（齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校 161000）

高校校園文化建設(shè)涉及到校園教育和校園活動的多個(gè)方面，在校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)該結(jié)合多樣化的校園教育和活動，注重借鑒和學(xué)習(xí)多樣化的校園歷史文化和歷史組織活動，以此建設(shè)出更加高尚的校園文化。本文結(jié)合校園文化展開了研究，并闡述了校園文化的作用，對音樂在校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，提出了發(fā)揮音樂在校園建設(shè)中作用的有效策略。

一、校園文化的含義

校園文化指的是在校園環(huán)境中，在長期的歷史發(fā)展中，教師和學(xué)生以及其他教職工共同創(chuàng)造的有形和無形及客觀存在的總和，其中多數(shù)是反映校園深層的意識形態(tài)和上層建筑，校園文化可以分為先進(jìn)與落后的形式，而且其中具有鮮明的個(gè)性化特征。

二、校園文化的作用

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，校園文化在高等教育中能夠發(fā)揮出重要作用，校園文化是在長期的歷史發(fā)展中形成的，而且一直處于豐富和創(chuàng)新之中，對教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長具有啟迪和指導(dǎo)作用，校園文化激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能夠幫助學(xué)生樹立和形成追求美好生活和高尚道德等思想認(rèn)識。校園文化中包含的大量的優(yōu)秀的校園時(shí)代性文化，能夠反映出深遠(yuǎn)的可借鑒的校園發(fā)展歷史，所以還會對校園建設(shè)具有重要借鑒意義。

（一）導(dǎo)向作用

校園文化中所包含的具體內(nèi)容和行為方式以及校園整體的文化環(huán)境和氣氛，能夠?qū)W(xué)生起到直接和潛移默化的導(dǎo)向作用，對于學(xué)生的思想認(rèn)識和行為規(guī)范等方面具有重要的影響?，F(xiàn)階段，大學(xué)生的身心發(fā)展可能會受到多種因素的影響，很容易出現(xiàn)相應(yīng)的心理和行為規(guī)范方面的偏差，導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步和成長受到阻礙。校園文化更多的是融合在校園的教育活動和體育活動以及組織活動等多個(gè)方面，對學(xué)生的行為規(guī)范和思想認(rèn)識的規(guī)范提升都具有重要導(dǎo)向作用。

（二）育才作用

校園文化中所包含的深厚的文化內(nèi)涵和行為方式等方面，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)和提高自身的寫作和組織以及社交和活動等方面的綜合能力，也能夠讓學(xué)生在接受校園文化的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我教育和自我管理，自我提升，為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步打好基礎(chǔ)。

三、音樂在校園文化建設(shè)中的作用

現(xiàn)階段，我國社會主義精神文明建設(shè)越來越深入和寬廣，素質(zhì)教育改革趨勢也越來越完善。結(jié)合新時(shí)期的教育事業(yè)發(fā)展和校園文化的進(jìn)步，能夠?qū)W(xué)生的思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范等方面起到潛移默化的影響。文化能夠幫助學(xué)生樹立和培養(yǎng)高尚人格，作為校園文化，往往可以起到幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的人格，由此也能夠看出音樂的重要作用。

（一）在唱歌活動中樹立校園文化精神

音樂教育最基本的形式就是唱歌活動。音樂教師在開展歌唱教育過程中，應(yīng)該為學(xué)生組織和選擇思想性較強(qiáng)的歌曲，并借助歌曲的藝術(shù)來感染和教育啟發(fā)學(xué)生，比如可以選擇《學(xué)習(xí)雷鋒》《公仆贊》等時(shí)代性歌曲，以此來引導(dǎo)青少年樹立高尚偉大的精神志向，并樹立和堅(jiān)持為人民服務(wù)的高尚思想。在開展歌唱教學(xué)過程中，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行合唱，合唱的形式往往更加容易被人們所接受，合唱具有人員參與多、表現(xiàn)力和感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，針對校園文化建設(shè)，教師可以組織開展大合唱比賽和歌唱比賽等形式，讓學(xué)生在歌唱中感悟和體會出歌曲作品中的深厚內(nèi)涵，并以此來培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和愛國主義等思想認(rèn)識。

（二）在音樂欣賞教育中培養(yǎng)校園文化精神

我國是一個(gè)多民族國家，每個(gè)民族的民族音樂都具有時(shí)代性和民族特色，優(yōu)秀的民族音樂中蘊(yùn)含著深厚的民族文化內(nèi)涵。開展音樂欣賞教育可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞優(yōu)秀的民族音樂作品，以此來激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的愛國精神和民族自豪感。當(dāng)前形勢下，我國傳統(tǒng)文化往往受到外來文化的影響，導(dǎo)致民族音樂受到一定冷落，所以結(jié)合這些情況，教師應(yīng)該為學(xué)生組織挑選具有代表性的民歌和民族音樂來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞，并借助多媒體技術(shù)設(shè)備為學(xué)生播放民族音樂表演和演唱視頻，更加真切的讓學(xué)生感受到民族音樂的魅力。當(dāng)然教師還可以向?qū)W生講解民族音樂的形式和種類，向?qū)W生介紹著名的民族音樂家和民族音樂作品，幫助學(xué)生啟發(fā)思維，提高學(xué)生的民族音樂學(xué)習(xí)積極性。

四、發(fā)揮音樂在校園建設(shè)中作用的有效策略

（一）建設(shè)學(xué)生們喜聞樂見的校園廣播站

校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)該注重發(fā)揮出多種形式的組織作用。學(xué)校可以組織開展多樣化的文化建設(shè)活動，借助校園廣播站來為學(xué)生設(shè)置多樣化的文化活動形式，比如可以為學(xué)生點(diǎn)播一些積極向上的歌曲，給學(xué)生以感染；還可以為同學(xué)的生日點(diǎn)歌，增進(jìn)學(xué)生間的思想情感；當(dāng)然還可以為學(xué)生播放一些中外的著名歌曲作品，向?qū)W生講述音樂家的故事，以此來拓寬學(xué)生的音樂知識面，增進(jìn)學(xué)生對音樂的認(rèn)識。借助校園廣播站能夠在校園中有效形成文明、積極向上的文化氛圍，有效提升學(xué)生的文化內(nèi)涵，也能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立正確的人生觀和道德觀，有效提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（二）創(chuàng)作班歌，增強(qiáng)班級凝聚力

班歌是一個(gè)班級班風(fēng)和班級文化的象征，所以教師應(yīng)該組織學(xué)生在課余時(shí)間積極收集資料，創(chuàng)作出具有班級特色和校園文化特色的班歌，借助班歌的感染力，可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)起學(xué)生努力學(xué)習(xí)和熱愛祖國以及熱愛班級的熱情，從而更好的幫助學(xué)生感悟出音樂中蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵，增強(qiáng)班級凝聚力，也能夠激發(fā)學(xué)生的班級自豪感。

五、結(jié)語

總體來說，高校校園文化建設(shè)對校園教育和校園活動開展具有重要作用，校園文化建設(shè)過程中，尤其要發(fā)揮出音樂的作用，校園文化具有導(dǎo)向作用和育才作用，所以應(yīng)該在唱歌活動中樹立校園文化精神，在音樂欣賞教育中培養(yǎng)校園文化精神。同時(shí)應(yīng)該建設(shè)學(xué)生們喜聞樂見的校園廣播站；創(chuàng)作班歌，增強(qiáng)班級凝聚力，以此來強(qiáng)化校園文化建設(shè)，發(fā)揮出更大的作用。