王莉萍

一、魯迅小說中的限制敘事

我們要討論文本的敘事方式和結(jié)構(gòu)模式，就不能忽略敘事的人稱和視角，這牽涉到“誰看”“誰說”和“怎樣說”的本質(zhì)問題。文本是作者的語言創(chuàng)造，是意義的可能表達(dá)，是作者對于自我思想情感的深層反省，也是對于世界存在的體驗(yàn)想象。

那么具體來看，魯迅的小說《孔乙己》，就是第一人稱敘事，但這個(gè)第一人稱敘事，有點(diǎn)邊緣化的味道，采用的是一種回憶的方式，這也是一種敘事的策略。仔細(xì)閱讀該作品，感覺有種平靜和從容，還有一種緊張。這是怎么回事呢？這里就需要進(jìn)一步研究敘事的深沉結(jié)構(gòu)。雖然整個(gè)“故事”看起來是“我”的所見所聞，但是孔乙己在酒店的情景和“我”聽聞孔乙己的事，卻有不同的隱含視角。因?yàn)閷懣滓壹涸诰频甑膱鼍暗慕淮?，已?jīng)超出了一個(gè)小伙計(jì)的回憶范圍，這里隱含著一種全知視角。這樣的方式使人物形象變得更加豐滿。平靜、從容的是小伙計(jì)作為敘事者，有種情感的疏離，緊張的是真正背后的情感的推動(dòng)者。所以，探究起來，這個(gè)故事的背后存在一個(gè)真正的敘事者。作者是文本的創(chuàng)作主體，他直接制約著文本的深層情感和文本的敘述，而視角在表層的呈現(xiàn)，是敘事的基本策略和限制。

二、魯迅小說限制敘事的作用

限制敘事，這是魯迅的敘事風(fēng)格，那么這種風(fēng)格，有什么作用呢？很重要的一個(gè)作用，就是反諷性。這種敘事方式，使得他能夠“客觀地呈露”一種世相，讓人們沉靜地思考作者筆下的這樣一種人生，也使得讀者更為理智地觀照敘述者講述的故事，避免了讀者與敘述者的心理認(rèn)同，也就使得讀者的理性反思的可能性和反思的維度到極大的解放。

詳細(xì)地看《孔乙己》中限制性視角敘事的作用：首先，選擇“小伙計(jì)”作為敘事者，以他的眼光看世界，作者又從各方面拉開和故事的距離。其次，避免了全知敘事的冒險(xiǎn)。作者對所敘述之事不完全請楚時(shí)，采用“小伙計(jì)”作為敘述者，可以回避不知道部分。最后，用“小伙計(jì)”充當(dāng)敘事的人物，對自己來說是全知的，對別的人物來說是限制的，可以解剖自己的一切，然后從外部觀察其他的人物和其他事件。

三、關(guān)于限制敘事

什么是限制敘事？敘事模式，有多種形式。首先，有時(shí)間的，連貫、倒裝、交錯(cuò)；其次，有角度的，全知、限制、純主觀；再次，有結(jié)構(gòu)的，以情節(jié)為中心、以性格為中心、以背景為中心。而此處的限制敘事，是屬于敘事模式中角度的選擇。限制敘事的含義是作者在有限的范圍內(nèi)敘事，只展現(xiàn)事件和人物的一部分，而不是展現(xiàn)全部，主要是以第一人稱或是第三人稱敘事。再詳細(xì)地闡釋一下敘述者知道的和人物一樣多，人物不知道的事，敘述者也無權(quán)敘說。敘述者可以是一個(gè)人，也可以是幾個(gè)人輪流充當(dāng)，限制敘事可采用第一人稱，也可采用第三人稱。

四、限制敘事在中國的發(fā)展

西方的限制敘事發(fā)展比較迅速，在中國，20世紀(jì)30年代，限制敘事，特別是第一人稱敘事的地位提高并起了主導(dǎo)地位?！拔逅摹弊骷遥_始翻譯外國的優(yōu)秀作品，將其介紹到中國，限制敘事也就開始流傳，限制敘事在這個(gè)時(shí)期的發(fā)揚(yáng)，是有其獨(dú)特意義的。

五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的一些進(jìn)步知識分子，追求藝術(shù)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)抒寫自我感情，這種限制敘事，有利于他們更好地展現(xiàn)自我。同時(shí)，這也是個(gè)文化思想的摸索階段，對人生，對命運(yùn)，對社會(huì)的思考，使這些知識分子，著眼于對社會(huì)人生的理性思考及對自我的審視，愛發(fā)議論。借第一人稱敘事者的自我解剖，視角的轉(zhuǎn)換以及作家與敘述者的有意的間離手段表達(dá)作家的理性思考。這一時(shí)期的作家，將限制敘事進(jìn)行發(fā)展。而魯迅，也將這種手法發(fā)揮得淋漓盡致。