張新昊

【摘要】揚(yáng)琴演奏，基本技巧訓(xùn)練是最基礎(chǔ)、也是最重要的。在個(gè)人的學(xué)習(xí)及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，《秋》這首作品在曲式結(jié)構(gòu)、和聲配置、技術(shù)難度上與早期的揚(yáng)琴作品相比有了新的突破，本文將按音型對(duì)《秋》所涉及的基本技巧進(jìn)行分析研究。

【關(guān)鍵詞】揚(yáng)琴;基本技巧

【中圖分類號(hào)】J632? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

揚(yáng)琴作品《秋》是由黃河、王瑟?jiǎng)?chuàng)作而成的一首技術(shù)難度非常大的作品，雖然沒(méi)有創(chuàng)新的技法，但在常規(guī)技法中，整曲的設(shè)計(jì)，雙手的配合，很多都不是常規(guī)排列。下面就以音型為出發(fā)點(diǎn)將樂(lè)曲所涉及的每一項(xiàng)基本技巧進(jìn)行逐一分析。

通過(guò)梳理，《秋》這首作品中所涉及的音型有單音、雙音、輪音等。

一、單音

單音，指的是單手單竹單次敲擊。首先要有科學(xué)的持竹方法，我們現(xiàn)在所使用的方法是經(jīng)過(guò)中國(guó)民族管弦樂(lè)協(xié)會(huì)揚(yáng)琴分會(huì)第三次全國(guó)會(huì)議討論后，大家一致推崇的“三指持竹法”?！叭赋种穹ā笔侵赣檬值氖持?、中指、大拇指三個(gè)手指將琴竹固定好。持竹步驟首先把琴竹最寬的地方，也就是大概在琴竹的四分之一處放置于食指第一關(guān)節(jié)外（從竹尾處數(shù)起），中指第二關(guān)節(jié)指肚的側(cè)面將琴竹托住。大拇指自然壓住食指，但不超過(guò)食指。剩下的無(wú)名指與小指自然收回，使整個(gè)手呈半拳狀。要保證相對(duì)放松的狀態(tài)，不能太緊，也不能太松，要使琴竹、大拇指、小臂呈一條直線。在保證科學(xué)持竹的前提下，要遵循自然的物理屬性，手腕直上直下地運(yùn)動(dòng)，依靠“自由落體定律”擊打琴弦，要使琴弦達(dá)到共振，保證發(fā)音飽滿、有彈性。揚(yáng)琴的擊弦動(dòng)作分為三個(gè)步驟：擊弦預(yù)備、下落擊弦、反彈還原。

①擊弦預(yù)備：正確持竹后，手腕向上抬起，要求抬的時(shí)候要成一條直線，不能向左或向右傾斜。

②下落擊弦：原軌跡自然下落擊打琴弦，要求下?lián)舻耐瑫r(shí)要注意放松，追求由地心引力所產(chǎn)生的自由下落，就像自由落體一樣。也就是說(shuō)，我們追求的是原軌跡的自由落體式的下落。

③反彈還原：由于琴竹與琴弦都具有一定的彈性，所以，我們?cè)谕瓿上侣鋼粝乙凰查g之后，靠琴竹與琴弦的物理性，迅速地做出反彈動(dòng)作，快速地將琴竹琴頭的部分按原軌跡與琴弦快速分離，完成整個(gè)擊弦動(dòng)作。而這個(gè)動(dòng)作又起到了連接前后的作用，既是上一個(gè)擊打琴弦動(dòng)作的結(jié)束，又是下一個(gè)擊打琴弦動(dòng)作的開(kāi)始，這樣就使擊弦動(dòng)作得以連貫、延續(xù)。

在《秋》這首作品的第一句就可以很好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題（見(jiàn)譜例1）。

首先，這一句開(kāi)始于七個(gè)單音組成的快速裝飾音，其次這七個(gè)單音的夸度非常之大，因此我們?cè)谘葑噙@個(gè)裝飾音時(shí)，必須按照擊弦準(zhǔn)備、下落擊弦、反彈還原這三個(gè)步驟進(jìn)行演奏，否則會(huì)出現(xiàn)音準(zhǔn)、音色的問(wèn)題。因此，單音雖然是最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的技術(shù)環(huán)節(jié)，可它又是最根基、最重要的技術(shù)要點(diǎn)。也就是說(shuō)，單音的技術(shù)要點(diǎn)是一切技術(shù)的基本要素，只有掌握了單音的技術(shù)要點(diǎn)，才能很好地完成《秋》的第一句演奏，才能很好地完成整首作品。

