2016年8期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術(shù)期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物，集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。
讀寫算·教研版
職業(yè)教育
- 關(guān)于高校教師的自我素養(yǎng)
- 論中國傳統(tǒng)元素在品牌視覺中的運用
- 驅(qū)動教學法在中職信息技術(shù)課中的運用
- 淺析化工設備機械基礎教學的改進
- 女生體育素養(yǎng)的培育
- 中學生網(wǎng)絡心理健康之我見
- 太極拳對女生心理健康的影響與幫助
- 基于企業(yè)平臺的教師專業(yè)能力提升實踐與探索
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代數(shù)學教育變革
- 導數(shù)在中學數(shù)學的應用
- 淺談水資源的保護與合理利用的一體化
- 中職生物課堂教學初探
- 職業(yè)學校一分、一輔、一化、四加強教學模式的探究
- 數(shù)學問題中的構(gòu)造法淺談
- 論職高信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談中職幼兒教育心理學課程教學
- 職業(yè)高中的影視表演
- 淺談大工業(yè)客戶基本電費的計算方法
- 乳品工藝專業(yè)工學結(jié)合一體化課程開發(fā)的研究
- 高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程改革的思考
- 高等職業(yè)學校班主任工作之我見
- 多媒體課件在中學物理教學中的應用研究
- 淺議高職院校“學生管理與班主任工作”
- 談談數(shù)學解題中的構(gòu)造法
素質(zhì)教育
- 淺析提高幼兒教學中美術(shù)教學質(zhì)量的策略
- 如何上好體育課
- 試論如何在小學音樂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 如何在體育課堂教學中提高學生的學習興趣
- 高中體育課堂中的分組分層教學
- 淺議初中美術(shù)教師的教學組織智慧
- 讓書香校園綻放美術(shù)奇葩
- 有氧訓練對提高青少年游泳運動員速度的作用
- 淺談素質(zhì)教育如何在小學數(shù)學課堂教學中實施
- 解析初中體育教學改革
- 關(guān)于高中體育田徑教學的幾點思考
- 談如何在當前小學體育課堂教學中開展研究性學習
- 淺談高中階段的音樂欣賞教學
- 如何在小學音樂課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考
- 怎樣上好音樂課
- 淺談高中體育游戲在教學中的應用
- 運動表象訓練在中學排球教學中的運用與研究
- 試論小學美術(shù)的興趣教學法
- 小學音樂快樂教學之淺見
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學策略的思考
- 論高中體育教學的改革
- 中學體操教學對學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺論高中體育教學方法
- 基于辦學理念的美育校本課程開發(fā)的研究探討
- 多球訓練在少兒乒乓球訓練中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)初中學生的美術(shù)學習興趣
- 體育教師工作之我見
- 甘南少數(shù)民族地區(qū)高考音樂特長生的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 如何改進初中體育教學
教育理論
- 關(guān)于小學一年級拼音教學的一個誤區(qū)
- 談初中化學教學
- 學困生幫扶有效性的策略研究
- 簡述如何激發(fā)學生學習說明文的興趣
- 課堂上的“意外”收獲
- 夢想，讓我們走得更遠
- 淺談小學語文作業(yè)設計轉(zhuǎn)變策略
- 追尋本真語文教育 提高學生語文素養(yǎng)
- 提高課堂教學效率構(gòu)建高效課堂
- 物理學習應講究“實用性”
- 探究小學階段語文優(yōu)質(zhì)教學課堂的構(gòu)建
- 基于導學案的高中數(shù)學課堂教學探索
- 小學語文閱讀教學中如何激勵學生質(zhì)疑
- 小學語文有效教學導入設計技巧淺探
- 探究初中化學課堂教學有效性
- 小學數(shù)學快樂教學之我見
- 小學高年級作文教學芻議
- 提高學困生對數(shù)學學科學習興趣的研究
- 放長線 釣大魚
- 淺談初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 論如何提高初中政治的課堂教學質(zhì)量
- 書信的交流
- 淺談如何培養(yǎng)學生的自主寫作能力
- 小學口語交際的教學研究
- 培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的幾點思考
- 初中語文教學朗讀深化探析
- 比較法在初中物理教學中的應用
- 連續(xù)與一致連續(xù)
- 創(chuàng)設有效物理情境引入 提高有效的教學效率
- 敢做蠟燭 兩頭燃燒
