高校學(xué)生思想政治工作開展策略研究

摘 要：隨著高校教學(xué)改革的不斷深化，高校在培養(yǎng)專業(yè)人才的同時(shí)也進(jìn)一步的加強(qiáng)了對(duì)于學(xué)生的思想方面的引導(dǎo)以及重視，在日常的教學(xué)中提高思想政治工作在整體教學(xué)工作中的重要性，能夠在一定程度提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，本文的研究著重于高校思想政治工作的開展策略，以現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，對(duì)高校思想政治工作開展具有重要借鑒意義。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 思想政治 策略

引 言

隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，我國的高校學(xué)生正處于一個(gè)高度信息化的時(shí)代，高校學(xué)生可以通過多個(gè)渠道來獲取知識(shí)，尤其是隨著西方文化的不斷傳播，使得在各種不同的言論以及思潮開始泛濫，這使得學(xué)生自身的思想以及觀念也有了一定的改觀，不同學(xué)生之間的思想以及行為也會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，良好的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)校環(huán)境能夠有效的促進(jìn)高校學(xué)生養(yǎng)成高素質(zhì)的多元化人才，而不好的環(huán)境則會(huì)直接影響到學(xué)生自身的思想以及觀念，甚至?xí)淖儗W(xué)生的行為方式，學(xué)生在不同環(huán)境的影響下，所養(yǎng)成的行為習(xí)慣具有一定的差異性，這種行為習(xí)慣的形成甚至?xí)绊憣W(xué)生終身。所以高校中在將學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)型人才的同時(shí)自身也背負(fù)著重大的責(zé)任——思想教育工作。當(dāng)前高校中的學(xué)生的教育管理逐漸的得到國家以及學(xué)校的重視，同時(shí)也是高校管理工作中的一個(gè)重要的部分，對(duì)于培養(yǎng)人才也有著基礎(chǔ)性的作用，隨著我國各大高校中的不斷擴(kuò)招使得我國的大學(xué)生數(shù)量也呈現(xiàn)出上升的趨勢。在現(xiàn)在的情況下，大學(xué)生成為了社會(huì)生活中十分重要的組成部分，大學(xué)生的整體行為模式的變化，也牽動(dòng)著社會(huì)各界的關(guān)心，目前在校大學(xué)生中都生活在不斷革新的時(shí)期，其思想觀念以及行為方式也和之前的學(xué)生有所不同，使高校思想政治工作的開展面對(duì)空前的困難。

社會(huì)在不斷的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，當(dāng)下大學(xué)生所接受的思想應(yīng)該要適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求，所以為了能夠最大程度降低大學(xué)生的校園生活和社會(huì)生活兩者之間的割裂，如何更好地對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育成為了高校教育者共同面臨的重大挑戰(zhàn)。隨著教育領(lǐng)域在不斷的進(jìn)步和改革使得很多的學(xué)生在這種環(huán)境下也會(huì)產(chǎn)生迷茫的情緒，所以對(duì)于學(xué)生的適應(yīng)能力也有著較高的需求，如何針對(duì)當(dāng)前學(xué)生面臨的問題制定有針對(duì)性并且確實(shí)有效的思想政治教育手段，是目前高校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)思想政治教育質(zhì)量的提升，是高校改革工作的重要基礎(chǔ)。

一、高校開展思想政治工作的意義

當(dāng)代大學(xué)生由于受到個(gè)人、家庭、學(xué)校以及社會(huì)等多種原因的影響，使得大學(xué)生之間自身的思想表現(xiàn)也呈現(xiàn)出多元化以及易變性等特點(diǎn)，所以高校中為了穩(wěn)定以及培養(yǎng)出更高素質(zhì)的大學(xué)生需要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，不斷的創(chuàng)新高校中的思想教育內(nèi)容，一切從實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持以人為本。通過開展思想政治工作能夠讓學(xué)生隨時(shí)的了解當(dāng)下社會(huì)背景下的最新知識(shí)以及動(dòng)態(tài)，對(duì)于學(xué)生的思想政治的教育工作中所包含的內(nèi)容較為復(fù)雜，包含有基本的公民道德規(guī)范知識(shí)、中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德知識(shí)以及社會(huì)主義基本的法規(guī)規(guī)范知識(shí)等方面，通過開展高質(zhì)量的思想政治教育，為了完成大學(xué)生的綜合培養(yǎng)總目標(biāo)，還能夠自身擁有為人民服務(wù)以及誠實(shí)守信的意識(shí)做貢獻(xiàn)。

同時(shí)在校學(xué)生由于隨著年齡的增長個(gè)性也會(huì)有所不同，所以無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到不同的問題以及困境，在由于思想認(rèn)知觀念有所差異因此在處理不同問題或是困境的時(shí)候所運(yùn)用的方式也是不一樣的，好的處理方式能夠?qū)μ嵘龑W(xué)生今后的生活方式有著較大的影響，而不足的處理方式則會(huì)直接影響到今后學(xué)生對(duì)于生活的態(tài)度以及觀念。高校中作為為國家以及社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、多元化人才的基地自身背負(fù)著很大的責(zé)任，在進(jìn)行專業(yè)課程和知識(shí)的培養(yǎng)過程中還需要從學(xué)生的思想加以教育和糾正。在目前的社會(huì)下，良好的心理健康水平和充實(shí)的內(nèi)心世界能夠幫助學(xué)生遠(yuǎn)離拜金主義等不良思想的荼毒，還能夠引導(dǎo)高校學(xué)生形成更高的人生境界以及思想，能夠不斷的完善自我精神世界。

