周巧芬

屬于我的那個鞋柜塞得很滿，但臨出門時，總感覺少一雙鞋，找不出特別合腳又悅目的。

五一假期天氣晴好，我下定決心，翻箱倒柜，將家里形形色色的冬款鞋子狠狠打理了一番——皮的，絨的，長筒的，短幫的，高跟的，低跟的……扔的扔，洗的洗，曬的曬，上油的上油，打包的打包，干脆利落。

不經(jīng)意一瞥，鞋柜最里層的隔板上，怯怯探出一雙紅鞋尖。抽出一看，原來是雙老棉鞋，紅色，蚌殼狀，粗燈芯絨，款式傳統(tǒng)，絎縫均勻。一個念頭倏地冒出腦海，覺得它不可扔。冬天的幾雙鞋中，這雙棉鞋出勤率是最高的。

那年的秋季運動會，汪同學(xué)作為班級的運動健將，參加跳高比賽。試跑時，助跑，起跳，過桿，他一氣呵成，但在正式比賽起跳的一剎那，他卻腳下一滑，意外摔傷。老師們第一時間與家長取得聯(lián)系，并一起送他到醫(yī)院就診。讓人十分揪心的是，這孩子受傷嚴(yán)重，腿骨開裂，需要住院手術(shù)，臥床療養(yǎng)。

這是個勤奮又陽光的孩子。病痛折磨，沒有讓他抱怨流淚，反而擔(dān)心落下功課。老師們很為之感動，組成小分隊，輪流上門為他補課。我們覺得這其實也是分內(nèi)之事，無須多禮。然而，汪同學(xué)的爸爸媽媽，每次都殷勤相待，泡茶，遞水果，還要燒點心，留我們吃飯，把我們當(dāng)成座上賓，我們頗覺感動，又為難。之后，我們找機會與其父母商定，他們自主安排工作，不用在家陪讀。大家來去自便，免去很多禮數(shù)，相互輕松無負(fù)擔(dān)。汪爸汪媽連聲道謝，仿佛心懷歉疚的不是我們，而是他們。

到了冬天，汪同學(xué)終于痊愈，可以返校學(xué)習(xí)了。有次周一早上，他交給我一個黑色塑料袋，笑瞇瞇地說：“老師，我媽讓我?guī)Ыo你的。我好奇地打開一看，赫然一雙嶄新的紅棉鞋！”

從小到大，乃至結(jié)婚出嫁，我穿過母親和姐姐親手做的很多雙新布鞋，但是，燈芯絨做的蚌殼棉鞋，它是唯一的。迫不及待地翻過鞋底查看，37碼。會不會太小了？

我連忙找了一張舊報紙，攤開，把新棉鞋擺在報紙上，開始試穿。說也奇怪，汪媽又沒有問過我鞋子尺碼，這雙鞋竟然十分合腳！小心翼翼地在報紙上走幾步，腳感柔軟厚實；蹲下來，絨條清晰圓潤。鞋幫和里子之間再包裹上均勻的海綿，這樣材質(zhì)的棉鞋，穿在腳上，保暖性、舒適度自不必說。自從有了這雙鞋，那個冬天，我一回到辦公室，就踢掉皮鞋，換上它，開始暖腳養(yǎng)腳。

撣去鞋面上那層薄薄的灰，刷去泡沫鞋底上細(xì)細(xì)的塵，我把它曬到陽臺上，從幽閉的鞋柜到敞亮的陽臺，老棉鞋獲得了“解放”，那密密縫制的一針一線，那壓癟的燈芯絨條紋，仿佛有了第二次生命，大口呼吸，拼命伸展。

對于“十個指頭并攏”（不擅女紅）的我而言，已是珍貴，更讓我珍惜的，是我教師生涯中收獲的諸如此類的溫情。

責(zé)任編輯：秀麗