呂少欽

（佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 佛山 528131）

學(xué)校體育組足球比賽做為廣東省最高級別的綜合性運(yùn)動會的項(xiàng)目之一，其由廣東省教育廳和廣東省體育局主辦，該項(xiàng)比賽是廣東省校園足球最高級的比賽，吸引了男子組21 支市代表隊(duì)和女子組16 支市代表隊(duì)參加。校園足球不僅是培養(yǎng)中國競技足球人才的搖籃，也是培養(yǎng)高水平裁判員的搖籃，能夠不斷為競技足球輸送高水平裁判員。本次比賽的52 名裁判員分別由廣東省各市地方的足球協(xié)會篩選推薦，代表了現(xiàn)階段廣東省足球裁判員的基本情況，為了了解目前廣東省足球裁判員的基本情況，本研究對參加本次賽事的52 名裁判員進(jìn)行了調(diào)查分析，進(jìn)而了解廣東省足球裁判員隊(duì)伍的基本情況，為今后校園足球裁判員人才培養(yǎng)提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以廣東省第十五屆運(yùn)動會學(xué)校體育組52 名足球比賽裁判員作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)進(jìn)行檢索，篩選出相關(guān)論文作為參考。

1.2.2 問卷調(diào)查法

1.2.2.1 問卷設(shè)計(jì)、發(fā)放與回收

制定《廣東省第十五屆運(yùn)動會學(xué)校體育組足球比賽裁判員現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，共發(fā)放52 份，回收52 份，有效問卷為52 份。

1.2.2.2 問卷效度與信度

表1 專家組構(gòu)成情況（n=5）

表2 問卷效度統(tǒng)計(jì)（n=6）

為保證問卷的效度，請賽事的專家組對問卷的總體有效性、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容進(jìn)行了“非常合理、基本合理、合理、不太合理和不合理”五個(gè)等級的評定（見表1、表2）。

1.2.2.3 問卷信度

為了保證問卷的信度，在第一次問卷調(diào)查后，相隔一周對部分裁判員進(jìn)行了第二次問卷調(diào)查，信度為r=0.90(p＜0.01），說明問卷的可信度較高。

2 結(jié)果與分析

2.1 裁判員年齡特征

表3 裁判員年齡特征（單位：y，n=52）

調(diào)查顯示（見表3），參加廣東省第十五屆運(yùn)動會學(xué)校體育組足球比賽裁判員的年齡介于20 歲—45 周歲，其中20—25 周歲占40.38%，26—30 周歲和31—35 周歲均為23.08%， 35—40 歲占3.85%，40—45 歲占9.62%。由此可見該次賽事的的裁判員年齡主要介于20—35 歲，平均年齡為29.1 歲，說明參加該次賽事的裁判員較為年輕化，裁判員隊(duì)伍中同樣有“大齡”裁判員，其能夠起“傳、幫、帶”作用。

2.2 裁判員的性別特征

圖1 裁判員性別比統(tǒng)計(jì)（n=52）

裁判隊(duì)伍中性別差異非常大（見圖1），其中男性裁判42 名，占81%，女性裁判10 名，僅占19%，反映出了女子裁判總體數(shù)量上的不足。

2.3 裁判員職業(yè)特征

表4 裁判員職業(yè)（n=52）

由表4 可知，體育教師占71.15%，體育工作者占9.62%，在校體育專業(yè)的學(xué)生占15.38%，大學(xué)生足球裁判員是裁判員培養(yǎng)人群的基礎(chǔ)、中堅(jiān)力量和希望， 高校是未來足球裁判員培養(yǎng)的搖籃[1]；從事其他行業(yè)的裁判員僅有1 名。體育教師、體育工作者與體育專業(yè)的學(xué)生擁有運(yùn)動經(jīng)歷，其體能、運(yùn)動能力以及對比賽的理解能夠?yàn)槠湓诒荣悎?zhí)法中提供保障；校園足球以育人為本，身為體育教師的裁判員在執(zhí)法過程當(dāng)中更能夠理解、體現(xiàn)出校園足球的育人功能。

2.4 裁判員的專業(yè)特征

表5 裁判員專業(yè)（n=52）

由表5 可知，在校期間選修的是足球?qū)I(yè)，占88.46%；選修其他專項(xiàng)的占7.69%，僅有2 名裁判員在校期間攻讀的是非體育類專業(yè)。足球運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)有助于裁判員對比賽規(guī)則的理解、對比賽的閱讀以及保證其判罰的準(zhǔn)確性。

