2019年21期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 從盜版影片侵權(quán)行為淺談電影版權(quán)保護(hù)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究
- 創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略背景下淺議高校專利質(zhì)量提升對策
- 外匯市場投資者情緒對有效匯率的影響研究
- 可爬腿輪混合機(jī)器人
- 論如何構(gòu)建以人為本的中職學(xué)生思想教育管理新體系
- 基于圖像識別無人自主巡游航行器
- 對曹氏定理的一些論證
- 分級教學(xué)背景下大學(xué)英語生態(tài)課堂的構(gòu)建-以校本研究為例
- 高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級詞匯研究
- 基于復(fù)雜地質(zhì)條件下的礦區(qū)水文地質(zhì)研究
- 五維時空中包含電磁場的平行等價引力理論
- 淺談AI何時擁有智能
- 多方案下的橋梁型式選取研究
- 淺談法與人權(quán)
- 青少年新媒體使用的現(xiàn)狀研究
- 改革開放40年來我國法治意識培育的實踐探究
- 地?zé)岬刭|(zhì)特征及地?zé)豳Y源的開發(fā)利用分析
- 如何做好圖書管理工作
- 淺談地?zé)豳Y源地質(zhì)特征分析
- 基于私域流量精準(zhǔn)運(yùn)營的大學(xué)生職業(yè)信息交互平臺
- 抽象藝術(shù)語言在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用研究
中小學(xué)課程教學(xué)
- 基于自主學(xué)習(xí)的歷史課堂教學(xué)設(shè)計科學(xué)性、實用性的思考
- 農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略
- 自主探究小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化課堂教學(xué)的實踐與研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施經(jīng)典誦讀的策略探析
- 語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的方式研究
- 初中英語單詞記憶方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略
- 淺談小學(xué)語文多元化教學(xué)的內(nèi)涵和策略
- 初中物理學(xué)科教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變對策
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)策略探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作教學(xué)
- 關(guān)于在高中開展EEPO有效教育的研究
- 讀帝王詩篇，品王者風(fēng)范教學(xué)設(shè)計
- 促進(jìn)初中生物學(xué)核心素養(yǎng)如何落地的思考
- 提升小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)的手段分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲情境的創(chuàng)設(shè)
- 國土空間綜合功能分區(qū)與管制研究
- 初中語文教學(xué)如何實施情感教育分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教材中的“教育性”與“趣味性”探究
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 黎族地區(qū)小學(xué)閱讀教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)教師課堂管理能力的策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 如何在小學(xué)語文高年級構(gòu)建閱讀教學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動式教學(xué)模式的實施策略
- 淺談如何設(shè)計初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視角的高中地理教學(xué)有效提問方式解讀
- 淺談?wù)n堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動探究能力的探索
- 注重高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺析如何提高高中英語作文教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的有效策略
- 淺談初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能
- 新媒體環(huán)境下高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 淺析高中語文中的傳統(tǒng)文化教育
- 試論如何提升農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 簡便計算的微探
- 科學(xué)學(xué)科觀之我見
- 學(xué)科滲透背景下的語文教學(xué)
- 利用團(tuán)隊互助轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 基于A-STEM理論，淺談小學(xué)語文的人文素養(yǎng)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實踐探究
- 中學(xué)英語有效課堂教學(xué)方法及其相關(guān)性研究
- 深度挖掘，促生課堂教學(xué)資源
- 指向深度學(xué)習(xí)的深度備課
- 新時期班主任管理工作之我見
- 教師學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)涵與分類
- 《我愛家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史多樣教學(xué)
- 重視高中英語閱讀，提升英語文本分析能力
- 新形勢下高中“走班制”的管理策略
