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      初中電學難點的簡單突破

      2019-07-20 08:20:20胡煥萍
      魅力中國 2019年7期
      關(guān)鍵詞:滑片示數(shù)變阻器

      胡煥萍

      (內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第一中學西校區(qū),內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000 )

      初中電學部分的《歐姆定律》和《電功率》兩章,即是初中物理的教學重點之一,也是難點之一。它以物理量多,且變化多為特點,使學生感到學得困難,也易造成思維上的混亂。下面就此談?wù)勎覍@部分知識的簡單突破方法。

      根據(jù)計算題,可以總結(jié)出以下解題方法:

      根據(jù)題意對應(yīng)畫出等效電路圖。開關(guān)有幾種情況畫幾幅圖,滑動變阻器的滑片有幾個位置畫幾幅圖。

      在等效電路圖上對應(yīng)標出已知量和不變量。在電學中一般只有兩個不變量,即不變電源的電壓和定值電阻的阻值。

      觀察求解。一從等效電路圖上標量最多的元件下手;二從變化中尋求不變量。如:

      (一)有關(guān)開關(guān)變化的題:

      例1。

      (2017·西寧)如圖所示電路,電源電壓為6 V,R1=10 Ω,R2=20 Ω,當S1、S2、S3均閉合時,電路消耗的總功率為________W;當閉合S1,斷開S2、S3時,電壓表示數(shù)為3 V,則10 s內(nèi)R3產(chǎn)生的熱量為________J,此時R1的功率與S1、S2、S3均閉合時R1的功率的比值為________.

      解析:電源電壓為6 V,R1=10 Ω,R2=20 Ω,即是已知量,也是不變量。當S1、S2、S3均閉合時,等效電路圖和對應(yīng)的不變量如圖1所示,已知了電壓和電阻,便能求出I1=0.6A和I2=0.3A,從而可以求出干路電流I=0.9A,則電路消耗的總功率P=UI=5.4w。

      當閉合S1,斷開S2、S3時,電壓表測得R1的電壓U1,等效電路圖和 對應(yīng)的已知量U1和不變量如圖2所示,標了U和U1,則U3=U-U2=3v,從標量最多的R1元件可以求出I3=I1=U1/R1=0.3A,10 s內(nèi)R3產(chǎn)生的熱量Q3=U3I3t=9w。

      此時R1的功率(圖2中)P1=U12/R1=0.9w,S1、S2、S3均閉合時(圖1)R1的功率P11=U2/R1=3.6w,之比P1/P11=1:4.

      (二)有關(guān)滑動變阻器滑片變化的題;

      例2。(多選)(2017·聊城)如圖甲所示的電路中,電源電壓為16 V恒定不變,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,閉合開關(guān)S后,在滑片P滑動的過程中,電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示,根據(jù)圖象信息可知,下列判斷正確的是()

      A.R0的阻值是10 Ω

      B.電路的最大總功率是25.6 W

      C.R0的最小功率是3.2 W

      D.滑動變阻器的最大阻值是70 Ω

      解析:電流表相當于導線,電壓表相當于斷開,則等效電路圖如圖3所示,閉合開關(guān)S后,在滑片P滑動的過程中,電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示,由題意可知滑片滑在兩極的等效電路圖如圖4和圖5所示,由乙圖線段的兩端所對應(yīng)的已知量和兩個等效電路圖的分析可以把對應(yīng)的已知量標上去。A.由圖4便可求出.

      電路的最大總功率由P=UI可知P最大=UI最大,I最大只能是圖4,代入公式便可求出P最大=25.6w。

      R0的最小功率由公式 P最小=U0最小I0最小可知,只能是圖5中,從圖5中很容易想到先求R0兩端電壓U0=U-UR=2v,代入公式可求出P最小=0.4w。

      由圖5便可求出滑動變阻器的最大阻值R=UR/I2=70Ω.

      (三)不變量沒已知,字母也要標上去,找所標已知量和不變量的等量關(guān)系列方程

      例3.(2017·自貢)如圖甲所示的電路,滑動變阻器的滑片P從B端向A端滑動的過程中,電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示,試問:

      (1)滑動變阻器的最大阻值是多少?

      (2)開關(guān)S閉合時,該電路的最小電功率是多少?

      解析:滑動變阻器的滑片滑到兩端的等效電路圖并結(jié)合圖乙標出了已知量和不變量如圖6和圖7所示。

      (1)滑動變阻器的最大阻值只能在圖7中求R2=70Ω.

      (2)開關(guān)S閉合時,該電路的最小電功率,由P最小=UI最小可知只能是圖7,但電源電壓U不知道,所以需要先求電源電壓U;由兩幅圖所標量,并找出所標量的等量關(guān)系,于是可列方程組:

      解之得U=18v,則P最小=UI最小=18v×0.2A=3.6w

      (四)動態(tài)電路分析:

      例4.(多選)(2017·濰坊)如圖所示,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓恒定,當閉合開關(guān),滑動變阻器滑片向b端移動時,下列判斷正確的是()

      A.電流表的示數(shù)變大

      B.R1與R2消耗的電功率之和增大

      C.R1與R2消耗的電功率之和減小

      D.電壓表V1示數(shù)的減少量等于V2示數(shù)的增加量

      解析:等效電路圖如圖8所示,滑動變阻器滑片向b端移動時,R2的電阻變大,R1為定值電阻,電源電壓U恒定,由公式可知電流表的示數(shù)I變小.

      R1與R2消耗的電功率之和P=P1+P2=UI可知變小

      電壓表V1與V2示數(shù)之和即電源的電壓U,所以電壓表V1示數(shù)的減少量等于V2示數(shù)的增加量是正確的。

      題很多,但分析問題的方法都如此,只要一遇到題,就按這三步去做,思路馬上就呈現(xiàn)出來了,也不會前后混淆,更不會思維混亂。

      筆者認為,引導學生總結(jié)分析問題和解決問題的方法遠比題海戰(zhàn)術(shù)效率高得多。而且使學生對這部分知識胸有成竹,感覺不到難。

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