吳堅

摘 要：開設(shè)一些特色的專業(yè)，不僅有利于提高院校在同類院校的競爭力，而且也更能為國家培養(yǎng)需要的人才，為提高我國的綜合國家做貢獻。我們學(xué)校的建筑環(huán)境與設(shè)備工程就是近幾年新興的一個特色專業(yè)，主要是以“綠色建筑”“節(jié)能”為導(dǎo)向，通過多個專家教授的認(rèn)真探索，這一專業(yè)已經(jīng)有所建樹，但是仍然存在一些問題，本文針對我校這個專業(yè)目前存在的一些問題，展開探討，并且提出了一些合理化的建議。

關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境與設(shè)備工程;特色專業(yè);建設(shè)與實踐

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.16.104

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是近幾年才開始興起的一個專業(yè)，雖然目前來說發(fā)展比較好，但是和一些強勢和資歷老的專業(yè)相比而言，專業(yè)本身還存在不少的問題，其中教學(xué)課程的設(shè)置，師資隊伍不合理，負(fù)責(zé)授課的教師實踐能力方面的不足，以及學(xué)校本身對這個專業(yè)的投資力度不夠是目前這個專業(yè)來說最為突出的問題。目前很多學(xué)校都在開展“質(zhì)量工程”建設(shè)，本文將對如何加強對這個專業(yè)的建設(shè)進行探討。

1 建筑環(huán)境與設(shè)備工程特色專業(yè)建設(shè)的必要性

目前各個高校的競爭很激烈，各個高校不僅要有自己的強勢專業(yè)，還要有自己的特色專業(yè)，保證自己培養(yǎng)的人才是符合國家需要的，其中就業(yè)就是考量高校是否具有競爭力的一個重要指標(biāo)。建設(shè)特色專業(yè)是每個高校都應(yīng)該引起重視的問題，目前我國對節(jié)能減排，環(huán)保方面非常的重視，要想我國實現(xiàn)可持續(xù)性的發(fā)展，必須實現(xiàn)人和環(huán)境的和諧共存。為了響應(yīng)國家號召，各個高校都開始陸續(xù)開設(shè)了建筑環(huán)境與設(shè)備工程這個專業(yè)。目前來說這個專業(yè)的招生人數(shù)在不斷的增加，通過調(diào)查數(shù)據(jù)表明，到二零二八年我國開設(shè)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的高校高達近一百五十所，每年招生大概一萬多，我校要想在這種形勢下先聲奪人，就必須加強對這個專業(yè)的建設(shè)，用實力來獲取更優(yōu)質(zhì)的人才。

2 目前建筑環(huán)境與設(shè)備工程存在的問題

我們學(xué)校的建筑環(huán)境與設(shè)備工程這個專業(yè)開設(shè)已經(jīng)有了十多年的歷史，雖然相比于從前來說這個專業(yè)的發(fā)展有了很大的提高，但是目前來說同其他一些實力比較強的院校相比還有一些問題。

2.1 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足

從目前課程的設(shè)置上來說，我們的課程雖然包括了見習(xí)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)，但是由于受到多個因素的影響，導(dǎo)致實習(xí)的效果并不理想，我們實習(xí)的目的是讓學(xué)生能夠深入到企業(yè)，能夠真正了解這個專業(yè)將來能干什么，怎么干，在企業(yè)里能夠真正的動手實踐，然而由于受到企業(yè)制度和學(xué)生本身素質(zhì)的制約，在實習(xí)階段學(xué)生很難真正的深入到崗位去了解這個專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生的實踐能力比較差。

2.2 師資隊伍不合理

由于建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)興起的時間比較短，因而這方面的師資引進上相比于其他資歷老的專業(yè)來說比較困難，這個專業(yè)的師資之前的主攻專業(yè)是以熱能工程為主，沒有這方面的專業(yè)知識，不利于形成專業(yè)性的授課，而且我校一般在招聘人才的時候往往會以學(xué)歷為第一考慮因素，而學(xué)歷高的并不代表有這方面的專業(yè)知識，而一些經(jīng)驗豐富但是學(xué)歷并不突出的這方面的人才并不能進入到高校來進行這個專業(yè)方面的建設(shè)。

2.3 青年教師缺乏經(jīng)驗

學(xué)校為了提升自身的競爭力，保證隊伍的年輕化，往往會選擇一些比較年輕，學(xué)歷較高的青年作為主流的專業(yè)教師，雖然青年教師在年齡上，精力上有更多的優(yōu)勢，但是由于沒有什么實踐的經(jīng)驗，在授課的過程中很難保證教學(xué)的質(zhì)量，高學(xué)歷的青年教師并不能引導(dǎo)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)各項知識，不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2.4 資金的投入不足

我國在1999年開始，對一些實力比較強的院校出臺了財政傾斜的政策，多給一些資金方面的補助，那些211和985的大學(xué)就更加的具有實力來完成自身院校特色專業(yè)的建設(shè)，然而我們學(xué)校的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)開設(shè)不過十年，和其他一些資歷老的專業(yè)來說，在資金方面的投入存在明顯的欠缺，由于財力方面不給力，導(dǎo)致這個專業(yè)的發(fā)展也受到了一定的影響。