- 探討高中學(xué)生英語閱讀能力提高的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題教學(xué)分析
- 探究游戲教學(xué)在小學(xué)英語中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何活動設(shè)計
- 基于歷史與社會學(xué)科solo評價的有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 如何在高中英語教學(xué)中進(jìn)行趣味詞匯教學(xué)
- 依托于教材的小學(xué)語文主題選文探究
- 情境教學(xué)法在物理知識復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)滲透情感教育
- 探討數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的策略方針
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的意義和方法
- 在綜合實踐活動中展現(xiàn)寫作魅力
- 例談抓住“變換”探究幾何圖形
- 談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托質(zhì)樸教育底蘊(yùn)提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 課堂教學(xué)中如何提問訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力
- 核心素養(yǎng)下初中生物實驗教學(xué)的優(yōu)化分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中小組建設(shè)的有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 探索高中地理學(xué)科如何開展環(huán)保教育實踐活動
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 讓“興趣教學(xué)法”走進(jìn)小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂組織教學(xué)探究
- 不忘初心，追逐夢想
- 大環(huán)套小環(huán)，環(huán)環(huán)相扣
- 淺談中學(xué)歷史問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的實踐
- 初中英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生邏輯思維能力研究與實踐
- 多元教學(xué)法下高效信息技術(shù)課堂的構(gòu)建策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 淺談七巧科技與小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系
- 淺談初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談中職學(xué)生心理行為問題的疏導(dǎo)與干預(yù)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中思維訓(xùn)練初探
- 積極心理學(xué)視域下中學(xué)生朋輩互助工作路徑開發(fā)
- 談英語教學(xué)中的
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探討
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主管理能力
- 基于高效課堂構(gòu)建的高中語文教學(xué)策略
- 淺談地理信息系統(tǒng)在地理教學(xué)活動中的意義
- 小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建方法探究
- 如何激發(fā)高中生的寫作欲望
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略研究
- 激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀
- 物理實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村教學(xué)點中年級學(xué)困生口語交際的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 個人知識管理在高中生物學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 論地理課堂教學(xué)的導(dǎo)課
- 注重教學(xué)中師生互動
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計生活化
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中地理教學(xué)的有效應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)方法的運(yùn)用價值及實踐思路探索
- 提升初中學(xué)生信息學(xué)習(xí)效率的探究
- 信息技術(shù)的教學(xué)芻議
- “332—五環(huán)節(jié)—40分鐘”初中歷史課堂教學(xué)探究
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于農(nóng)村中心小學(xué)教育管理的探討
- 淺談如何做好中學(xué)班主任工作
- 生活化教學(xué)在初中物理課堂中的有效應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)高年級小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 實驗課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 廣開渠道挖掘小學(xué)生語文朗讀潛能
- 探討視頻資源在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 構(gòu)建趣味“生”動，“學(xué)”為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的策略探析
- 高中生物教學(xué)實施學(xué)生主體探究教學(xué)的研究
