王金平

高振河坐在一棵楊槐樹的陰涼下，面對(duì)起伏的山包、山坡上溝谷里的一棵棵柿樹，還有遍地隨風(fēng)搖晃的茅草，手中的畫筆不停地?fù)]舞著，在畫夾宣紙上描繪虛實(shí)，剛?cè)嵯酀?jì)，山脈線條輪廓清晰而多變，蘸取淡墨皴擦山體，濃墨點(diǎn)苔，那山體氣勢(shì)崢嶸、雄渾蒼厚。還有那多姿多彩的樹木，運(yùn)用西畫的黑白灰透視規(guī)律，層次感越來越豐富起來，濃密處用濕淡墨稍事渲染，遠(yuǎn)景的樹影影綽綽，不辨其形，與遠(yuǎn)山融為一體。

這時(shí)的高振河剛二十出頭，從邢臺(tái)師范學(xué)校畢業(yè)后，正值知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，被分配在馬河公社中和莊村。他出生在祝村公社洛村，屬于邢臺(tái)城東的平原地帶。馬河一帶屬于山區(qū)，那山那石那樹那草，一開始覺得很新鮮?？赡菚r(shí)的山區(qū)交通不便，沒通電，點(diǎn)的是煤油燈。山里的水硬，風(fēng)硬，石頭更硬，導(dǎo)致他水土不服。飯要分配來的十多位青年畢業(yè)生輪流去做，誰又會(huì)做飯呢？他們每天到山上，和村民們刨地挖石頭，累得要死。然而，時(shí)間是磨煉人的試金石。漸漸地，他對(duì)樸實(shí)、熱情的農(nóng)民產(chǎn)生了感情，對(duì)縱橫的大山產(chǎn)生了感情，他熱愛那里的一草一木。閑暇時(shí)間，他背起畫夾，一頭鉆進(jìn)山里進(jìn)行寫生。

談起繪畫，在上小學(xué)時(shí)，高振河就愛上它了。在一次班里的美術(shù)課上，高振河用蠟筆畫了一座高山和一棵松樹，老師批作業(yè)時(shí)，給了他個(gè)“甲”，并在講臺(tái)上面當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，他心里感到美滋滋的。

誰曾想，一次表揚(yáng)，竟讓他喜歡上了繪畫，而且一生相伴。

上初中時(shí)，老師看到高振河填的表中的個(gè)人愛好是畫畫，就讓他負(fù)責(zé)班里的板報(bào)。在各班板報(bào)評(píng)比活動(dòng)中，高振河設(shè)計(jì)的板報(bào)每次都得到好評(píng)。學(xué)校要搞憶苦思甜展覽，老師讓他畫一張舊社會(huì)窮人給地主磨面挨打的場(chǎng)面。他按照老師的要求畫了一幅，得到了師生普遍好評(píng)，他感到十分欣慰，理想將來考到一所美術(shù)院校。

1965年，高振河考進(jìn)了邢臺(tái)師范學(xué)校，教他美術(shù)課的是著名畫家白壽章老師。

白壽章是何人？中國作家協(xié)會(huì)、中國文聯(lián)主席鐵凝在一篇文章中這樣寫道：“曾有記者問我，河北近百年間若請(qǐng)你只提一位畫家，他該是誰呢？我說，當(dāng)是白壽章老先生。”

白壽章筆墨瀟灑不羈，不拘小節(jié)，寄畫作幾分情趣，不帶絲毫對(duì)筆墨的玩味色彩，既老到又有個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。

在白壽章老師的指導(dǎo)下，高振河畫一些“二方連續(xù)”“四方連續(xù)”和實(shí)物寫生。白壽章老師年事已高，他樸實(shí)無華，又幽默風(fēng)趣。有一次，白老師在課堂上給同學(xué)們講了一個(gè)故事：“我在北京看了好多匾牌，沒見一人寫得好，一次我走在王府井大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一塊匾牌字寫得十分瀟灑，十分有力，心想這是誰寫的呢？便緊趕了幾步，到跟前一看，喔！原來是前幾年一個(gè)朋友托我寫的字?！敝v到此，同學(xué)們都開心地朗聲笑起來。

白壽章老師平易近人，在課余時(shí)間，高振河漸漸與他有了更多的交往。

1967年，邢臺(tái)師范學(xué)校由美術(shù)老師肖平安負(fù)責(zé)搞畫展，高振河被抽去幫忙。他的繪圖繪畫，在肖老師的指導(dǎo)下進(jìn)步很快。

