廖小鵬

摘 要 全面深化改革滲透在社會發(fā)展的方方面面，百年大計，教育為本，新課改也在不斷推進，對教師的教學質(zhì)量提出了更高的要求。本文結(jié)合實際教學經(jīng)驗，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析，到提出幾點教學方法思考，淺談如何在新時代下提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教學質(zhì)量和最大化挖掘?qū)W生潛力。

關鍵詞 鄉(xiāng)鎮(zhèn)；小學數(shù)學；方法；創(chuàng)新

中圖分類號：D267.2，A，B014 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）07-0021-01

偉大的數(shù)學家華羅庚說過這樣一句話：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工文巧，地球之變，生物之謎，日用之繁等各個方面，無處不有數(shù)學的重要貢獻”，數(shù)學作為生活的重要工具，體現(xiàn)的是一個腦力由簡單到復雜的思維鍛煉過程。小學數(shù)學作為一個啟蒙教學階段，如何最大化、有效地從課堂吸取學習方法、鍛煉思維能力顯得尤為重要。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學中存在的主要問題

一是教師學習培訓機會少。教師資源非常緊缺，經(jīng)常會出現(xiàn)一個教師需要負責多個年級教學，學習交流時間較少。二是教學方式陳舊單一。老師灌輸教，學生被動接受的多，課堂教學效率低下，學生思維能力下降。三是家庭因素。大部分學生家庭境況一般，很多家長忙于生計，無暇顧及學生學習，還有一部分是留守學生，大部分家長理念落后。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新的幾點思考

（一）強化教學培訓，提升教師自身素質(zhì)

師者，所以傳道授業(yè)解惑也，人非生而知之者，孰能無惑？作為學生，需要教師的教導，同樣，作為教師，時代在發(fā)展，在進步，同樣需要接受學習和培訓。一是爭取培訓進修機會。利用多種方式進行繼續(xù)教育是很有必要的，進行教材培訓、集中聽講座，幫助更加深入挖掘教材中的知識點，利用現(xiàn)成的思維幫助自己思考，提升教學能力。二是利用課余時間充電。充分利用網(wǎng)上教育資源，學習現(xiàn)代化的教育理念，并靈活實踐于教學中。

（二）轉(zhuǎn)變教學主體，由教師向?qū)W生轉(zhuǎn)換

“應試教育”逐步向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，灌輸知識給學生的填鴨式教學思維的轉(zhuǎn)換顯得尤為重要，在教學過程中實施素質(zhì)教育的核心和關鍵在于創(chuàng)建以學生為主體的教學思維。第一，能最大限度展現(xiàn)學生主動能力。學生會積極主動的進行思考，不斷提升自己的理解能力。第二，能最大限度激發(fā)學生創(chuàng)造力。巧妙為學生構(gòu)造情境，設置疑問，充分提供創(chuàng)造的可能性條件。第三，能最大限度擴展學生發(fā)展性。學生作為教學的主體，最終的目的在于追求自身的全面發(fā)展，不斷滿足和完善其內(nèi)在需求。如在學習長度單位一課中，將學生劃分為幾個小組，每個小組分別用米、分米、厘米去丈量指定課桌的長度，最后幾個小組相互比較答案。在討論和交流中不斷碰撞，互相填補思考過程中的空白，將單位長度以及之間的轉(zhuǎn)換關系較為深刻印在腦海中。

（三）改變教學模式，靈活應用生活中的數(shù)學

學生主體自身的差異性及發(fā)展的多樣性決定了教學模式不能局限于某一限定場景，靈活的將生活中場景融入到數(shù)學教學中，生活本身就是一個大課堂，無時無刻不在教會我們很多東西。教師應該充分利用生活大課堂來不斷擴展學生理解和邏輯思維，如在學習統(tǒng)計的時候，教會學生按照某種類別分類，統(tǒng)計班上有多少學生喜歡跑步，有多少學生喜歡打乒乓球，有多少女同學是短發(fā)，戴眼鏡，等等。通過觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)據(jù)，可以加深學生對課堂知識的理解和提高觀察能力，從而提高解決實際生活中問題的能力。

（四）提高教學質(zhì)量，充分利用現(xiàn)代化媒介

作為一種現(xiàn)代化的教學手段，多媒體的有效運用能夠加強感染力，使學生的學習興趣提高，更好地投入到學習中。多媒體技術(shù)的應用在數(shù)學教學中作用明顯，可以傳播大量教學信息，改善學生的學習方式，優(yōu)化教師的教學理念。例如在學習“平均分”的概念時，我們就可以借助多媒體，用動態(tài)的圖像來展示平均分好的物品，吸引學生認真進行觀察，并發(fā)表自己的觀點，加以引導，這樣一來，學生們就會發(fā)現(xiàn)每一份物品都是一樣多的，如此一來，什么是“平均分”，概念也就會在學生腦海中形成，并且會留下很深刻的印象。傳播大量教學知識的同時，也豐富了數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

（五）加強與家庭的聯(lián)系，發(fā)揮紐帶作用

家庭教育的好壞對于學生成績的影響是非常重要的。面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學目前大多數(shù)學生家庭的實際情況，作為教師，一是要“請進來”，請進來分為兩種情況，集中和個別相結(jié)合，集中是指召開家長會，同時增進教師與家長、家長與家長之間的交流，共同探討教育方法和經(jīng)驗交流。二是要“走出去”，積極進行家訪，走進學生的生活，切實感受他們的生活環(huán)境。

三、結(jié)語

總的來說，教師是一門神圣的職業(yè)，作為一名在新時代發(fā)展的浪潮下，教師必須不斷學習更新知識儲備和知識結(jié)構(gòu)，克服陳舊教學觀念，接受新的教學思想，對現(xiàn)有的教學模式進行革新，創(chuàng)造出獨特的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學數(shù)學教學模式，探索新時代教學方法，營造濃厚的學習氛圍，提高課堂學習效率，幫助學生奠定扎實的數(shù)學基礎。

參考文獻：

[1]江新林.淺談提高小學高年級數(shù)學課堂教學效率的策略[J].教師，2017（17）：44.