- 讓拼音的面孔生動起來
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用
- 談?wù)勑W(xué)英語教學(xué)中的指讀法
- 談?wù)勄榫敖虒W(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 變頻應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)做一體化教學(xué)模式的探究
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題與策略思考
- 初中政治高效課堂的構(gòu)建以《自由平等的追求》教學(xué)為例
- 淺談小學(xué)英語教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 從錯誤開始
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 初中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的有效方法
- 中職學(xué)校校企合作促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的策略
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂中實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 讓“課前閱讀”助力高中語文教學(xué)中文本人物的解讀
- 淺談如何在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 探析數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村教學(xué)點中年級學(xué)困生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中班主任的教學(xué)管理工作
- 提升小學(xué)農(nóng)村語文課堂質(zhì)量的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課的設(shè)計及應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下溫州市鄉(xiāng)村旅游研究
- 高中電子檔案與紙質(zhì)檔案并存管理的思考
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)常態(tài)課與數(shù)學(xué)文化融合的有效措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)評價語的有效性
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
幼兒與德育工作
- 如何高效構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 如何管理問題學(xué)生
- 淺析新時期心理情境創(chuàng)設(shè)在學(xué)校思想政治教育中的應(yīng)用
- 紀(jì)念“五四”100周年，青年人的擔(dān)當(dāng)
- 資料袋學(xué)習(xí)法在道德與法治學(xué)科里的應(yīng)用研究
- 淺談利用種植活動培養(yǎng)幼兒的勞動能力
- 如何在初中道德與法治中培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
- 班主任工作要追求“真善美”的管理
- 淺談小學(xué)思想品德課的生活化教學(xué)策略
- 培育花朵綻放
- 淺析全媒體在幼兒語言教學(xué)上的作用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史德育課中的融合研究
- 學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 淺談幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)
- 讀懂孩子才能實現(xiàn)教育繁榮
- 初中思想品德學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探索
- 幼兒園大班美術(shù)教育生活化的策略探究
- 教育案例一顆閃亮的星星
- 當(dāng)好孩子王
- 幼兒體育活動興趣培養(yǎng)探究
- 淺談優(yōu)秀生的心理障礙及其相應(yīng)教育
文化藝術(shù)與體質(zhì)訓(xùn)練
- 舞臺藝術(shù)實踐對聲樂演唱的幫助
- 對音樂課堂生成問題的點滴思考
- 盛開玫瑰的星空
- “大課間操”
- 論丁善德藝術(shù)歌曲《想親娘》的演唱要點及藝術(shù)特色
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中體育教學(xué)中的體育游戲的應(yīng)用分析
- 初中美術(shù)剪紙活動的教學(xué)探索
- 探究初中音樂多元化教學(xué)模式
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的美術(shù)教學(xué)
- 從琵琶淺談對中國傳統(tǒng)音樂的保護(hù)與傳承
- 論鋼、風(fēng)琴在學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)體育老師現(xiàn)狀及影響因素
- 心在哪里風(fēng)景就在哪
- 無眠在月光里
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 新時代播音主持專業(yè)人才素質(zhì)探討
- 學(xué)校體育改革發(fā)展的新思考
- 談?wù)勑W(xué)體育課教學(xué)的有效性
- 高職院校視覺傳播藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式探索與改革
- 淺談增加小學(xué)體育教學(xué)趣味性的策略
- 試論快樂教學(xué)法在初中體育籃球體能訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 探尋演唱中的美學(xué)
機(jī)電工程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 不銹鋼常壓容器應(yīng)力腐蝕開裂分析
- 超高壓技術(shù)在食品化工中的應(yīng)用
- 煉鋼生產(chǎn)中廢鋼的應(yīng)用現(xiàn)狀及增吃廢鋼降低鐵鋼比的方式探索