3 如何加強建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的建設(shè)

3.1 對課程設(shè)置做出調(diào)整

課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容每個環(huán)節(jié)都是相關(guān)聯(lián)的，科學(xué)的課程設(shè)置對于學(xué)生的效果來說具有很大的幫助，可以根據(jù)授課的內(nèi)容來對課程的設(shè)置做出調(diào)整，比如一些理論知識可以放在專業(yè)課上講解，一些比較枯燥的工程細(xì)節(jié)和計算的內(nèi)容可以讓學(xué)生在實踐的時候來完成，實踐和理論相結(jié)合來完成課程的設(shè)置，可以大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在進行課程設(shè)置時，要根據(jù)這個專業(yè)的特點和課程的內(nèi)容，多下點功夫來研究課程的先后順序。

3.2 加強教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)

我們開設(shè)這個專業(yè)的目的就是讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高學(xué)生的社會競爭力，因此實踐是教學(xué)效果的檢驗，也是教學(xué)效果的催化劑。目前很多的高校很多的專業(yè)都對實踐方面的內(nèi)容并不重視，課時數(shù)比較少，而且實踐的效果也不佳。在這種形式下，我校的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)更應(yīng)該對實踐環(huán)節(jié)引起重視，應(yīng)該利用實踐來彌補在教學(xué)過程中過于注重理論這一缺陷。提高學(xué)生的實際動手能力，培養(yǎng)出更符合國家形式需求的人才。我?？梢詤⒖计渌盒５囊恍┳龇?，采用4+X的形式來對學(xué)生完成實踐方面的教學(xué)，除了四年在學(xué)校的學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生利用寒暑假，或者休息日來完成到企業(yè)的實習(xí)，可以給學(xué)生的實習(xí)來布置相應(yīng)的任務(wù)書，讓學(xué)生通過在企業(yè)的實習(xí)來完成對自己畢業(yè)論文的設(shè)計。通過這種的培養(yǎng)模式，不僅可以開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生的實際動手能力，還為學(xué)生將來更好的進入到社會，迅速適應(yīng)新的環(huán)境打下了良好的基礎(chǔ)。

3.3 加大對青年教師的培養(yǎng)力度

青年教師是以后這個專業(yè)教學(xué)的中流砥柱，因此應(yīng)該作為重點的培養(yǎng)對象，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面來加大對青年教師的培養(yǎng)，第一是培養(yǎng)他們的責(zé)任感，讓他們本著以學(xué)生為主，為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來進行教學(xué)。第二教學(xué)方法方面的培養(yǎng)，定期召開會議，青年教師共同探討建筑環(huán)境與設(shè)備工程這個專業(yè)的教學(xué)方法，不斷的進行創(chuàng)新。第三加強青年教師的時間能力，通過讓青年教師實際的參與到工程的建設(shè)來加強青年教師的實踐能力，以便于更好的完成教學(xué)。

3.4 建立產(chǎn)學(xué)研基地

我校開設(shè)這個專業(yè)的目的就是為企業(yè)培養(yǎng)人才，我們可以采取和企業(yè)合作的模式，借助企業(yè)的力量來加強對這個專業(yè)的投資力度，與企業(yè)合作監(jiān)理產(chǎn)學(xué)研基地，不僅青年教師有機會參與到工程的實際訓(xùn)練上來，學(xué)生也有了比較好的實踐動手的機會，具體的操作可以由校聯(lián)合來成立研學(xué)指導(dǎo)小組，采取互聘的制度，定期聘請企業(yè)的專家來學(xué)校進行講座，選青年的教師去企業(yè)進行實踐。尤其是在學(xué)生的畢業(yè)和實習(xí)階段，要抓住企業(yè)擁有實際大量工程的優(yōu)勢，進一步探索聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的新形勢，擴大聯(lián)合指導(dǎo)的范圍。

4 結(jié)語

高校之間的競爭，其實歸根結(jié)底就是專業(yè)方面的競爭，只有加強自身強勢專業(yè)和特色專業(yè)方面的建設(shè)，才能在根本上提高自身院校的競爭力，我們學(xué)校的建筑環(huán)境與生態(tài)工程專業(yè)應(yīng)該在教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的“高等學(xué)校本科建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)規(guī)范”的框架基礎(chǔ)上，利用我們學(xué)校目前現(xiàn)有的資源和條件，通過加強教學(xué)基本條件建設(shè)，師資隊伍建設(shè)、課程體系與內(nèi)容設(shè)置等方面的研究與建設(shè)，探索具有我校特色的建筑環(huán)境與生態(tài)環(huán)境這個專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)的方案，為國家培養(yǎng)更多的實踐性的人才，提高自身院校在高校中間的競爭力，在激烈的競爭中占有一席之地，同時提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，為提高我國的綜合國力做出貢獻，獲得更好的教學(xué)質(zhì)量。

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