于細(xì)微處見管理，在活動(dòng)中促成長(zhǎng)，為職校學(xué)生幸福人生奠基

梁少堅(jiān)

【摘要】作者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講述在職業(yè)學(xué)校中如何從加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，注重班委的建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)以及加強(qiáng)活動(dòng)開展等方面，在細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)更加有用的人才，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;學(xué)生;教師;管理;探索

一、深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育理念

一直以來，作為“一體化培養(yǎng)技術(shù)技能創(chuàng)新人才”的深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校，堅(jiān)持以學(xué)生為本位，充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的自覺能動(dòng)性和內(nèi)在潛能，以學(xué)生的實(shí)際為教育的出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為教育的根本目的，致力于培養(yǎng)一支“多元化、多層次、多領(lǐng)域、多地域”“規(guī)?；⑻厣?、優(yōu)質(zhì)化、集團(tuán)化、國(guó)際化”的職業(yè)發(fā)展隊(duì)伍。多年以來，突出“活動(dòng)育人，管理育人”的培養(yǎng)方式，“于細(xì)微處見管理，在活動(dòng)中促成長(zhǎng)，為在校學(xué)生幸福人生奠基”的德育工作體系趨于成熟，形成了特色鮮明的學(xué)生思想教育內(nèi)容與方式。學(xué)校對(duì)廣大學(xué)生開展愛國(guó)主義、集體主義、綠色教育、法制教育、公民教育等一系列主題教育活動(dòng)，使其形成了正確的價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的民族自豪感和自豪感，具有良好的政治素質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成了積極健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

二、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

從總體狀況來看，中職學(xué)生無論在文化素養(yǎng)還是在思想道德方面都很薄弱。深圳一職大膽改革創(chuàng)新學(xué)生管理方法和學(xué)生德育教育方法，探索有實(shí)效的管理模式，從細(xì)微之處著手，對(duì)思想品德課進(jìn)行大膽改革與試驗(yàn)，推出內(nèi)容鮮活、形式新穎的德育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每一件事、每一項(xiàng)活動(dòng)、每一節(jié)課，細(xì)處著眼，長(zhǎng)期熏陶，取得了良好的效果。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)

可以不時(shí)組織教師在校內(nèi)外進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷將教師的素質(zhì)提高。首先，對(duì)于學(xué)生，教師要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，了解學(xué)生的思想和內(nèi)心活動(dòng)，更好地進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，并有針對(duì)性地開展管理。其次，參與制定《學(xué)生守則》，并對(duì)其中的內(nèi)容要有所掌握，有針對(duì)性地管理學(xué)生，從中學(xué)習(xí)并獲得經(jīng)驗(yàn)，并修改和完善。再次，教師可以學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的管理模式，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行管理和教育。

（二）提高教師整體素質(zhì)

教師必須嚴(yán)格管理，不僅要嚴(yán)格要求自己，而且要嚴(yán)格要求學(xué)生。當(dāng)說話和做事時(shí)，教師必須注意原則和方法。不要說不適當(dāng)?shù)脑挘灰霾粦?yīng)該做的事情，并發(fā)揮良好的領(lǐng)導(dǎo)作用。對(duì)于做錯(cuò)事的學(xué)生，就該進(jìn)行批評(píng)教育，一定要嚴(yán)肅處理，但也要把握批評(píng)以及處理的程度，不然學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，會(huì)增加管理學(xué)生的難度。做好職業(yè)學(xué)校的德育管理工作，提供給學(xué)生成長(zhǎng)更加有效的指導(dǎo)，需要建立一個(gè)專業(yè)的道德教育團(tuán)隊(duì)。在道德教育方面體現(xiàn)出工作人員專業(yè)化的職業(yè)道德、知識(shí)以及能力。中職學(xué)校教師的崗位是一具有重要性的職業(yè)崗位。中職教師必須認(rèn)真履行五項(xiàng)工作職責(zé)：學(xué)生思想指導(dǎo)工作、職業(yè)指導(dǎo)工作、管理班級(jí)工作、班級(jí)活動(dòng)組織以及溝通協(xié)調(diào)工作。我校建立了評(píng)估教師任用的方法，每年對(duì)教師和模范教師進(jìn)行評(píng)估，建立專業(yè)的工作室，培養(yǎng)了德育隊(duì)伍的關(guān)鍵人才，積極運(yùn)用各級(jí)中等職業(yè)教師的學(xué)習(xí)和升級(jí)平臺(tái)，全方位推動(dòng)德育隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。