- “綠葉中色素的提取和分離”實驗步驟2、3的改進
- 哲學視角下看全國高考的應對
- 一個教師該擁有實現(xiàn)怎樣的夢想
- 關(guān)于初中語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 對初中歷史教學中學生能力的培養(yǎng)分析
- 試論審美教育在小學語文教學中的滲透
- 小學語文口語表達能力的培養(yǎng)
- 小學語文課堂有效教學初探
- 如何在小學數(shù)學高效課堂中有效開展小組合作學習
- 探究小學階段語文學科有效提問的合理開展
- 淺談初中數(shù)學“弱勢群體”的有效轉(zhuǎn)化
- 教研組同伴有效互助，提升自我的幾種形式
- 探討小學數(shù)學思維的基本表現(xiàn)形式
- 學科學，從善作記錄開始
- 更新教學觀念 轉(zhuǎn)變數(shù)學思維
- 如何訓練低年級的閱讀能力
- 對初中哈漢雙語教學實踐研究
- 談談初中歷史課堂教學的有效性
- 語文課堂教學藝術(shù)的探討
- 談小學數(shù)學自主、互助教學模式
- 淺論如何開展高中英語閱讀教學
- 初中化學中金屬的化學性質(zhì)教學策略
- 提高高三地理復習有效性的策略研究
- 談生物學教學中學生能力的培養(yǎng)
- 語文教學要重視學生能力培養(yǎng)
- 游戲讓英語課堂教學更精彩
- 談初中政治教學的有效策略
教學改革
- 新課程下的數(shù)學課堂童趣化教學探析
- 如何改革小學英語課堂教學
- 談新課程理念下構(gòu)建高效初中體育課堂的幾點策略
- 夯實基礎，用課改理念提高學生的數(shù)學能力
- 新課改下如何幫助高中學生提升語文寫作能力
- 新課改背景下如何上好小學漢語文課
- 論新課程背景下英語教學存在的問題及解決措施
- 新時期初中英語教學面臨的困境和對策
- 探析新課改下如何提高高中化學課堂教學水平
- 淺論新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 新課程背景下“珠心算”教學的意義及實踐
- 新課改背景下的高中體育教學改革分析
- 探究新時期小學階段班級管理有效開展
- 淺談新課程下的初中語文閱讀教學
- 試論新課程背景下音樂欣賞的方法及其模式
- 淺談新課標下小學數(shù)學教學
- 新課改下高中物理教學探討
- 基于新課改背景下小學數(shù)學的教研分析
- 新課程下的語文教學
- 激勵學生改進語文教學
學前教育
課程研究
- 高中物理力學題解題方法研究
- 生物課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 改變教學方法 構(gòu)建和諧課堂
- 小學科學課堂因合作而精彩
- 以情觸動 以理說服
- 學校對學困生轉(zhuǎn)化工作之己見
- 試析實現(xiàn)小學品德課堂生活化教學的策略
- 如何優(yōu)化歷史課堂中的教與學
- 淺談初中數(shù)學教學中的教與學
- 基于生活化思維的初中思想品德學科教學模式分析
- 對“生本課堂”教學模式中教師教學理念的幾點思考
- 先學后教當堂訓練在語文教學中的實踐研究
- 淺談初中語文閱讀教學
- 淺析高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學的情感教育及實施策略分析
- 在初中政治教學課堂中培養(yǎng)學生的興趣
- 關(guān)于小學數(shù)學創(chuàng)設有效情境教學的探討
- 如何改進閱讀教學
- 多媒體在小學語文課堂教學中的研究與實踐
- 淺談農(nóng)村小學作文教學心得
- 初中語文教材古代作品選文探討
- 淺談小學數(shù)學解決問題方法多樣化
- 獲取有效信息才能提高學生解題能力
- 初中化學課堂教學目標呈現(xiàn)現(xiàn)狀及策略的研究
- 《角的初步認識》教學反思
- 初中數(shù)學分層教學的實施與分析
- 初中物理課堂教學藝術(shù)探究
- 語文教學與德育
- 返璞歸真，因材施考
- 在學習中進步，在實踐中提升
- 對比教材的差異，尋找教學小目標
- 淺談高中英語教學中構(gòu)建有效課堂的策略
- 談怎樣提高初中英語課堂教學的有效性
- 略談如何優(yōu)化初中英語課堂教學
- 情感教學在初中歷史課程中的運用
- 初中生物實驗教學之我見
- 直觀教學在低段數(shù)概念教學中的運用
- 探討小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中數(shù)學生活化教學的幾點體會
- 略談小學語文寫作教學
- 怎樣提升高中化學課堂教學
- 語文教學中關(guān)注個體差異，實施因材施教
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 提升數(shù)學綜合認知
- 淺談二年級語文識字教學
- 小學語文教學之我見
- 營造愉快的地理課堂
- 應對新課標語文高考題型策略
- 小學數(shù)學教學中學生自主探索能力的培養(yǎng)
- 高中語文教材中魯迅先生的作品教學體會
- 加強學生課外閱讀 提高學生作文能力
- 淺談小學數(shù)學高效課堂的形成
- 給數(shù)學作業(yè)灑一片快樂的陽光
- 重視朗讀教學 提高語文水平
- 淺談小學生安全教育中的問題與對策
- 初中化學概念教學的幾點做法
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 讓低年級語文課堂春意昂然
