王亞利 張勤利

摘 要 英語(yǔ)是一門外國(guó)語(yǔ)言。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，由于缺乏現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)生自身能力與非智力因素的影響，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)了明顯的偏差現(xiàn)象，如何大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，在我的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我在這方面作了一些嘗試，收到了一定的效果。

關(guān)鍵詞 小學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的性的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中，我常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的性教育與培養(yǎng)，讓學(xué)生知道英語(yǔ)既是世界上講得最多的，也是世界最廣泛使用的。隨著改革浪潮的發(fā)展、高科技的引進(jìn)、科學(xué)技術(shù)文化迅猛發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易日益頻繁，而新的科技資料的翻譯，大型國(guó)際會(huì)議與各國(guó)交流文化藝術(shù)以及從事各種外事工作等需要外語(yǔ)專業(yè)人才。此外，繼續(xù)升學(xué)或就業(yè)也需要外語(yǔ)，如考研究生，須懂得第二外語(yǔ)，否則專業(yè)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不予獲取;現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，如家電、日用品、藥的說(shuō)明書、電腦上的各種術(shù)語(yǔ)等等。同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性和重要性，他們自然而然會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣，希望自己能把外語(yǔ)學(xué)精通，能走遍全世界，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。

2對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

在講解生詞的這一環(huán)節(jié)中，我盡量把各種情景帶入課堂，用實(shí)物進(jìn)行演示，各種動(dòng)作與學(xué)生一起扮演各種角色及一些詞的特征等。讓學(xué)生從死記硬背中擺脫出來(lái)。再用字母組合的規(guī)律講解拼讀規(guī)則，既有規(guī)律又有情景，學(xué)生易記憶，學(xué)起來(lái)感到有趣。當(dāng)我講解第一冊(cè)（下）第二四單元的93課時(shí)，我?guī)Я说貓D、掛圖、膠片等并板書了這節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及要點(diǎn)，老師做示范后同學(xué)們紛紛舉手要求到講臺(tái)上表演對(duì)話、對(duì)單詞的漢語(yǔ)意思脫口而出，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)東西也掌握得非常好。

3提高課堂45分鐘的效率

課堂教學(xué)——教學(xué)工作的一個(gè)中心環(huán)節(jié)，它是英語(yǔ)教學(xué)的基本形式，也是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獲得英語(yǔ)“雙基”，通過(guò)課堂聽、說(shuō)、寫基本訓(xùn)練培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的基本途徑。我在課堂上特別注重把握重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)，精講多練、拓展語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度，提高每一分鐘的效率，從而減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4精批細(xì)改、善于輔導(dǎo)

學(xué)生作業(yè)的布置與批改，是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)部分。我每課結(jié)束后都布置作業(yè)，形式也是各種各樣，課內(nèi)外結(jié)合，口筆頭結(jié)合。小作業(yè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)檢查，一周向老師匯報(bào)一次，大作業(yè)也就是書面作業(yè)，全文全批全改。在批改過(guò)程中，我把學(xué)生易出差錯(cuò)的地方全記錄下來(lái)，進(jìn)行分析，對(duì)較普遍的問(wèn)題在自習(xí)課上集中輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，收到良好效果。

5嚴(yán)格考試，細(xì)致批評(píng)

我特別重視考查、考試這一重要環(huán)節(jié)。平時(shí)，根據(jù)教學(xué)大綱要求，新教材編排特點(diǎn)，分別采用課查及單元考查，并且把學(xué)生按座位分為四個(gè)大組，進(jìn)行考評(píng)，每次考試后都進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)、分析、及時(shí)了解情況，并根據(jù)學(xué)生考試的成績(jī)分為上、中、下，并張榜公布，同時(shí)針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)。

6活躍第二課堂，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力

在我所代班級(jí)，我大膽地開展了第二課堂活動(dòng)，充分利用班級(jí)的墻報(bào)、黑板報(bào)、宣傳園地，開闊學(xué)生的視野，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行各種訓(xùn)練。如：聽力、口語(yǔ)、課外閱讀。我班經(jīng)常開展英語(yǔ)朗誦，講短故事，猜簡(jiǎn)單實(shí)用的謎語(yǔ)、唱英語(yǔ)歌、對(duì)話表演、新年聯(lián)歡進(jìn)行詞匯競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)既不影響課堂正常教學(xué)，也不受教材局限，比較簡(jiǎn)單靈活，活躍了學(xué)生的課余生活，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面獨(dú)創(chuàng)精神，促使他們勇于探索，促進(jìn)英語(yǔ)成績(jī)的大發(fā)展，培養(yǎng)他們獨(dú)立思維、獨(dú)立組織、敢于交際、大膽在英語(yǔ)方面進(jìn)行嘗試，提高他們自身的外語(yǔ)素質(zhì)，從而大大地提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

7不斷地增強(qiáng)廣大學(xué)生一定能夠?qū)W習(xí)好英語(yǔ)的信心

從兒童心理學(xué)的角度上講，信心就是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的力量;信心就是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的希望。我時(shí)時(shí)向我的學(xué)生講明白能夠?qū)W習(xí)好的有利條件。比如：（1）我們有黨中央，英明領(lǐng)袖習(xí)主席的關(guān)懷。我們的社會(huì)主義制度無(wú)比優(yōu)裕。中國(guó)正在不斷地發(fā)展壯大，生活在中國(guó)的廣大少年兒童是無(wú)比幸福與自豪的?，F(xiàn)在中東國(guó)家天天都是戰(zhàn)火連天，那里的少年兒童連生存都是十分困難的，更談不上讀書學(xué)習(xí)。因此，生活在中國(guó)的少年兒童要珍惜今天的幸福生活。有良好的社會(huì)環(huán)境，中國(guó)的廣大少年兒童一定能夠?qū)W習(xí)好英語(yǔ)。（2）現(xiàn)在，在家庭里，有父母親的關(guān)心、幫助。每一位學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己的子女努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，將后有作為，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。3、現(xiàn)在，學(xué)校的老師，尤其是英語(yǔ)老師十分關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？偸乔Х桨儆?jì)幫助、輔導(dǎo)，尤其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的學(xué)困生十分的關(guān)心。所以說(shuō)，今天生活在中國(guó)的廣大小學(xué)生一定能夠?qū)W習(xí)好英語(yǔ)。通過(guò)一系列宣傳、教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的信心。

8不斷地開展激勵(lì)性的教育，促進(jìn)廣大學(xué)生不斷的進(jìn)步

對(duì)小學(xué)生少年兒童而言，激勵(lì)性教育是一種鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法與途徑。我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中，十分重視在教學(xué)中開展激勵(lì)性的教育。中國(guó)教育家程宇之先生這樣說(shuō)過(guò)：“在某種意義上說(shuō)，學(xué)生優(yōu)良的成績(jī)是我們的教師激勵(lì)出來(lái)的，是我們的教師夸獎(jiǎng)出來(lái)的?！?/p>

參考文獻(xiàn)

[1] 劉小林.以多種形式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高[J].小學(xué)英語(yǔ)報(bào)，2017.