熊慶霞

周一，陽(yáng)光很好，自由活動(dòng)時(shí)孩子們都在活動(dòng)室外曬太陽(yáng)。我拿著水杯去盥洗室打水喝，看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)和另外幾個(gè)小朋友站在旁邊講話(huà)，便跟他們說(shuō)：“喝完水就去外面曬太陽(yáng)吧，別呆在這里?！比缓笪揖妥灶欁缘卮蚱鹚畞?lái)。就在這時(shí)，樂(lè)樂(lè)興奮地跑來(lái)跟我說(shuō)：“熊老師，你知不知道……”“樂(lè)樂(lè)，別跑！地面有點(diǎn)濕，很容易摔跤的。你們趕緊出去吧?！睕](méi)等樂(lè)樂(lè)說(shuō)完，我就著急地囑咐他。

集體活動(dòng)時(shí)間，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人在輕聲說(shuō)話(huà)，環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)是樂(lè)樂(lè)在與旁邊的小朋友說(shuō)話(huà)。我便走過(guò)去跟他說(shuō)：“當(dāng)別人正在講話(huà)的時(shí)候要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，好嗎？”樂(lè)樂(lè)什么都沒(méi)說(shuō)，臉上的表情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，是氣憤，是委屈，是不屑……我愣在那里半天回不過(guò)神來(lái)，不知道為什么樂(lè)樂(lè)會(huì)有這樣的表情。

集體活動(dòng)結(jié)束后，我本來(lái)想找樂(lè)樂(lè)聊聊，但那天下午實(shí)在太忙了，很快就到了離園時(shí)間，剛空下來(lái)想找樂(lè)樂(lè)聊，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了。下班回家安靜下來(lái)時(shí)，樂(lè)樂(lè)的表情又在我眼前浮現(xiàn)，我隨即拿起手機(jī)給樂(lè)樂(lè)媽媽打電話(huà)：“樂(lè)樂(lè)媽媽?zhuān)砩洗驍_您真是不好意思！是這樣的，今天早上我在盥洗室打水時(shí)，看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)在里面，就提醒他到外面去，免得摔跤。下午，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)小情緒，不知道他回家跟您說(shuō)了沒(méi)有？”

“熊老師好！我本不想打擾您的，既然您問(wèn)了，我就跟您說(shuō)一下。上個(gè)周末樂(lè)樂(lè)過(guò)生日，我們帶他出去玩了。平時(shí)我們都很忙，難得我和他爸爸一起帶他出去玩，所以一路上他很開(kāi)心，還說(shuō)要把自己看見(jiàn)的美景和遇見(jiàn)的趣事跟熊老師分享?？墒墙裉旖铀貋?lái)時(shí)問(wèn)他與老師、同伴分享了沒(méi)有，他卻什么都不愿意說(shuō)。我們?cè)偃龁?wèn)他，他才說(shuō)熊老師不想聽(tīng)他說(shuō)……”

原來(lái)如此，難怪集體活動(dòng)時(shí)我提醒樂(lè)樂(lè)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，他會(huì)有那樣的表情。放下手機(jī)，我的心久久無(wú)法平靜，我竟然在不經(jīng)意間傷了一個(gè)孩子的心。我一定要為樂(lè)樂(lè)做點(diǎn)什么，以彌補(bǔ)我的過(guò)失。

第二天，我早早地來(lái)到班里，樂(lè)樂(lè)來(lái)園時(shí)和以前一樣跟我打招呼：“熊老師，早上好！”孩子總是那么容易原諒大人，這令我更不安。我給了他一個(gè)大大的擁抱，然后握著他的手真誠(chéng)地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，前天是你的生日，老師要跟你說(shuō)一聲生日快樂(lè)！希望樂(lè)樂(lè)以后就像你的名字一樣快樂(lè)！另外，老師還要跟你說(shuō)一聲對(duì)不起，昨天上午你要跟我分享你的快樂(lè)，可是我沒(méi)有傾聽(tīng)，讓你傷心了，對(duì)不起！”樂(lè)樂(lè)馬上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友?！蔽矣忠淮螕肀Я怂?。孩子真是太純真可愛(ài)了。

在接下來(lái)的晨間談話(huà)時(shí)間里，我請(qǐng)樂(lè)樂(lè)坐到中間，大家一起給他唱生日歌，還請(qǐng)他和大家分享了他開(kāi)心的周末親子時(shí)光。聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的分享，孩子們都很感動(dòng)，不少孩子主動(dòng)上前擁抱樂(lè)樂(lè)，有的孩子還把自己的繪畫(huà)、手工作品作為生日禮物送給樂(lè)樂(lè)?？吹胶⒆觽儤?lè)在其中，看到樂(lè)樂(lè)笑靨如花，我舒了一口氣。

下班回家后，我收到樂(lè)樂(lè)媽媽發(fā)來(lái)的短信：“熊老師，非常感謝您對(duì)樂(lè)樂(lè)所做的一切！樂(lè)樂(lè)回家說(shuō)，他今天在幼兒園過(guò)得很開(kāi)心！”事情總算有了一個(gè)比較好的結(jié)果。

孩子的事都不是小事。事后，我反思了自己的教育行為，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及身體健康關(guān)注較多，而對(duì)孩子的心理感受關(guān)注較少，表現(xiàn)為對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、安全等囑咐較多，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲較少。今后，我要更加關(guān)注孩子的心理感受和情緒變化，傾聽(tīng)孩子的心聲，并給予適當(dāng)?shù)闹С郑Υ龠M(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。