關(guān)于“新基建”下信息通信高校學(xué)科發(fā)展的探討

王轉(zhuǎn)利 周妃

摘 要：2018年底的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出了“新基建”概念。這一概念的提出，預(yù)示著新一輪的技術(shù)革新“新舊”動(dòng)能轉(zhuǎn)換，肩負(fù)著整體經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)增長(zhǎng)”“促創(chuàng)新”的雙重任務(wù)。信息通信技術(shù)將迎來新的產(chǎn)品升級(jí)換代、新的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，尤其是隨著云網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息通信技術(shù)將迎來新的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)信息通信產(chǎn)業(yè)生態(tài)新局面。“新基建”下，信息通信高校學(xué)科發(fā)展迎來了新的機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：新基建;信息通信學(xué)科;發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：G647 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2019）16-0139-02

引言

2018年底的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要加大制造業(yè)技術(shù)改造和設(shè)備更新，加快5G商用步伐，加強(qiáng)人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這一舉措，就是要強(qiáng)化科技端的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從“新基建”中實(shí)現(xiàn)“新舊”動(dòng)能轉(zhuǎn)換?！靶禄ā蓖ǔ０?G基礎(chǔ)建設(shè)、特高壓、高鐵軌交、充電樁、大數(shù)據(jù)、人工智能和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)領(lǐng)域，新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)主要聚焦在這些領(lǐng)域。尤其是當(dāng)前，信息通信行業(yè)正呈現(xiàn)以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為代表，云網(wǎng)融合進(jìn)行快速發(fā)展。目前在信息通信領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)熱度在提升，這點(diǎn)必須得到足夠的重視，并結(jié)合當(dāng)前技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)改善高校信息通信學(xué)科教學(xué)。

一、當(dāng)前信息通信教育存在的困惑

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件人才呈現(xiàn)短缺局面。為適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，各大高校先后增設(shè)了計(jì)算機(jī)或類計(jì)算機(jī)專業(yè)。從當(dāng)前高校專業(yè)設(shè)置情況來看，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)仍是全國(guó)專業(yè)之首，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國(guó)所有理工科學(xué)生總數(shù)近1/3。但是近幾年，計(jì)算機(jī)信息專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨著巨大壓力。一是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生數(shù)量較多，計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。二是存在行業(yè)地域布局差異，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生傾向于京滬及沿海一些大城市，導(dǎo)致畢業(yè)生流向不均衡。三是普通計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生多，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，“高、精、尖”軟件類人才少，5G、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)領(lǐng)域人才缺乏。在新形勢(shì)下，信息通信學(xué)科建設(shè)要有所創(chuàng)新，必須提前思考，積極干預(yù)，并采取措施。

二、信息通信學(xué)科教學(xué)要結(jié)合技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與市場(chǎng)、企業(yè)深入融合

目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程體系，是根據(jù)社會(huì)的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平與文化素質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)基本的應(yīng)用、開發(fā)的能力。但有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡(jiǎn)化，理論知識(shí)講述多了一些，實(shí)用技能的訓(xùn)練相對(duì)不足，導(dǎo)致在實(shí)際工作中獨(dú)立分析問題和解決問題的能力較弱。計(jì)算機(jī)信息專業(yè)要結(jié)合就業(yè)前景，并與市場(chǎng)、企業(yè)深入融合。一要與市場(chǎng)結(jié)合，要讓學(xué)生了解新信息通信業(yè)務(wù)學(xué)科需求市場(chǎng)，了解市場(chǎng)各環(huán)節(jié)和具體的市場(chǎng)操作，為學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)與自主創(chuàng)業(yè)的能力。二要與企業(yè)的結(jié)合，應(yīng)當(dāng)盡量選擇一些對(duì)口、大型和正規(guī)的信息通信企業(yè)，以及確實(shí)對(duì)人才有需求的企業(yè)。要更多地給予學(xué)生信任和實(shí)踐的指導(dǎo)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來培養(yǎng)他們。三要加強(qiáng)“新基建”領(lǐng)域的學(xué)科教學(xué)，開設(shè)新專業(yè)，如5G技術(shù)、高鐵信息網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等。