2.5 裁判員的學(xué)歷特征

表6 裁判員學(xué)歷（n=52）

由表6 可得知，擁有?？茖W(xué)歷占3.85%，本科學(xué)歷占69.23%，研究生學(xué)歷占11.54%，在讀體育院校學(xué)生占15.38%。由此可見，參加該次賽事的學(xué)歷水平較高，文化素養(yǎng)較高，高學(xué)歷、高文化素養(yǎng)的裁判員，具有較好的分析和解決問題的能力，能更準(zhǔn)確掌握規(guī)則精神[2]，在一定程度上能夠保證其在執(zhí)法過程中判罰的準(zhǔn)確度。

2.6 裁判員的級別特征

表7 裁判員級別（n=52）

由表7 可知，一級裁判占59.62%，國家級裁判38.46%，國際級裁判員1 名（1.92%）；其中現(xiàn)役中超裁判2 名，現(xiàn)役中甲裁判員1 名，現(xiàn)役中乙裁判員1 名，現(xiàn)役女超、女甲各1 裁判員名。由此可知，該次賽事裁判員的水平較高，高水平裁判員同樣能夠?qū)δ贻p裁判起“傳、幫、帶”作用，能夠有效提高裁判員的整體水平。

2.7 裁判員裁齡特征

表8 裁判員裁齡（n=52）

裁齡是反映裁判員臨場執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)法水平的有效指標(biāo)之一。由表8 可知，裁齡不滿五年的裁判員5 名（9.62%），5—10 年的32 名（61.54%），10 年以上的13 名（25%）。數(shù)據(jù)顯示，我國優(yōu)秀裁判員的裁齡介于10—15 年，世界優(yōu)秀裁足球判員的裁齡一般在15 年以上[3][4]。由此可知，裁齡短是參加該次賽事的大部分裁判員的不足，但結(jié)合表3 可得知，該次賽事裁判員年輕、裁齡短，具有非常大的提升空間，對足球裁判接觸時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間晚是我國裁判員的不足之一[5]。

2.8 裁判員對裁判事業(yè)的態(tài)度特征

表9 對裁判事業(yè)的態(tài)度調(diào)查（n=52）

由表9 可知， 39 名（75%）裁判員表示非常喜歡足球裁判工作，7 名（13.46%）表示喜歡，2 名（3.85%）表示一般喜歡，4 名（7.69%）不太喜歡，原因是裁判員工作受到天氣因素的影響太大。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 學(xué)校組足球比賽執(zhí)法裁判以年輕的足球?qū)I(yè)教師或者體育專業(yè)的學(xué)位為主，其良好的身體素質(zhì)、較好的足球?qū)I(yè)水平和對足球的了解有助于其臨場執(zhí)法，但是裁齡短是裁判隊(duì)伍存在的不足之處。

3.1.2 學(xué)歷以本科學(xué)歷及以上為主，學(xué)歷以及文化水平較高，而且裁判資格較高，均一級裁判員資格以上，高文化、高學(xué)歷以及高專業(yè)水平的裁判員確保比賽的順利進(jìn)行。

3.1.3 女子裁判員比例偏低，反映出廣東省女子裁判數(shù)量的嚴(yán)重不足。

3.1.4 學(xué)校足球裁判員對足球裁判員事業(yè)的態(tài)度積極合理。

3.2 建議

3.2.1 利用裁判員年輕化與其足球具有足球經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，有針對性地制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)大綱、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法，形成有效的培養(yǎng)體系，并做好裁判的選拔機(jī)制。

3.2.2 由于女子足球比賽數(shù)量以及激烈程度的不斷上升，對女子裁判數(shù)量以及專業(yè)水平提出了更高的要求，所以要做好女子裁判員的培養(yǎng)工作。

3.2.3 借助好賽區(qū)人員集中的優(yōu)勢，做好賽區(qū)工作與學(xué)習(xí)的有效結(jié)合，利用總結(jié)會或休息時(shí)間讓高水平裁判員或其他官員給裁判員進(jìn)行授課，重視比賽上特殊案例的分析，增加裁判員的經(jīng)驗(yàn)；裁判長安排比賽任務(wù)時(shí)，除了考慮比賽因素外，應(yīng)當(dāng)同時(shí)考慮新老裁判的搭配安排，注重對年輕裁判的培養(yǎng)，重視“老”裁判對年輕裁判的“傳、幫、帶”作用。