雜化軌道和大∏鍵在高中化學(xué)教學(xué)和考試中的應(yīng)用初探

王明

課程標(biāo)準(zhǔn)選修3和選修5中都有關(guān)于有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的內(nèi)容，并且在選修3中以甲烷、乙烯、乙炔為例介紹了雜化軌道理論.從高考命題方向的發(fā)展和演變來看，高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)科內(nèi)部融合.從結(jié)構(gòu)角度考察有機(jī)物的性質(zhì)或者以有機(jī)物為載體考察結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)必將是以后高考的重點(diǎn).筆者以高考試題中涉及較多的雜化軌道和大∏鍵入手，初步闡述這兩種理論在日常教學(xué)和高考解題中的指導(dǎo)作用，希望能引起諸位同行對(duì)高中教材選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》知識(shí)的重視.