- 美洲大蠊的化學(xué)成分與藥理作用的研究進(jìn)展
- 煤礦地面水害區(qū)域治理工程鉆進(jìn)層位控制
- 發(fā)展精細(xì)化工產(chǎn)品的有效途徑
- 淺談變量施肥自動控制技術(shù)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
- 淺談人工智能技術(shù)的倫理問題及其對策
- 工業(yè)與民用建筑工程技術(shù)管理與質(zhì)量控制
- 有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域之專利侵權(quán)淺談
- 精細(xì)化工間歇式生產(chǎn)過程自動化關(guān)鍵技術(shù)研究
- 探析環(huán)境監(jiān)測實驗室質(zhì)量管理的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 機(jī)械設(shè)備維修與保養(yǎng)管理問題分析
- 淺談高層建筑電氣工程的防雷接地技術(shù)
- 煤礦機(jī)電設(shè)備的故障維修及預(yù)防措施
- 京東金融產(chǎn)品淺析
- 一種機(jī)載SAR有源相控陣天線結(jié)構(gòu)設(shè)計
- Matlab軟件在應(yīng)用型本科院校工程力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 港口生產(chǎn)中手持設(shè)備應(yīng)用與開發(fā)
- 一通三防技術(shù)在煤礦安全生產(chǎn)的應(yīng)用
- 電氣設(shè)備自動化控制中PLC技術(shù)的應(yīng)用
- 沈陽地區(qū)某醫(yī)院蒸汽鍋爐的改造
- 2MATLAB在信號數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用
- 加快種植結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型、發(fā)展有機(jī)生態(tài)農(nóng)業(yè)
- 鋁合金局部厚膜硬質(zhì)陽極化工藝研究
- 化工產(chǎn)品質(zhì)量檢測影響因素分析以及應(yīng)對策略
- 淺述飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)由高職高專向應(yīng)用型本科的轉(zhuǎn)型必要性
- 水利水電工程施工質(zhì)量控制關(guān)鍵點分析
- 淺談公路交通降噪措施
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下農(nóng)村電子商務(wù)扶貧模式的構(gòu)建
- 煤礦一通三防工作中的危險源分析
- 公路路橋施工中有關(guān)軟土地基處理策略探討
- 《汽車電器與電子設(shè)備》課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)設(shè)計探討
- 打造核電基業(yè)長青，論青年人才管理規(guī)劃之道
- 三個方面談汽車構(gòu)造實驗教學(xué)效果的改進(jìn)
- 電氣工程及其自動化的智能化技術(shù)應(yīng)用
- 基于Proteus的AVR單片機(jī)仿真和設(shè)計淺析
- 水利水電工程防滲技術(shù)的施工要點
- 淺析污水處理廠污水處理節(jié)能技術(shù)
- 路橋工程路基路面與橋梁過渡段施工工藝研究
- 制約城鄉(xiāng)污水處理產(chǎn)業(yè)化難的成因分析及其對策
職業(yè)管理與綜合論壇
- 新課改下如何提高初中化學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)的效果
- 淺談如何加強(qiáng)基層黨支部“五化”建設(shè)
- 淺談當(dāng)代高校學(xué)生對專業(yè)認(rèn)知度的相關(guān)研究
- 談學(xué)前教育對幼兒的重要性
- 探討建設(shè)工程交易中心發(fā)展若干問題
- 淺議新時代團(tuán)青工作的新思路
- 計算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘概念及應(yīng)用的探討
- 與“丑小鴨”共同成長
- 對供水企業(yè)創(chuàng)建服務(wù)型黨組織的幾點思考
- 結(jié)構(gòu)化思維在教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)班級管理與小學(xué)語文教學(xué)
- 基層審計全覆蓋研究
- 淺談現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式下的體育教學(xué)組織形式
- 淺談幼兒園教室的布置
- 法與情
- 基于企業(yè)文化的國企政工工作創(chuàng)新舉措
- 黨校思想政治理論課教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新研究
- 淺析幼兒教育的拓展性探究
- 白馬文化的實踐性研究
- 高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 理想哲學(xué)原理
- 關(guān)于如何有效提升小學(xué)生語文閱讀能力的實踐
- 淺淡《育種規(guī)劃》教學(xué)實踐
- 森林資源的信息化管理模式初探
- 滲透核心素養(yǎng)，優(yōu)化解題過程
- 談工具書閱覽室的“導(dǎo)讀咨詢”服務(wù)
- 現(xiàn)代職教體系下的中職化學(xué)課堂教學(xué)改革
- 新形勢下如何提升黨校青年教師教學(xué)能力
- 指向核心素養(yǎng)的班級評價機(jī)制的策略研究
- 關(guān)于做好企業(yè)工會工作的幾點思考
- 維持課堂學(xué)習(xí)的紀(jì)律
- 課堂教學(xué)中的生生互動研究綜述
- 淺談現(xiàn)代醫(yī)院婦科護(hù)理管理存在的問題與策略
- 辦公室精細(xì)化行政管理的有效措施
- 加強(qiáng)政府投資項目審計成果運(yùn)用的思考
- 2014-2018年湖南省衡陽市中考英語完形填空考點效度研究
- 淺談幼兒教育中語言表達(dá)能力的訓(xùn)練
- 優(yōu)化計算教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生遷移能力
- 煤炭運(yùn)銷的現(xiàn)代信息化管理探析
- 延遲退休對緩解城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險金缺口的實證研究
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