蔣凱

摘 要：化學(xué)在人們的日常生活中無(wú)處不在，比如人們的衣服、鞋子基本都是來(lái)源化學(xué)的合成，還有一些顏色的形成也是由于化學(xué)反應(yīng)形成的。在高中的化學(xué)課堂中都是對(duì)一些基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)以及化學(xué)之間的元素反應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為了讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)化學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生在化學(xué)課堂上自主做實(shí)驗(yàn)。對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂實(shí)施的重要性進(jìn)行詳細(xì)講解，從而可以使學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)化學(xué)。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)探究模式;高中化學(xué)課堂;教學(xué)研究

一般在高中的化學(xué)教學(xué)課堂，教師總是以自己的方式講述化學(xué)知識(shí)，先是讓學(xué)生自己閱讀書(shū)本上的有關(guān)概念和方程式，然后老師會(huì)在黑板上進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生所要做的就是把黑板上的知識(shí)點(diǎn)記到筆記上，然后每天通過(guò)背或?qū)懙姆绞竭M(jìn)行記憶。這種教學(xué)方式可能會(huì)讓學(xué)生在考試中取得較高的成績(jī)，但其實(shí)學(xué)生完全不了解究竟發(fā)生了什么化學(xué)反應(yīng)，因此不利于學(xué)生對(duì)于化學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。本篇文章就其實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性進(jìn)行講解，并提出了一些實(shí)施策略。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的重要性

1.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

在高中的化學(xué)課堂中老師依靠以前的教學(xué)方法或許會(huì)讓學(xué)生在各個(gè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，但對(duì)于學(xué)生的發(fā)展卻是沒(méi)有多大幫助的，因此為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在高中化學(xué)教學(xué)課堂中實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)一方面是為了讓學(xué)生更加直觀地了解一些化學(xué)方程式的反應(yīng)，從而幫助學(xué)生記憶化學(xué)反應(yīng)。另一方面則是可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并且在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，還可以增強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，還可以發(fā)現(xiàn)其中的一些問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。從上文的表述中，我們不難看出在高中化學(xué)教學(xué)課堂中實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)對(duì)學(xué)生的一些影響，能使學(xué)生的各方面素質(zhì)都在這其中得以培養(yǎng)，因而學(xué)生才可以向更好的方向發(fā)展。

2.新型教學(xué)模式的要求

對(duì)于如今這個(gè)社會(huì)而言，在教育方面不再是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，而是更加注重?duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，因此高中化學(xué)課堂中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式比較符合這個(gè)社會(huì)的發(fā)展與需求。通過(guò)這種教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的發(fā)展，并且還可以將學(xué)生放在主動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，從而可以使學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果，身心素質(zhì)得到培養(yǎng)。傳統(tǒng)的高中化學(xué)課堂總是死氣沉沉，有的時(shí)候老師在講臺(tái)上講課，教室里卻睡倒一大片。這樣不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更嚴(yán)重的是還將影響學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。將實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)方式應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)中，不僅僅是為了促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，更主要的是讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)有所改觀，明白在學(xué)習(xí)中其實(shí)也可以感受到快樂(lè)，因而幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。還有一點(diǎn)就是可以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的良好素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生以后向更好的方向發(fā)展。

二、高中化學(xué)教學(xué)課堂中如何實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)

1.激發(fā)學(xué)生在課堂中的主動(dòng)性

高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)模式最主要的目的就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去解決一些問(wèn)題。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，老師可以根據(jù)教材上的一些內(nèi)容讓學(xué)生自主做一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。老師可以向?qū)W生提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式去解決，這樣不僅可以使學(xué)生牢記化學(xué)知識(shí)，還可以促使學(xué)生學(xué)會(huì)如何去思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維能力。更加關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)式高中化學(xué)教學(xué)還可以促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候?qū)瘜W(xué)產(chǎn)生興趣，因而更加有利于其以后對(duì)于化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。還有一種教學(xué)方式就是老師在教學(xué)的過(guò)程中，可以要求學(xué)生根據(jù)自己做的實(shí)驗(yàn)向其他學(xué)生提出一些問(wèn)題，學(xué)生之間相互進(jìn)行討論，從而解決一些問(wèn)題。這樣還可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，并且有利于學(xué)生形成團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2.合理的課堂設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)式教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，因此教師在授課之前必須制訂一套完善的教學(xué)計(jì)劃，并且還需要符合高中化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。首先是對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，老師可以根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行備課，并且自己事先進(jìn)行一遍實(shí)驗(yàn)演練，以便詳細(xì)了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，進(jìn)而更好地幫助學(xué)生進(jìn)行解答。然后是對(duì)于課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)間的設(shè)計(jì)，一個(gè)完美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂并不是讓學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間都在做實(shí)驗(yàn)，而是應(yīng)該在做完實(shí)驗(yàn)后有一定的時(shí)間進(jìn)行同學(xué)之間的討論或者詢(xún)問(wèn)老師，這樣才可以使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容真正吸收。這些方面都是對(duì)教師的要求，要求教師合理安排課堂內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)時(shí)間。還有一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的要求則是需要學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，從而保證實(shí)驗(yàn)課堂上不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，并且還可以準(zhǔn)確操作。這兩點(diǎn)有關(guān)課堂設(shè)計(jì)的要求，可以使高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂具備高效性。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)式教學(xué)既是為了學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，又考慮到了學(xué)生今后的發(fā)展。但其實(shí)施的過(guò)程中還是需要講究一些方法的，比如樹(shù)立學(xué)生的主體地位以及完善的課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。畢竟這種教學(xué)方式是教育改革的要求，并且還是為了學(xué)生的發(fā)展著想，因此實(shí)施之前必須制訂一套完善的教學(xué)計(jì)劃，從而可以使其能夠良好地得以實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

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[2]歐明銘.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式研究[J].中國(guó)校外教育，2017（1）.

編輯 杜元元