“網紅”現象對大學生思想政治教育工作的影響

丁慧玲

摘要：隨著當今互聯網信息技術的飛速發(fā)展，“網紅”的影響力及其發(fā)展?jié)摿υ絹碓酱?。利用“網紅”的影響力，提高大學生思想政治教育水平，貫徹落實社會主義核心價值觀極其重要。互聯網技術的飛快進步，方便了人與人之間的溝通以及信息的獲得，社交網絡的開放成為一種必然趨勢。伴隨網絡不斷創(chuàng)新發(fā)展，“網紅”現象興起并快速發(fā)展，對當代大學生的教育產生了重要的影響。因此應該改變或創(chuàng)新高校對大學生思想政治教育工作的內容與形式。

關鍵詞：“網紅” 大學生 思想政治 影響

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）12-0118-02

一、“網紅”的涵義及特征

（一）網紅的涵義

“網紅”是指存在于現實世界或者虛擬網絡平臺中某些由于某些事件或行為活動而被很多網民關注從而出名的人。“網紅”如今已經是新時代的一大新興群體，由于網絡大規(guī)模普及和技術的快速發(fā)展，“網紅”的影響力越來越大。網絡發(fā)展經歷了從文字、圖文到寬頻的過程，“網紅”的展現媒介載體也對應地從論壇、博客等發(fā)展至各類信息智能終端，互動形式也從圖文并茂向全民直播變遷，其影響力度和活躍程度都發(fā)展到了一個新階段。

（二）“網紅”現象特征

1.“網紅”表現形式的時代性

各個時期的“網紅”擁有各種不同的表現形式，如文字、圖像、視頻等。所以，“網紅”的表現形式是立體化的?！熬W紅”的表現形式具有很強的時代性。隨著我國關于互聯網方面的技術發(fā)展，“網紅”現象逐漸發(fā)展，它跟隨網絡的進步，順應時代步伐，依托開放的網絡環(huán)境而產生。

2.“網紅”內容的原創(chuàng)性與娛樂性

“網紅”之所以“紅”的原因是其所傳達的內容不光具有原創(chuàng)性，還有很強的娛樂性。網絡的開放與自由讓每個人都有機會把自己創(chuàng)作的作品上傳到網絡，每個人都有可能成為焦點。但是通?！熬W紅”所呈現的內容為了博取大眾眼球，所表達的內容有很大一部分是不具有深層社會價值的，其內容很大部分缺乏理論深度。因而娛樂化成為“網紅”展示內容的一大特征。

3.“網紅”的傳播方式的互動性

相對于傳統(tǒng)媒體的單項輸出模式，網絡媒體“網紅”傳播方式的互動性體現在兩方面。一方面是“網紅”與觀眾之間的靈活互動，利用彈幕、點贊、送禮物等活動，觀眾可以與“網紅”實現彼此間的雙向靈活互動，這種互動不但使觀眾的觀看熱情得到很大提高，而且通過這些直播軟件平臺進行實時互動的同時，更好地滿足了觀眾的參與度與需求度。另一方則體現在“網紅”與“網紅”彼此之間的密切互動，這樣的互動可以使互動雙方的粉絲交換共享，有利于擴大人脈和知名度。

4.“網紅”的傳播效應

從“網紅”自身而言，由于每個“網紅”都具有一定數量的粉絲，“網紅”通過自己發(fā)布的內容吸引粉絲，使得“網紅”具有了社會風尚與價值觀引領的作用，容易產生很大的榜樣效應。從“網紅”傳遞信息的平臺來看，“網紅”主要借助互聯網平臺，互聯網作為新興媒體與傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視等媒體比較而言，其信息發(fā)布的速度更快、傳播范圍更廣。所以“網紅”的傳播效應影響非常大。

二、“網紅”現象為思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)與機遇

（一）“網紅”現象為思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

大學生思維活躍并且容易接受新鮮事物，“網紅”目前成了大學生了解社會信息的一條重要途徑，所以對大學生群體的影響是十分重大的。而由于大學生對自身價值觀的建立還不完善，面對負面信息和錯誤引導時，不能進行科學地批判接受而導致盲目選擇錯誤的價值導向。面對“網紅”所產生的經濟效益與名人效應，很多大學生不能正確地認識自身價值而盲目的選擇，大學生想成為“網紅”的現象也普遍發(fā)生，于是大學生思想政治教育工作變得比較被動。

（二）“網紅”現象為思想政治教育工作帶來的機遇

通過分析大學生對“網紅”關注的熱點所在，可以提高思想政治教育工作的準確度。因為學生關注的熱點問題體現了學生的興趣方向，有利于掌握大學生的心理活動和行為活動，從而為思想政治教育工作提供了新思路。掌握好學生的關注焦點，分析學生的日常活動與興趣愛好，為提高思想政治教育工作的準確度創(chuàng)造了有利的條件，同時也是“網紅”現象帶來的影響和思想政治教育工作的緊密結合，為思想政治教育工作的發(fā)展開辟新道路。

