王怡楠　王麗紅

[摘要]作為土木工程專業(yè)的重要課程，通過學習要使我們了解工程設(shè)計的步驟，獲得工程設(shè)計和繪制工程施工圖的能力。本文針對課程所具有的特點，從興趣引導，學習中應(yīng)注意的問題，教學方法等各方面進行學習體會的總結(jié)。

[關(guān)鍵詞]混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理;學習體會

一、混凝土結(jié)構(gòu)及其課程的特點

我國建筑大多采用混凝土結(jié)構(gòu)，它的安全性與可靠性是關(guān)乎著國計民生的。因此本課程在我們學習中占據(jù)著極其重要的地位，學好本課程也直接影響我們綜合能力的培養(yǎng)。

本門課程針對不同的建筑結(jié)構(gòu)體系，闡述混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本理論和設(shè)計方法，主要包括以下內(nèi)容：混凝土四種基本構(gòu)件（受彎構(gòu)件、受壓構(gòu)件、受拉構(gòu)件和受扭構(gòu)件）設(shè)計方法、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、混凝土梁板結(jié)構(gòu)等，具有很強的工程背景。本課程就是綜合運用所學的力學基本理論、結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本知識與方法，通過建立合理的力學模型并進行詳細準確的力學計算，完成建筑結(jié)構(gòu)體系和構(gòu)件的設(shè)計并通過圖紙表現(xiàn)出來的過程。所以它具有以下特點：第一，結(jié)構(gòu)設(shè)計是一項綜合性很強的工作，有利于同學們對各門課程的融會貫通并培養(yǎng)其綜合素質(zhì)能力。第二，結(jié)構(gòu)設(shè)計有較強的實踐性，有利于我們將書本知識與實際工程案例相結(jié)合提高自己的實踐能力。第三，結(jié)構(gòu)設(shè)計是一項創(chuàng)造性的工作，有利于培養(yǎng)大家探索創(chuàng)新的精神。

二、學習本課程中需要注意的問題

（一）透徹理解重要的概念，熟練掌握設(shè)計與計算的方法，切忌死記硬背

老師在教學過程中對于要求理解的重要概念作了具體的規(guī)定。我們在學習時要注意理解往往不是一步到位的，而是隨著學習內(nèi)容的展開與深入逐步加深的。熟練掌握設(shè)計與計算方法是學習本課程的基本功，熟練掌握就是指能夠正確、快捷的使用。對于構(gòu)造規(guī)定，也要著眼于理解，切忌死記硬背。事實上不理解的東西也是難以記憶的，當然對常識性的構(gòu)造規(guī)定應(yīng)該爛熟于心。

（二）突出重點，并注意難點的學習

本課程的特點是“七多”，即內(nèi)容多、概念多、公式多、系數(shù)多、符號多、構(gòu)造要求多、教學環(huán)節(jié)多，在學習時因根據(jù)老師授課內(nèi)容，強化重點內(nèi)容的學習。例如，受彎構(gòu)件是學習中的重點內(nèi)容，把它學好學通，就為后面各類構(gòu)件的學習打下了好的基礎(chǔ)。對學習中的難點也是一樣，要找出它的根源以利于化解。

（三）加強實驗、實踐性學習環(huán)節(jié)并注意擴大知識面

混凝土結(jié)構(gòu)的基本理論相當于鋼筋混凝土及預應(yīng)力混凝土的材料力學，它是以實驗為基礎(chǔ)的。因此除課堂學習以外應(yīng)注意到現(xiàn)場參觀，了解實際工程，還要加強實驗與實踐性的學習環(huán)節(jié)，積累感性認識，以進一步理解學習內(nèi)容和訓練實驗的基本技能。

三、混凝土結(jié)構(gòu)教學方法

（一）上好第一堂課

我們對一門課程能否產(chǎn)生興趣取決于第一堂課的精彩程度，所以第一堂課十分重要。老師在講解時首先要對混凝

土結(jié)構(gòu)進行總體的介紹，引導我們思考為什么在眾多材料中，要把混凝土和鋼筋這兩種材料結(jié)合起來使用;然后結(jié)合具體模型講解近代和現(xiàn)代的混凝土結(jié)構(gòu)，重點介紹其發(fā)展狀況，現(xiàn)有的先進技術(shù)，讓我們感受到混凝土結(jié)構(gòu)的飛速發(fā)展，并提出一些問題，調(diào)動學習熱情，激發(fā)學習興趣。

（二）采用多樣化的教學方式，提高學習積極性

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程的綜合性很強，學習難度較大，很難掌握規(guī)律。若是同學們力學知識薄弱，空間想象力差，學習這門課程會感覺乏味，積極性低。因此老師可采用多樣化的教學方法如利用多媒體與板書相結(jié)合的方式，在教學課件中運用大量的工程圖片、錄像、動畫、模型等，將抽象的內(nèi)容具體化，讓我們有直觀的認識。例如梁板結(jié)構(gòu)，可以將結(jié)構(gòu)的受力變形及破壞過程進行動畫演示，對其破壞進行分析。

（三）強化實踐環(huán)節(jié)的學習

我們應(yīng)加強工程素質(zhì)、技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，保證我們在踏上工作崗位后能夠很快適應(yīng)。故必須重視實踐性的學習，實現(xiàn)從封閉課堂向開放課堂的轉(zhuǎn)變，加深對理論知識的理解。因此課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計除了觀看試驗錄像、工程錄像和計算機模擬動畫外，還應(yīng)重視現(xiàn)場實驗教學，應(yīng)充分利用結(jié)構(gòu)實驗室進行素混凝土梁、鋼混凝土梁正截面、斜截面承載力試驗教學，讓幾個同學一組利用課余時間親自動手制作試驗梁，在實驗室老師的指導下進行試驗，讓學生認真觀測試驗過程中有關(guān)現(xiàn)象，并對試驗數(shù)據(jù)進行較為詳細的分析統(tǒng)計、歸納總結(jié)，從而使我們對課堂教學的理論知識有更直觀、深刻的理解，激發(fā)學習的主動性，鍛煉動手能力，培養(yǎng)同學們的科研興趣。

結(jié)語

混凝土結(jié)構(gòu)是土木工程領(lǐng)域中非常重要的結(jié)構(gòu)形式，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程的教學質(zhì)量直接影響著土木工程專業(yè)學生的綜合能力培養(yǎng)[2]。本文通過培養(yǎng)同學們對課程的興趣，利用多媒體技術(shù)以及便于學習和管理的信息化教學模式與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，同時強化實踐性環(huán)節(jié)和課堂討論等方式對本課程的教學進行探討，為的是提高我們對本課程的掌握程度，引導大家培養(yǎng)一種獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，把我們培養(yǎng)成真正意義上的應(yīng)用型人才。

參考文獻：

[1]藍麗江，張戰(zhàn)祥.《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程教學改革探討[J].教育教學論壇，2018，10（43）：122-123.

[2]鄭翥鵬.《混凝土結(jié)構(gòu)》課程教學方法思考與探索[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（15）：173-175.

[3]趙亮.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理教學改革與實踐[J].職業(yè)教育，2018，11：198-199.