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
教學實踐
- 高中英語課堂教學有效性研究
- 芻議如何優(yōu)化小學語文課堂教學
- 小學數(shù)學教學心得
- 如何搞好小學數(shù)學應用題教學的幾點認識
- 小學數(shù)學合作學習中教師的行為探究
- 淺談高中歷史課堂教學設計
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 民族區(qū)域自治法之我見
- 試論初中物理作業(yè)設計
- 初中數(shù)學中如何聯(lián)系生活實踐
- 淺談在高中數(shù)學教學中的點滴體會
- 高中英語閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談如何提高初中語文的教學效率
- 高中語文閱讀教學中存在的問題及解決策略分析
- 影響小學數(shù)學課堂教學有效性的因素及應對措施
- 實驗在初中生物教學中的重要作用
- 創(chuàng)新教育在小學語文教學中如何實施
- 如何打造初中地理高效課堂
- 提高高中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的契機
- 打造高中地理趣味課堂的策略探析
- 淺談高中歷史教學之重點
- 芻議高三語文怎樣進行有效復習
- 淺談小學語文的識字教學
- 淺談高中物理的實驗教學
- “美”的追尋與創(chuàng)造
- 有效運用生活素材 提升數(shù)學教學效率
- 教育公正視野下的學生個性化閱讀探究
- 淺談語文課堂提問藝術(shù)
- “邊遠山區(qū)小學生文明禮儀教育”實踐探索
- 試分析如何提高初中政治課堂的教學質(zhì)量
- 心心相印
- 小學英語課堂教學中教學設計的研究
- 淺談小學語文“悅”讀教學
- 小學數(shù)學計算教學中經(jīng)典問題探討
- 語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”的有效教學方法分析
- 淺談小學數(shù)學教學中學具的運用
- 淺談如何提高初中語文課堂教學效率
- 初中物理探究式教學的幾點思考
- 淺析初中語文中考復習策略研究
- 淺談小學數(shù)學低年級學生計算能力培養(yǎng)的策略
- 小學語文閱讀教學的朗讀能力培養(yǎng)芻議
- 小學生的自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 走進文本，讓課堂充滿生機
- 淺析初中語文的閱讀教學
- 小學語文作文教學中的有效性才簡析
- 高中文言文教學教法
- 我對《分子與細胞》模塊的解讀
- 化學教學中的分子雜化軌道學習
- 淺談農(nóng)村小學留守兒童的關(guān)愛與教育
- VB中“For…Next循環(huán)語句”巧過關(guān)
- 初中語文課堂教學的情境藝術(shù)
- 用“五環(huán)節(jié)”教學法提高課堂教學的實效性
- 淺談當前學校教育評價存在的問題及對策
- 淺析農(nóng)村小學科學教育資源優(yōu)化對策
- 淺談課堂筆記在初中英語學習中的重要性
- “先學后教，當堂訓練”在語文教學中的應用
- 如何在小數(shù)學課堂中實施體驗教學
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)分層設計
- 如何提高學生的計算能力
- 多媒體與課堂教學結(jié)合探索
- 如何有效開展初中鄉(xiāng)土地理實踐活動
教學探討
- 高中生物教學中趣味教學的探討
- 真誠，打開學生心鎖的一把鑰匙
- 小學科學課堂的建設探究
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 初中物理復習中存在的問題及解決方法
- 小學數(shù)學課堂教學策略探究
- 淺談高中數(shù)學的教學方法
- 淺析高中英語學困生轉(zhuǎn)變策略
- 多途徑提高高中物理課堂教學的有效性
- 淺議如何提高初中語文閱讀教學的質(zhì)量
- 淺談情感教學在小學三年級美術(shù)課堂中的運用
- 學生答題習慣的培養(yǎng)研究
- 淺談初中階段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學生良好閱讀習慣養(yǎng)成的有效性研究
- 初中化學課堂的有效性教學探討
- 淺談在小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 有效文本解讀策略研究
- 初探小學語文教學中提高學生閱讀能力的策略
- 解決問題能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學探究式教學的實踐
- 如何培養(yǎng)小學生解決數(shù)學問題的能力
- 新疆少數(shù)民族雙語教學有效性分析
- 質(zhì)疑催生創(chuàng)新花
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的探索
- 淺談高中政治時政教學
- 提高小學生操作有效性的策略
- 中學生心理問題應重視
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學的策略
- 淺談小學數(shù)學教學環(huán)境的營造
- 在作文教學中培養(yǎng)學生的自我感知能力
