2016年36期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 基于“?！蟆比絽f(xié)同創(chuàng)新的工科碩士研究生培養(yǎng)模式改革與實踐研究
- 職業(yè)技能大賽對高職旅游專業(yè)教學改革的促進作用
- 預科低班民族學生MHK（三級）口試試題的有效訓練及注意事項
- 醫(yī)學影像博物館教育與大學生科技創(chuàng)新教育相融合的實踐探索
- 學術型學位與專業(yè)學位研究生論文發(fā)表情況分析
- 基于完成端口模型的網(wǎng)絡服務器性能優(yōu)化研究
- 富信息環(huán)境下英語學習策略研究
- 基于工程教育認證的通信工程專業(yè)課程體系研究
- 基于PLC和Kingview的電梯監(jiān)控系統(tǒng)設計
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)研究
- 電子顯微鏡在園藝專業(yè)大學生創(chuàng)新項目中應用的可行性研究
思政教育
課程教學
- 淺析醫(yī)學化學實驗教學中大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂高職旅游英語教學過程管理研究
- 應用型機械類本科專業(yè)企業(yè)綜合實習課程實施現(xiàn)狀研究
- 單片機課程教學改革的探討
- 注重過程和能力培養(yǎng)的非計算機專業(yè)計算機應用教學改革
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂混合教學模式探索
- RNA提取、定量及RT—PCR綜合性實驗在分子生物學檢驗技術教學中的實施
- “海洋浮游生物學”教學探索與實踐
- 構建“互動研討式”教學模式的策略
- 防震減災類專業(yè)遙感地質(zhì)學教學改革思路淺析
- “以學生為中心”的本科數(shù)學教學范式研究
- “井巷工程”課程教學改革淺析
- 管理信息系統(tǒng)課程教學研究的文獻分析
- 獨立學院數(shù)據(jù)庫原理與應用課程上機實驗教學改革的研究與實踐
- 合作學習模式下大學英語寫作教學探索
- 基于任務驅(qū)動法的機械制圖教學研究
- 基于BB平臺的適時教學學習效果調(diào)查與評價
- 基于MOOC的軟件工程專業(yè)教學模式創(chuàng)新初探
- 關于提高液壓傳動課程中學生實踐創(chuàng)新能力的方法研究
- “微機原理與接口技術”課程教學中的PBL教學法嘗試
基礎學科
- 差異合作學習模式下的初中數(shù)學課程教學
- 初中思想政治情感教育的應用策略
- 初中化學學習水平評價中思維導圖與SOLO理論分析
- 基礎教育課程內(nèi)容中學生主體性如何體現(xiàn)
- 小學課堂教學中師生互動問題研究
- 農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀及對策
- 人文素質(zhì)教育在高中英語教學中的滲透與應用
- 初中語文教學評價中的多維度評價方式分析
- 關于信息技術與小學語文課程整合的思考
- 互助模式下青少年社區(qū)教育實施途徑芻議
- 巧用年代尺助力有效教學
- 蘇北農(nóng)村小學生自主學習能力的問題與應對
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學思想政治課程中的應用意義
- 論小學生自主學習能力的意涵及其結構
- 從《三字經(jīng)》看古代蒙養(yǎng)經(jīng)驗對當今小學教育的啟示