經(jīng)過一年上山下鄉(xiāng)鍛煉后，高振河被分配到半山區(qū)的張安北公社任教，那里的教學(xué)條件極其艱苦，教學(xué)任務(wù)又很繁重。他就利用星期天，走走看看，體會(huì)大山，寫生太行。

利用假期時(shí)間，高振河積極參加文化館美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，從天津美院畢業(yè)的王連貴老師那里，他學(xué)到了透視理論，諸如平角透視、曲線透視、陰影和反陰影透視等內(nèi)容。還學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，洞察人體，對(duì)骨骼和肌肉進(jìn)行研究。他還有幸聆聽了中國畫院周思聰老師的教誨。期間，周教授正在創(chuàng)作《人民和總理》，剛從邢臺(tái)地震災(zāi)區(qū)采風(fēng)回來，搜集了周恩來總理與地震災(zāi)區(qū)人民心連心的創(chuàng)作素材，畫了大量速寫，掌握了許多第一手資料。高振河感到榮幸之至。

為了提高繪畫水平， 1992年高振河參加了河北師范大學(xué)美術(shù)教育的函授教學(xué)，經(jīng)過三年夜以繼日的勤奮學(xué)習(xí)，1995年7月完成全部課程，順利畢業(yè)。

高振河在山區(qū)教學(xué)十來年，長期生活在大山里，就不斷有一幅幅畫面定格在腦海里，每當(dāng)他站在大山面前，看著四周山巒像銀蛇般綿延舒展，不禁驚嘆大自然的壯觀。對(duì)大自然的感受，對(duì)大山的情有獨(dú)鐘，讓他總想用繪畫盡興抒發(fā)。

即使高振河后來離開了大山，到平原的石相中學(xué)教書，但大山在他心目中是至高無上的，具有最富有、最美麗的生命力的象征，常常激發(fā)他描繪大山的欲望。

他的關(guān)于“大山”的美術(shù)作品，在參展中獲得諸多榮譽(yù)。

退休后，高振河參加了老年大學(xué)書畫研究會(huì)，2007年加入全國老年書畫研究會(huì)。他和愛好繪畫的朋友走遍了邢臺(tái)的山山水水，到邢臺(tái)西部大峽谷、天河山、紫金山、九龍峽、云夢(mèng)山、寒山等地進(jìn)行采風(fēng)寫生，每一處優(yōu)美的風(fēng)景，都成了他留戀之地。春天，迎風(fēng)綻放的山桃花、杏花、蘋果花盛開在他心里;夏天，山間潺潺的流水，奏出萬古琴音;秋天，大山上各種樹木掛滿了琳瑯滿目的果實(shí);冬天，感受大山間凜冽寒風(fēng)帶來的疑問。

高振河眷念大山博大的胸懷，眷念大山堅(jiān)韌樸質(zhì)的品質(zhì)，眷念大山呼嘯而過的山風(fēng)，眷念大山那生生不息的河流。他畫筆下展現(xiàn)出的一座座大山，有山峰像刀削般指向天空，山崖嶙峋，崖層縱橫交錯(cuò);煙雨朦朧的大山里，植被茂密，努力向上伸展的樹林……

特別是高振河設(shè)立工作室后，與花紋學(xué)社創(chuàng)始人李清洲、邢臺(tái)市美協(xié)主席韓文彬，還有史衛(wèi)澤、張宏俠、馮利等畫家聚集一處，時(shí)常研討，勤奮創(chuàng)作。

群山逶迤，大野蒼茫。高振河的山水畫作以質(zhì)樸遒勁的筆觸和雄渾忠厚的色調(diào)為長，雄強(qiáng)力勁，陽剛蓬勃，他以自己的傳統(tǒng)功力和生活體驗(yàn)，真實(shí)而深刻地表達(dá)了太行的風(fēng)骨和精神、氣勢(shì)和力量。

高振河簡(jiǎn)介：

高振河，男，1948年生于河北邢臺(tái)，畢業(yè)于河北師范大學(xué)美術(shù)教育系。河北省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、邢臺(tái)市美術(shù)家協(xié)會(huì)美術(shù)工作者職業(yè)道德建設(shè)委員會(huì)委員、邢臺(tái)市民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、太山書畫院副院長、邢臺(tái)市龍篆體書法研究會(huì)副會(huì)長。自幼酷愛書畫藝術(shù)，尤其擅長水墨山水畫創(chuàng)作，多次應(yīng)邀參加大型畫展并獲獎(jiǎng)，有“燕趙國畫大師”之譽(yù)，為當(dāng)代最具有升值潛力的畫家之一。