二、雙音

在揚(yáng)琴中，雙音指的是兩只手同時(shí)彈響的音，雙音有兩種情況：第一種是八度齊竹的雙音;第二種為和聲性齊竹的雙音。這里只強(qiáng)調(diào)它必須保證速度與力度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，基本要求是速度、力度的完全統(tǒng)一，像一只手在演奏。然后根據(jù)樂(lè)曲的需要調(diào)配左右手力度。要注意的是，雙音必須保證速度一致，也就是說(shuō)，兩個(gè)音必須同時(shí)發(fā)出聲響，而力度則需要具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)樂(lè)曲的需求調(diào)配雙手的力度。需要調(diào)配力度的雙音齊竹，一般出現(xiàn)在和聲性雙音齊竹中。在《秋》這首作品中出現(xiàn)的雙音大部分情況都屬于和聲性的雙音（見(jiàn)譜例2）。

這句中的雙音都是和聲性雙音，這就要求我們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中要分析出它的旋律音是根音還是冠音，將旋律音適當(dāng)?shù)赝怀?，從而達(dá)到意境所追求的效果。

三、輪音

揚(yáng)琴演奏本身就是以輪音為基礎(chǔ)的，我們把任何一項(xiàng)技巧拆解、分析，它的形態(tài)都將成為輪音的形式，都是兩只手不停地進(jìn)行敲擊。所以，輪音技術(shù)的解決是我們基本技術(shù)環(huán)節(jié)的重中之重。輪音分為三種情況：一是單一旋律性的輪音;二是和聲性的輪音;三是支手輪音。這里只說(shuō)后兩種的和聲性輪音與只支手輪音。

和聲性輪音是指兩只手在不同的兩個(gè)音上演奏輪音。也就是說(shuō)，基本的技法、要求和單一旋律的輪音是一致的。但是，在練習(xí)此技法時(shí)要注意兩只手的配合。在演奏樂(lè)曲的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)要求雙手的力度是一致的，有時(shí)又要突出某一只手的音量，所以要根據(jù)樂(lè)曲的要求酌情處理。

大多數(shù)情況下，支手輪音指的是某一只手的輪音，另一只手配合其進(jìn)行伴奏，也有特殊的情況，但是很少。我們這里著重了解常用的這種情況。支手輪音要求的就是雙手獨(dú)立性與一致性的辨證統(tǒng)一，也就是說(shuō)兩只手要協(xié)調(diào)配合。如果這兩者不能達(dá)到協(xié)調(diào)配合的狀態(tài)，演奏出來(lái)的音樂(lè)往往是非常生硬的。只有將兩者很好地協(xié)調(diào)配合在一起，才有可能演奏出自然、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

只手輪音還有不定數(shù)和定數(shù)的兩種區(qū)分，前者（見(jiàn)譜例3）多用于自由的引子、華彩性的SOLO樂(lè)段中。

后者（見(jiàn)譜例4）多用于快板或抒情性快速的段落，要求我們必須要分開(kāi)來(lái)對(duì)待。

在《秋》這首作品中的輪音有很多種，這里只說(shuō)支手輪音在《秋》中的兩種具體形式，在演奏不定數(shù)的支手輪音時(shí)，更多的是通過(guò)伴奏聲部來(lái)烘托意境。而定數(shù)的只手輪音是出現(xiàn)在快板和慢板的抒情性段落，要想烘托它的意境就必須研究好旋律走向，旋律聲部和伴奏聲部精妙準(zhǔn)確配合，調(diào)配好兩聲部之間的力度關(guān)系，呈現(xiàn)出樂(lè)曲想要表達(dá)的意境。

總之，基本技巧的訓(xùn)練是非常重要的，我們要在練習(xí)的過(guò)程中，熟練掌握各項(xiàng)技巧，在松弛的前提下，長(zhǎng)時(shí)間大量練習(xí)，從而達(dá)到量的堆積，因?yàn)橥瓿傻倪^(guò)程其實(shí)就是“量變到質(zhì)變的過(guò)程”，只有在時(shí)間上達(dá)到一定的時(shí)長(zhǎng)、有了足夠的量的累積才會(huì)有質(zhì)變的飛躍。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有基本技巧的完善，就不可能完成樂(lè)曲的演奏，音樂(lè)本身就是不存在的，沒(méi)有了實(shí)際意義。

參考文獻(xiàn)

[1]卡爾·弗萊什，姚念賡，馮明禁.小提琴演奏藝術(shù)[M].北京：人民音樂(lè)出版社，1979.

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