孫玉丁
【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校的管理模式的創(chuàng)新越來(lái)越備受老師和各界人士的關(guān)注。高中學(xué)校的管理模式主要是以培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和信息技術(shù)操作等為主要目標(biāo),用來(lái)操作和實(shí)踐的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。所以激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的興趣和興致也是很重要的,同學(xué)們只要有了興趣,就會(huì)有繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力,所以我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,營(yíng)造一個(gè)輕松的心理氛圍有利于同學(xué)們培養(yǎng)興趣。
【關(guān)鍵詞】信息網(wǎng)絡(luò);高中學(xué)校管理模式;創(chuàng)新
引言
現(xiàn)如今教育事業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá),因此高中學(xué)校管理也是越來(lái)越受到老師和其他人員的關(guān)注和重視。老師和同學(xué)們也應(yīng)該跟緊時(shí)代的步伐,熟練和掌握信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù),在提高自己水平的同時(shí),提高教育方面信息化的水平。因此本文就漫談信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理模式的創(chuàng)新一問(wèn)題做出了如下的探討和改善。
一、采用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),創(chuàng)新高中學(xué)校管理模式
現(xiàn)如今的社會(huì)已然是一個(gè)信息化的社會(huì),科技也是在不斷的發(fā)展和發(fā)達(dá),人們的生活水平越來(lái)越高,而這一切的一切都離不開(kāi)信息技術(shù),隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展高中學(xué)校管理不斷受其影響,也在發(fā)生著很大的變化。因此學(xué)校的管理者也就成了重要的角色,因?yàn)樗麄儽仨氁蠒r(shí)代的步伐,和時(shí)代接軌,改變高中學(xué)校管理模式,利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)高中學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和同學(xué)們的進(jìn)步。當(dāng)然這對(duì)提高高中學(xué)校管理水平,促進(jìn)教育發(fā)展具有重要意義。所以每一所高中學(xué)校都應(yīng)該按照每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況和同學(xué)們的實(shí)際水平去管理,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和同學(xué)們的進(jìn)步。在對(duì)于高中學(xué)校的管理上,根據(jù)教學(xué)情況用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)建立一個(gè)專門學(xué)習(xí)的網(wǎng)站或者平臺(tái),然后讓同學(xué)們制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)內(nèi)容,課程安排等發(fā)布到這個(gè)網(wǎng)站或者平臺(tái)上,然后根據(jù)自己的需求進(jìn)行查詢。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排也要準(zhǔn)確發(fā)布在網(wǎng)站中,既能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的具體需要,又能夠有效提高管理效率和質(zhì)量。當(dāng)然還可以發(fā)布一些有助于同學(xué)們提高成績(jī)的教學(xué)內(nèi)容,就比如PPT課件,其他課外學(xué)習(xí)資料等等,在擴(kuò)展知識(shí)的同時(shí),提高同學(xué)們的能力和水平。
二、科學(xué)建立信息管理平臺(tái)。提高學(xué)校管理效率
在高中學(xué)校管理過(guò)程中,在應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí),一定要考慮學(xué)校的實(shí)際情況,不能盲目地去建立管理平臺(tái),一定要按照科學(xué)去建立,這樣才可以提高管理的質(zhì)量和效率,才不會(huì)做無(wú)用功。想要建立科學(xué)的平臺(tái),首先還要對(duì)平臺(tái)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃,然后考慮一下學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況,在經(jīng)濟(jì)情況允許的情況下,適當(dāng)加大資金投入,以此來(lái)完善平臺(tái),提高質(zhì)量。學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)這個(gè)平臺(tái)發(fā)布一些對(duì)同學(xué)有用的教育信息,也可以設(shè)置一個(gè)網(wǎng)上閱覽室,學(xué)習(xí)資料等等,在提高學(xué)生能力的同時(shí),也讓學(xué)校的設(shè)備高端一些,提高學(xué)校質(zhì)量。
三、優(yōu)化信息管理方式,強(qiáng)化學(xué)校與家庭的聯(lián)系
其實(shí)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上除了學(xué)校和老師之外,影響最大的還是家庭教育,因此父母不能將孩子送到學(xué)校以為有老師照看就不管了,那樣只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一定的心理差距,所以必須要強(qiáng)化學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。當(dāng)然也不能忽略了信息管理,學(xué)校應(yīng)該采取一定的措施加強(qiáng)和優(yōu)化信息管理方式,提高同學(xué)們的信息水平,利用信息技術(shù)來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行管理,然后適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系??梢悦鎸?duì)面交流,也可以利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)交流,就比如視頻通話等等。
四、應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在高中教學(xué)管理過(guò)程中,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)是重要管理目標(biāo)。所以在高中學(xué)校管理中一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,激發(fā)同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)的興趣和愛(ài)好,提高他們的綜合能力水平和素質(zhì)。就比如學(xué)??梢愿鶕?jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好創(chuàng)建不同的興趣小組,然后讓每個(gè)同學(xué)都參與其中,利用好信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)同學(xué)和老師之間的相互交流,這個(gè)興趣小組可以以各種不同的方式去進(jìn)行,就比如做個(gè)課件,給大家講述課件內(nèi)容,也可以小組合作制作一個(gè)有關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)的視頻,然后根據(jù)視頻內(nèi)容學(xué)到一些有用的知識(shí),擴(kuò)展同學(xué)們的思維,還可以進(jìn)行創(chuàng)作,做出一個(gè)作品展示給大家等等,這樣不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,還在一定程度上提高了他們的知識(shí)水平和思維。老師也要參與其中,對(duì)于同學(xué)們講錯(cuò)的內(nèi)容要加以改正,對(duì)于講的好的還要加以鼓勵(lì),講的不好的也不要批評(píng),這樣老師也能夠得到發(fā)展。
結(jié)語(yǔ)
就以上所有內(nèi)容來(lái)說(shuō),高中教學(xué)管理模式的創(chuàng)新還是非常重要的,不管是在學(xué)校的發(fā)展還是教育事業(yè)的進(jìn)步,不管是老師思想上的提高還是同學(xué)們知識(shí)上的進(jìn)步,都離不開(kāi)管理模式。而現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展也是越來(lái)越快速了,教育模式也在不斷地進(jìn)行著改革,這一切的一切其實(shí)都是離不開(kāi)信息技術(shù)的。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以說(shuō)是很重要了,因此在它不斷發(fā)展的背景下,合理采用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變學(xué)校的教學(xué)模式和管理模式,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量是不可或缺的組成部分。老師也應(yīng)該積極配合學(xué)校開(kāi)展的工作,全身心地投入到教學(xué)質(zhì)量和課堂中來(lái)。當(dāng)然,學(xué)校也應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)和考慮,在了解同學(xué)們發(fā)展的基礎(chǔ)上,采取有效的管理模式和方案,進(jìn)一步提高高中教學(xué)管理效率和質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。讓學(xué)校的管理模式和質(zhì)墨得到很大層面上的提升。