也懂得了合作與團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了他們之間的感情。合作能力也得到了提高。在以后的教學(xué)過(guò)程中可繼續(xù)通過(guò)游戲形式學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基本技能，對(duì)幼兒進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練，在了解幼兒能力的基礎(chǔ)上將要學(xué)習(xí)的動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)、形式多樣、內(nèi)容豐富的足球游戲，激發(fā)幼兒興趣，在學(xué)會(huì)了動(dòng)作之后再以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)鞏固。直到會(huì)分成兩組比賽為止。

除了游戲和比賽之外，有些場(chǎng)外活動(dòng)也可組織幼兒進(jìn)行足球游戲。比如幼兒郊游時(shí)，在戶(hù)外進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)，可適當(dāng)安排相似足球的游戲供幼兒練習(xí)。比如：游戲小猴摘桃，運(yùn)金子等等。