- 音樂教學中應該如何滲透德育教育
- 解讀祥林嫂之死的“曲筆”
- 實驗，打開學習生物科學之門
- 淺論學生科學學科核心素養(yǎng)的提高
- 小學《思品與社會》教學淺析
- 先學后教在小學語文教學中的應用
- 提高高中英語閱讀理解能力途徑探討
- 如何有效提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 提高初中化學教學質(zhì)量的方法分析
- 芻議轉(zhuǎn)化后進生的方法
- 提高學困生對語文學科學習興趣的研究
- 課堂教學中師生互動有效性策略研究
- 教學設計的策略研究
電化教育
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對學校圖書室工作的影響
- 如何利用信息技術(shù)上好小學語文課
- 多媒體技術(shù)在初中語文寫作教學改革中的作用
- 對初中信息技術(shù)任務驅(qū)動教學法的探討
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何在信息技術(shù)課堂培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 信息技術(shù)教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力“五要”
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用探析
- 談高中信息技術(shù)教學中的分層教學
- 淺談影視資源在初中語文教學中的應用
- 簡析自媒體對高中思想政治教育的影響
- 關(guān)于中學信息技術(shù)高效課堂教育的打造研究
- 搞好小學信息技術(shù)教學
- 淺談多媒體在數(shù)學教學中的應用
- 運用多媒體輔導教學 優(yōu)化數(shù)學教學方法
- 淺談初中信息技術(shù)課堂的常見問題應對策略
教師論壇
- 初中作文教學之我見
- 小學數(shù)學要以學生為主體
- 感覺統(tǒng)合訓練在智障兒童教育中的運用
- 小學數(shù)學教學要調(diào)動學生積極性
- 如何讓智障學生形成良好的學習行為習慣
- 農(nóng)村小學情境作文教學的應用研究
- 情境教學法對小學數(shù)學課堂趣味性的影響探討
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺談課堂提問中應注意的問題
- 歷史教學方法探索
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中有效教學的策略
- 論初中語文閱讀教學實施生命教育實踐
- 試論如何培養(yǎng)初中數(shù)學學困生的學習興趣
- 小學六年級分數(shù)應用題競賽錯誤分析及解決對策
- 提高學生習作的有效途徑
- 愿書香充滿校園每個角落
- 也談小學生語文預習習慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學發(fā)展性作業(yè)設計
- 淺談如何提高小學語文寫作教學水平的幾點感悟
- 談談小學后進生的轉(zhuǎn)化
- 小班生活常規(guī)管理措施探析
- 淺談小學生英語口語能力的培養(yǎng)
- 高中生物課堂教學點撥的方法和原則
- 如何提高課堂的有效性思維
- 機械設計制造及其自動化的發(fā)展方向
- 如何改進小學作文教教學
- 從興趣入手改進高中數(shù)學課堂教學
- 采取有效引導策略 豐富學生識字體驗
- 當前學前教育發(fā)展的問題與對策
- 淺談如何做好小學一年級拼音教學
- 如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 試論范例教學在當前初中化學教學中的應用
- 關(guān)于高中化學演示實驗對教學有效性的思考
- 淺談小學語文寫作策略性之淺思考
- 構(gòu)建動態(tài)生成課堂 凸顯課堂生命活力
- 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的激情
- 初中語文寫人記事現(xiàn)代文寫作訓練框架的構(gòu)建分析
- 改進教學方法 提高語文能力
- 微型日記對小學生寫作水平的作用
- 小學語文教學方法談
- 淺談語文課堂教學效率的提高
- 試論情感教育在初中語文教學中的應用
- 小議小學英語合作學習
- 淺議小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 如何提高小學數(shù)學課堂合作學習的有效性
- 小學生數(shù)學教學方法探索
- 漢語拼音有效教學探微
- 有效激發(fā)學生自主學習的興趣
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 談小學語文教學中的童話教學
- 巧填九宮格
- 數(shù)學教學中現(xiàn)代化手段的運用
- 淺議初中英語詞匯教學
- 淺談作文教學
- 數(shù)學教學要調(diào)動學生積極性
- 小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設的探討
- 淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進生
- 淺議如何提高初中思想品德課堂教學質(zhì)量