四、重視班級(jí)委員會(huì)和班級(jí)風(fēng)格的建設(shè)

（一）班級(jí)委員會(huì)是師生之間的紐帶和橋梁

在班級(jí)工作中，班級(jí)委員起著非常重要的作用。班級(jí)管理是否成功與班級(jí)委員會(huì)的建設(shè)是否合理直接相關(guān)。由教師選擇的班級(jí)成員要自律并負(fù)責(zé)任，愿意為學(xué)生服務(wù)，可以發(fā)揮示范作用和領(lǐng)導(dǎo)作用。班級(jí)委員會(huì)的成立應(yīng)該從軍訓(xùn)開始。在軍訓(xùn)過程中，首先確定愿意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)來負(fù)責(zé)聯(lián)系教師和教官。學(xué)生可以推薦自己，教師了解實(shí)際情況之后再進(jìn)行決定。在此期間，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)他們和其他表現(xiàn)良好的學(xué)生，為建立官方班級(jí)委員會(huì)奠定基礎(chǔ)。在建立官方班級(jí)委員會(huì)的過程中，由于新班級(jí)的同學(xué)們并未互相完全理解，可以培養(yǎng)自我推薦學(xué)生的組織能力與工作能力。經(jīng)過一階段的試用，由學(xué)生投票選舉成立正式的班委。班委成立后，定期召開班級(jí)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)，找出其在班級(jí)管理中的問題，進(jìn)行改善。

（二）規(guī)范班委成員的言行

要促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，就要對(duì)班委成員的相關(guān)行為進(jìn)行規(guī)范處理，要明確班委成員的職責(zé)，讓他們?cè)谧龊米陨砉ぷ鞯耐瑫r(shí)，對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，起到良好的引領(lǐng)作用。此外，可以通過開展相應(yīng)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中討論，督促和規(guī)范學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)校課堂的安排情況和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一定程度的了解，邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)學(xué)生開辦講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

五、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力素質(zhì)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理最重要的依據(jù)就是《學(xué)生守則》，其次是其他有效的管理規(guī)章制度。中職學(xué)校的大部分學(xué)生是問題學(xué)生，因此在教育和管理方面，教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注，在管理的方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯顾麄兡軌蚋斓剡m應(yīng)學(xué)校的生活，同時(shí)要對(duì)新生進(jìn)行統(tǒng)一教育，通過班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行良好的管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》，使其對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度具有深刻的認(rèn)識(shí)，遵紀(jì)守法，做一名合格的中職生。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的引導(dǎo)，通過《學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的行為，使其更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

六、讓職校生在活動(dòng)中促成長(zhǎng)

（一）文化熏陶，幫助學(xué)生成長(zhǎng)

體現(xiàn)校園文化的地方有很多，例如學(xué)校大門口的校長(zhǎng)寄語(yǔ)，行政辦公樓前關(guān)于優(yōu)秀教師的介紹以及學(xué)生光榮榜。但這些校園文化不足以引起學(xué)生的注意，要提升學(xué)生的素養(yǎng)，進(jìn)行文化熏陶，就要開展更加豐富的校園活動(dòng)，傳揚(yáng)學(xué)校的文化和歷史，給學(xué)生留下深刻印象，促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。

（二）開展豐富多樣的校園活動(dòng)

要實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)工作內(nèi)容，學(xué)校須對(duì)相關(guān)的教育渠道進(jìn)行充分的利用。例如，通過班級(jí)的黑板報(bào)、主題班會(huì)、廣播這些豐富的教育形式，科普法律知識(shí);建立心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo);開展班會(huì)教育，增設(shè)德育課程，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;提供良好的教學(xué)環(huán)境和物質(zhì)條件，豐富學(xué)生的校園生活，減輕家庭教育的壓力，讓學(xué)生在學(xué)校中收獲良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，在一定程度上能夠改善校園的風(fēng)貌和形象。

七、結(jié)束語(yǔ)

在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行教育過程中，只有做好上述基本工作，才能實(shí)現(xiàn)基本的教育目標(biāo)。對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行良好的管理，教師要具備基本的素質(zhì)和管理能力，在教育學(xué)生的過程中熱情細(xì)心，全身心地投入到教育工作中，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

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