所以高校中的思想政治工作的開展都是建立起以學(xué)生實(shí)際為基礎(chǔ)的角度上出發(fā)，是高校培養(yǎng)人才工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是教育管理工作中的一項(xiàng)長期且重要的任務(wù)，所以在高校中如何才能夠更好的開展思想政治工作是高校以及教育工作者共同面臨的一個(gè)重要課題。

二、困境以及挑戰(zhàn)

（一）、高校教育環(huán)境不同

經(jīng)濟(jì)利益在逐漸的誘惑人們，隨之社會(huì)主義道德教育就被忽視。同時(shí)由于目前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，人們的日常生活已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)產(chǎn)品的爆發(fā)式增長，為高校思想政治教育工作的開展帶了發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展挑戰(zhàn)的雙面效果。這些情況都對(duì)于學(xué)生有一定的印象概念股，且高校自身所建立起來的觀念以及事物具有一定的獨(dú)立性，有很多的學(xué)生則是依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來獲取信息。但是由于網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜的心想使得高校的學(xué)生會(huì)因?yàn)榻佑|網(wǎng)絡(luò)中的不良信息出現(xiàn)世界觀、人生觀以及價(jià)值觀等發(fā)生扭曲的現(xiàn)象。

（二）、高校思想政治工作缺乏一定的專業(yè)性以及時(shí)效性

根據(jù)目前我國高校主要負(fù)責(zé)思想政治方面的教育工作者的構(gòu)成，主要各學(xué)院和年級(jí)的輔導(dǎo)員老師，部分高校輔導(dǎo)員和學(xué)生人數(shù)比例失衡的問題較為顯著，在很多高校中，隨著招生人數(shù)的增加，平均每300名學(xué)生才擁有以為輔導(dǎo)員老師，而且輔導(dǎo)員老師往往承擔(dān)著繁重的學(xué)生日常管理工作，就缺少開展思想政治教育工作的經(jīng)歷，也沒有更多的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生更細(xì)致的做思想教育，無法真正的做到每個(gè)學(xué)生都照顧到。形式化教學(xué)特點(diǎn)顯著，也嚴(yán)重影響了實(shí)際教學(xué)的效果。

（三）、接收思想具有多元化和復(fù)雜化

目前隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生所接受的思想是具有多元化以及復(fù)雜化的現(xiàn)象，大學(xué)生從單純的高中校園生活中脫離出來，處于接受新思想和新理念的關(guān)鍵時(shí)期，是塑造人格和世界觀的重要階段，這使得高校教育工作者們承擔(dān)了更多的責(zé)任，也帶來了重大的挑戰(zhàn)。尤其是高校中的學(xué)生來自于不同的地區(qū)甚至是國家，所接受的思想以及所處的環(huán)境是有所差別的，所以最終文化以及思想的碰撞對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀的塑造都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，這也是當(dāng)下高校在進(jìn)行思想教育工作中值得注意的一點(diǎn)。

三、對(duì)策以及建議

（一）、以基礎(chǔ)設(shè)施完善奠定基礎(chǔ)

高校在開展思想政治工作之前需要結(jié)合當(dāng)?shù)馗咝Ｖ械膶?shí)際情況，逐漸的完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，為開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作提供更合理的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)便捷的特點(diǎn)，為教學(xué)開展節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)，因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善，是高校思想政治教育工作開展的重要基礎(chǔ)。

（二）、強(qiáng)化師資隊(duì)伍奠定師資基礎(chǔ)

在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式下，思想政治工作的開展需要與時(shí)俱進(jìn)，需要在提升自身理論基礎(chǔ)以及教學(xué)水平的前提下，制定明確的思想政治教育工作開展流程，明確合適的教學(xué)內(nèi)容，利用教育學(xué)和心理學(xué)等先進(jìn)理論知識(shí)，推進(jìn)教育工作的開展。真正意義上做到因材施教，以學(xué)生具體實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育工作的開展提供指導(dǎo)。并且教育創(chuàng)新工作也應(yīng)受到充分的重視，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，保持教學(xué)工作開展的先進(jìn)性。

（三）、實(shí)施全方位的教育策略

高校教師應(yīng)該主動(dòng)的了解學(xué)生自身的需求、追求以及理想，通過自身的生活經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)水平提升高校學(xué)生的思想素質(zhì)水平。教師與學(xué)生不是相互獨(dú)立的個(gè)體，教師要和學(xué)生之間形成良好的交流關(guān)系，通過交流使教師可以充分了解學(xué)生的想法，為思想政治教育工作開展奠定基礎(chǔ)。應(yīng)該將社會(huì)教育融入到單純的學(xué)校教育當(dāng)中來，是大學(xué)生能夠盡早了解社會(huì)，提高學(xué)生在參與社會(huì)生活過程中的適應(yīng)性，這有利于學(xué)生的就業(yè)和未來的生活。

四、結(jié)語

教育本質(zhì)是以人為主體，即為以學(xué)生為主體，因此高校思想政治教育工作的開展，要始終圍繞學(xué)生進(jìn)行開展， 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新性原則，秉承著全方位教育的教學(xué)策略，加強(qiáng)培養(yǎng)使其成為適應(yīng)社會(huì)需求的全面發(fā)展人才。

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作者簡介：尚博，男，漢族，政工師，天津體育學(xué)院。