侯繼林

吉林省榆樹市秀水鎮(zhèn)中心小學(xué) 吉林 長春 130400

首先從提高人們的身體素質(zhì)抓起。因為良好的身體素質(zhì)是人們工作、學(xué)習(xí)的必要條件,是推動社會進(jìn)步的重要因素。當(dāng)今不少農(nóng)村的辦學(xué)條件依然很差,遠(yuǎn)不如城市優(yōu)越,一些硬件設(shè)施的配備也不齊全,學(xué)校及家庭忽視了體育教育,使其發(fā)展速度非常緩慢,影響體育事業(yè)的發(fā)展,同時也影響著農(nóng)民的業(yè)余文化生活。人們對體育活動接觸的少,有很多活動項目都不知道,更談不到參與了,年齡大的沒事蹲墻根站大道閑游。孩子們則整體被繁重的課業(yè)輔導(dǎo)捆綁著,身心極度疲憊。久而久之,人們對體育活動就不在意了,更不感興趣。這是農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展遲緩的一個重要原因。

其次,農(nóng)村教師隊伍中,音、體、美專業(yè)對口的教師嚴(yán)重短缺,對小學(xué)生能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的要求,農(nóng)村小學(xué)生體育水平測試能夠達(dá)標(biāo)的太少了,這說明什么呢?沒有專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)良好的教師參與教學(xué)活動又怎么能培養(yǎng)出身體素質(zhì)優(yōu)秀的人才呢?

近些年來,城鎮(zhèn)建設(shè)速度非常快,那些農(nóng)民工就成了建設(shè)事業(yè)的生力軍,導(dǎo)致一些孩子被迫留在祖父母身邊,長期以來,那些留守兒童和單親家庭的孩子缺少關(guān)愛,意志比較薄弱,性格內(nèi)向,非常需要在社會和學(xué)?；顒又械玫接H人、老師和同學(xué)們的關(guān)愛,讓他們感受集體的溫暖和家一樣的親情,從而更加喜愛集體活動。由此可見,小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)及學(xué)生全方位的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。實踐證明,重視農(nóng)村一直以來被文化課取代的體育教育,不僅對學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉起到積極作用,同時在體育活動開展中,小學(xué)生的心理健康逐漸加強,團(tuán)隊意識也得到增強,這些均對小學(xué)生各方面發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。所以,如何推進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展,是當(dāng)今社會擺在農(nóng)村各級領(lǐng)導(dǎo)工作中的一項具有深遠(yuǎn)意義的任務(wù)。

一、重視鄉(xiāng)村體育教育,對提高學(xué)生各方面的素質(zhì)有很大的作用。它可以提高學(xué)生動手能力、適應(yīng)能力、責(zé)任感,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,使小學(xué)生從小就有理想、有目標(biāo),懂得生命的價值所在。

二、素質(zhì)教育下的農(nóng)村小學(xué)體育教育要從兩個方面轉(zhuǎn)向。一是目標(biāo)空間上,即從單純追求學(xué)生外在技能水平轉(zhuǎn)移到追求全體學(xué)生身心全面發(fā)展上,為全面完成增強體質(zhì)、發(fā)展身體活動能力、傳播體育文化、促進(jìn)意志品質(zhì)和良好習(xí)慣統(tǒng)一的新教學(xué)體系。二是在目標(biāo)時間上,即通過體育教育完成知識傳授、技能培養(yǎng)和身體形態(tài)等方面的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生體育興趣愛好、能力和創(chuàng)新素質(zhì),為他們終身學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。

三、農(nóng)村體育教育方式的調(diào)整,即抓好師資培訓(xùn)和課堂教學(xué)工作,確保新時期農(nóng)村體育教育收到最佳效果。

1、首先要提高教師自身素質(zhì)。因為體育教師是體育活動的參與者和組織者,對學(xué)生的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。所以提升鄉(xiāng)村教師的各項素質(zhì)和綜合能力是發(fā)展農(nóng)村體育教育中的一項重要任務(wù)。其次,要培養(yǎng)教師正確的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。另外,體育教師要有淵博的知識和多種技能,同時還要具備較好的語言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力,這樣教師在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)時就會得心應(yīng)手,提高課堂教學(xué)效果。

2、體育教學(xué)還要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。應(yīng)該時時關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)的教育。培養(yǎng)他們的愛國主義思想,擁護(hù)社會主義制度,使學(xué)生的道德情感在體育課堂中得到陶冶。

3、體育教學(xué)活動中,要結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實際辦學(xué)條件,不要生搬硬套照抄城里的體育教學(xué)形式,走自己的路,用自己的方法進(jìn)行教學(xué)。要達(dá)到理想的教育效果,就需要教師具備一定的素質(zhì),抓住機遇,提高業(yè)務(wù)能力。注重由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段武裝自己,爭取讓所有的學(xué)生體育測試水平都達(dá)標(biāo)。

四、農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的對策

1.改變觀念、重視體育。教育主管部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育教學(xué),明確體育教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的重要意義,制定明確的教學(xué)目標(biāo)體系,健全和完善教學(xué)管理機制。還對體育教育功能應(yīng)該有足夠的認(rèn)識,掌握本校體育教學(xué)的發(fā)展方向,針對本校體育方面存在的問題,應(yīng)拿出切實有效的解決措施。還可以利用課余時間,有目的地組織學(xué)生開展豐富多彩的體育活動,保證課時,與其他學(xué)科平等地進(jìn)行教學(xué)、考核,使得體育教育從學(xué)生到家長、從教師到領(lǐng)導(dǎo),以至全社會都重視起來,為使學(xué)生進(jìn)入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

2.解決師資力量,提高教學(xué)水平和素質(zhì)。首先學(xué)校對體育專業(yè)畢業(yè)的新分配老師要積極爭取,讓他們在大、專院校學(xué)習(xí)的體育專業(yè)有一席用武之地。其次把一些有體育特長的老師充實到體育教師隊伍里來,通過定期、專業(yè)培訓(xùn)、自修、函授等形式提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,在實施課程改革中走出一條新路。認(rèn)真扎實地開展好體育教研組的活動,備課、聽課、研討、交流環(huán)環(huán)相扣；鼓勵體育教師培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等,提高他們的思想覺悟和境界,提高文化素質(zhì),切實掌握體育專業(yè)理論及相近學(xué)科的基礎(chǔ)知識。體育教師要加強自身修養(yǎng),弘揚敬業(yè)思想和奉獻(xiàn)精神,以知求善,博學(xué)多才,為人師表,提高開拓創(chuàng)新和管理能力。強化競爭意識,要重視學(xué)習(xí)和研究,創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)環(huán)境。

總結(jié)語

總而言之,在全面推進(jìn)新時期社會主義現(xiàn)代化建設(shè),大力提高素質(zhì)教育的背景下,農(nóng)村體育教育的發(fā)展應(yīng)得到充分的重視,應(yīng)為教師提供更多的培訓(xùn)機會和展示空間,讓孩子們能夠在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí),一個都不能掉隊,這是農(nóng)村教育工作的一項重要任務(wù)。體育教師應(yīng)該以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點,以育人為目標(biāo),有創(chuàng)新活動。結(jié)合教材內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境,努力鉆研探索,找到一條符合農(nóng)村學(xué)生實際,提高教學(xué)效率的道路,完成素質(zhì)教育賦予小學(xué)體育教師的重要使命。