三、“網紅”現象對高校思想教育工作的啟示

（一）豐富教育內容

思想政治教育與其他學科的教育應該聯系起來，而不是單一固定化的教學。豐富思想政治教育的內容需要不斷地構建新的知識體系，與相關學科的知識進行融合貫通，將馬克思主義理論與各種豐富的知識相聯系，增加學科本身的趣味性與創(chuàng)新性，使理論的、學術的知識寓于學生的生活之中。同時要重視互動在思想政治教育工作中的作用。在課堂上，要讓學生有主體意識，積極參與，將僵硬的課堂變成生動的課堂，這樣不僅可以使老師及時發(fā)現問題，也可以增加學生的受教育程度。增加學生的參與度，以互動為導向進行教學可以讓學生更好地發(fā)現自身問題所在，在解決問題的過程中增加了思考的動力。以啟發(fā)和引導為主的教育方式，極大豐富了思想政治教育內容，創(chuàng)新了其教育方式。

（二）網絡學習平臺的構建

新媒體與信息技術的發(fā)展使傳統(tǒng)的思想政治教育工作更加富有時代性和影響力。網絡課程的出現讓更多的人都有條件接收思想政治教育。這就要求授課教師提高對信息技術的利用水平，通過對新媒體平臺的利用，大大提高了學生的關注度。學習網絡平臺的發(fā)展，使思想政治教育課程的開放程度增大，要繼續(xù)提高網絡平臺的開放水平和運用能力，使更多的學生能夠接受到更優(yōu)質、更高效的教育課程。

（三）開拓教育陣地

高校是思想政治教育工作的主要領域，受到虛擬網絡的影響，教育環(huán)境發(fā)生了很大的改變。為了采取積極的方式應對這一沖擊，高校必須采取新方式以拓寬教育環(huán)境，與時俱進、跟上時代步伐。首先，高?？梢圆捎镁W絡學校和現實教學相聯系的方式，利用官方微博、微信公眾平臺、直播平臺等進行教育工作。其次，要占領思想的主體地位。面對網絡高速發(fā)展的新時代，為了避免主流社會價值觀的沖擊，高校思想政治教育工作要在各種社會思潮中占領主體地位。通過對“網紅”發(fā)展模式的研究，可以借鑒其發(fā)展方法，打造校園“網紅”平臺，使馬克思主義理論的傳播方式在網絡平臺進行創(chuàng)新發(fā)展，用社會主義核心價值觀引領社會新風尚。

四、“網紅”現象影響下開展大學生思想政治教育工作的新途徑

“網紅”現象是一把雙刃劍，雖然有些內容偏離了社會主流價值觀對學生有負面影響，但大部分的內容是健康的，向上的，引領著正確的方向，充分發(fā)揮了其引領作用，提高了大學生學習的積極主動性，從而讓大學生養(yǎng)成正確的思維模式，樹立正確的價值觀。所以思想政治教育工作必須充分利用網絡的發(fā)展與變遷，跟上時代潮流，為思想政治教育工作的發(fā)展開辟新途徑。

（一）有針對性地對受眾進行教育

對于關注“網紅”的學生來說，“網紅”與他們的現實生活有著密切的聯系。要有針對性地進行教育。通過分析“網紅”所傳遞內容的價值水平，分析其內在價值，教育大學生采用客觀的標準對待所接受的信息，避免盲目跟風。同時要理性對待“網紅”成名效應以及其所能帶來的經濟效益，不要盲目的模仿。對所傳遞的觀念信息也要認真判斷，不隨意傳播不良信息。

（二）充分利用網絡媒介

隨著各種網絡平臺的出現，各類直播開始占據了很多大學生的業(yè)余時間。網絡作為“網紅”最依賴的網絡媒介，要加深對網絡的利用，對大學生進行積極的引導與教育。重點關注熱門話題，對錯誤的價值觀念進行正面的引導，避免學生的價值觀受到影響。重視黨的方針政策宣傳，營造積極向上的網絡氛圍，強調把建立網絡文化作為開展思想政治教育工作的重要方式。

（三）利用“網紅”效應的引導作用

由于科技知識的進步和價值觀的完善，有很多學生利用網絡平臺關注社會事實、傳遞正能量。所以要充分利用“網紅”效應，鼓勵大學生傳播積極向上的主流內容，使網絡環(huán)境更加健康，對于“網紅”所帶來的負面問題要積極解決，及時制止不良信息的傳播。

（四）加強網絡的道德與法制意識建設

由于網絡與現實世界有很大區(qū)別，導致大學生對網絡的道德與法制意識不強，忽視網絡文明的建設。所以必須重視大學生的道德與法制意識教育，讓大學生理性看待“網紅”現象所帶來的雙面影響，樹立凈化網絡環(huán)境的意識。同時也要利用技術手段對網絡環(huán)境進行監(jiān)管，相關部門要提高監(jiān)管水平。

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責任編輯：楊國棟