根植三尺講臺(tái) 守望一片沃土

龐春陽(yáng)

在流動(dòng)的生命中，有一種永恒的快樂(lè)，它能讓心靈寧?kù)o而淡泊——那就是用愛(ài)、用情、用心做教育。從教12年后，當(dāng)我轉(zhuǎn)身回望，自己所鐘愛(ài)的這片教育沃土，已在耕耘中變得郁郁蔥蔥，上演著平凡而又感人的事跡。我是幸運(yùn)的，我幸運(yùn)地成為這平凡中的一員……

還記得師范學(xué)校畢業(yè)之時(shí)，當(dāng)我拿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的調(diào)令，心情是何等激動(dòng)，因?yàn)槲荫R上就可以走上講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。然而當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，映入我眼中的是滿操場(chǎng)的沙土、釘釘?shù)哪景彘T(mén)、磚砌的火爐、黑黑的爐筒子、一張張充滿新奇和淳樸的臉龐。他們有的衣服不夠保暖，穿戴不夠得體，有的頭腦不夠聰明，思維不夠靈活，但他們的眼中充滿的是對(duì)知識(shí)的渴望。就在這一瞬間，我忘記了教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，決心用我的所學(xué)來(lái)澆灌學(xué)生的心靈。

在我剛接的這個(gè)班級(jí)里有一個(gè)女孩叫小慧，她是個(gè)懂事、善良的孩子，可是學(xué)習(xí)成績(jī)總是提高不上去。我去家訪時(shí)，她正在廚房做飯，而且動(dòng)作很嫻熟。原來(lái)她的媽媽患有小腦萎縮，癱軟在炕上已經(jīng)有幾年了，爸爸在外打工，家里的一切都需要小慧料理。十幾歲的孩子肩上扛著如此重?fù)?dān)，看到這兒我內(nèi)心一陣酸楚。和外出打工回來(lái)的爸爸聊天得知，小慧是從醫(yī)院撿回來(lái)的，而且小慧腦袋里一直有一個(gè)瘤，隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)瘤也跟著長(zhǎng)，想做手術(shù)家里又沒(méi)有足夠的錢(qián)。即使這樣，爸爸也從未放棄過(guò)這個(gè)家，臉上流露的都是對(duì)生活的無(wú)盡希望。我再也控制不住自己的眼淚，待我家訪回來(lái)，把情況告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)師生捐款，我知道村級(jí)小學(xué)生源少，這對(duì)于小慧來(lái)說(shuō)只是杯水車薪，但這也是我們?nèi)熒囊黄瑦?ài)心。教師以及同學(xué)的愛(ài)，溫暖了小慧那顆幼小的心靈?？炭鄬W(xué)習(xí)的她在小升初的考試中成績(jī)優(yōu)異，現(xiàn)在我的辦公桌里依然保留著她給我寫(xiě)的信，每每翻看，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)瘦小的身影。

2010年9月的一天，我在下班騎摩托車回家的路上與另一輛摩托車相撞，左手骨折。我連夜去市醫(yī)院接骨，醫(yī)生叮囑我回家休養(yǎng)一個(gè)月，以免錯(cuò)位，影響日后的工作和生活。疼痛持續(xù)了一夜，在這一夜中，我左思右想，在家中養(yǎng)病，放下剛剛管理順手的學(xué)生，沒(méi)有班主任，他們會(huì)怎樣？第二天一早，看著時(shí)鐘六點(diǎn)半了，我還是毅然選擇坐上了六點(diǎn)四十的公交車，妻子雖心疼，但她仍是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我來(lái)到教室外時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在里面說(shuō)：“老師的手摔壞了。”“我也聽(tīng)說(shuō)了，大概是來(lái)不了了吧？”“咱們一定要好好上自習(xí)，別讓老師不放心?！薄?tīng)著這樣的話，我知道為了他們，更為了我肩上的責(zé)任，我這樣做是值得的！看到走進(jìn)教室，手打石膏纏著繃帶的我，學(xué)生很是驚訝。這一天沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)。我拖著這樣一只手堅(jiān)持上課，懂事的學(xué)生會(huì)不時(shí)地告訴我要休息，每次我都是忍著劇烈的疼痛微笑著說(shuō)“老師沒(méi)事”。功夫不負(fù)有心人，在2011年全區(qū)的質(zhì)量檢測(cè)中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名的好成績(jī)。

由于工作需要，2011年9月我調(diào)入巨源中心小學(xué)任一年級(jí)班主任。這個(gè)班級(jí)有個(gè)學(xué)生很特殊，他比同班學(xué)生大兩歲，很怕陌生人，與他溝通，他總是躲在爸爸身后。后來(lái)我得知原來(lái)他父母離異，媽媽遠(yuǎn)走，爸爸常年在外打工。他便與80多歲的聾啞奶奶生活在一起，導(dǎo)致語(yǔ)言障礙，不能與人正常交流。他總愛(ài)瞪大眼睛追著別的班級(jí)同學(xué)跑，尤其是女生，二年級(jí)時(shí)還把一位一年級(jí)的女生追得崴了腳。我并沒(méi)有批評(píng)他，而是給他講道理，他似乎聽(tīng)明白了，一直點(diǎn)頭。農(nóng)忙秋收時(shí)，家里人無(wú)暇照顧他，他就經(jīng)常不洗臉、不剪指甲地跑到學(xué)校來(lái)。我便給他洗臉、剪指甲。慢慢地他能主動(dòng)和我表達(dá)自己的想法了。雖然還是不和學(xué)校的其他老師說(shuō)話，但這已經(jīng)是極大的進(jìn)步了。有一次，他爸爸打算讓他轉(zhuǎn)學(xué)，他只去了兩天，第三天就偷偷跑回了我們班級(jí)。他爸爸對(duì)我說(shuō)：“這孩子，說(shuō)什么也不在那里上學(xué)，就說(shuō)想回你們班級(jí)?！蔽铱戳丝此?，他的眼神告訴我，他喜歡這個(gè)班級(jí)，喜歡這個(gè)大家庭。

我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，但就是在這平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在感到了前所未有的滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找出什么原因的話，我想，那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。

根植三尺講臺(tái)，守望一片沃土。

（作者單位：哈爾濱市道外區(qū)巨源中心小學(xué) ）

編輯∕徐蕊