三、“新基建”形成信息通信學(xué)科熱點(diǎn)領(lǐng)域分析

“新基建”帶來的不僅是一個(gè)概念，更重要的是關(guān)于未來的發(fā)展方向，在信息通信學(xué)科領(lǐng)域，一些熱點(diǎn)行業(yè)或?qū)W科將在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)興起，比如5G、特高壓、城際高鐵、新能源汽車、光伏、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等。在這幾大領(lǐng)域，學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)尤其變得重要。高校學(xué)科建設(shè)必須未雨綢繆，先行布局，才能獲得更多發(fā)展空間和機(jī)遇。

要明確指出的是，“新型”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要是指重點(diǎn)推進(jìn)人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，加快5G商用步伐，而5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)更是重中之中?？梢哉f，高校如果在近幾年抓住了這幾大領(lǐng)域高端人才培養(yǎng)，強(qiáng)化“新基建”信息通信學(xué)科建設(shè)，必然會(huì)引領(lǐng)新的學(xué)科轉(zhuǎn)型和發(fā)展機(jī)會(huì)。一是加大“新基建”信息通信學(xué)科建設(shè)，細(xì)分學(xué)科專業(yè)。二是加大一線大城市“新基建”領(lǐng)域人才需求，對(duì)接人才供需，定向培養(yǎng)和人才輸送。三是引入“新基建”領(lǐng)域高端人才，擴(kuò)大高校5G、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。

四、關(guān)于信息通信學(xué)科建設(shè)的若干思考

1.按企業(yè)的要求，共同制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，施行定單式教育。要將計(jì)算機(jī)技術(shù)與專業(yè)學(xué)科教學(xué)“教、學(xué)、研、產(chǎn)”深度融合，如大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)可適應(yīng)嵌入物理、電子、自動(dòng)控制等更多專業(yè)，增加數(shù)字技術(shù)、加密、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等在經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域?qū)I(yè)課程的應(yīng)用。

2.要深入到企業(yè)第一線去學(xué)習(xí)和教學(xué)。要鼓勵(lì)教師多參加企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，尤其在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，要學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐深度結(jié)合，促使教師鉆研學(xué)習(xí)，讓教師都能深入企業(yè)培訓(xùn)并使之常態(tài)化。

3.以就業(yè)為導(dǎo)向，利用校企合作，增強(qiáng)軟件工程課程的實(shí)用性。要積極與本地的軟件企業(yè)聯(lián)合，整合資源，根據(jù)企業(yè)與專業(yè)的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行人才培養(yǎng)，配合實(shí)踐平臺(tái)使學(xué)生積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，緊隨市場(chǎng)動(dòng)向，提高就業(yè)率。

4.完善優(yōu)化課程體系。要根據(jù)計(jì)算機(jī)學(xué)科，比如軟件工程學(xué)科加強(qiáng)一些前驅(qū)的課程教學(xué)。要使學(xué)生積累基礎(chǔ)知識(shí)，參與到企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目組，并對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)節(jié)選。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息通信學(xué)科的興趣。要以就業(yè)結(jié)合個(gè)人興趣為導(dǎo)向，積極培養(yǎng)學(xué)生興趣。在課程的教學(xué)中，給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)尤其是項(xiàng)目實(shí)踐的體驗(yàn)，使學(xué)生達(dá)到真正項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉的效果。

五、需要注意的幾點(diǎn)問題

1.將職業(yè)認(rèn)證融入課程體系。要建立柔性管理機(jī)制，修訂和完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，與思科、華為等企業(yè)合作，共同培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師、布線工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員。

2.建立合理的評(píng)價(jià)體系。要將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)能力等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，完善教師評(píng)學(xué)、教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教的信息反饋平臺(tái)，建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，通過收集多方反饋信息，來對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)。

3.不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息等專業(yè)教育改革。教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的活動(dòng)，需要教育者對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)和教育教學(xué)行為不斷地進(jìn)行反思。計(jì)算機(jī)信息等專業(yè)教育要在反思中進(jìn)行創(chuàng)新和改革，以適應(yīng)新形勢(shì)下的專業(yè)能力需求。

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Abstract：At the end of 2018，the Central Economic work Conference put forward the concept of“New Infrastructure”.This concept indicates a new round of“old and new” kinetic energy transformation，shouldering the“steady growth”，“promote innovation” dual tasks.Information and communication technology will usher in new product upgrading and new industrial transformation.Especially with the rapid development of cloud network technology，information and communication technology will usher in new challenges and create a new ecological situation of information and communication industry.Under the new infrastructure，the subject development of information and communication colleges and universities is facing new opportunities.

Key words：new infrastructure;information communication discipline;development trend of new