王其華

雷鋒的精神是20世紀(jì)60年代的產(chǎn)物。它凝聚了優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)民族的優(yōu)良品德。這促進(jìn)了每一代的群眾，雷鋒精神是黨和國(guó)家的極其寶貴的精神財(cái)富。黨明確提出，要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，并采取措施促進(jìn)雷鋒活動(dòng)經(jīng)常化。黨一直強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神傳播的道德模范。這一系列的話語(yǔ)都充分表現(xiàn)了黨在新的歷史條件下，我們將高度重視雷鋒精神。雷鋒精神是一種精神象征和文化象征，人們所熟悉。它影響著大學(xué)生的價(jià)值取向，為學(xué)生引導(dǎo)了正確發(fā)展進(jìn)步方向，還培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，在弘揚(yáng)和培育雷鋒精神的過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)。因此它應(yīng)該被看作是高校當(dāng)前中國(guó)思想政治教育工作的一個(gè)重要方面。

高校的政治思想工作

隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展速度的不斷加快，學(xué)校的內(nèi)部和外部環(huán)境也在不斷變化，和學(xué)生的思想觀念和價(jià)值也受到影響。因此，高校的思想政治工作也面臨有許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

信息多元化帶來(lái)的影響。新媒體時(shí)代是一個(gè)雙刃劍。在一方面，他帶來(lái)的方便和積極的影響大學(xué)生的生活，在另一方面，它也帶來(lái)了精神負(fù)面的影響。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，在高校中的政治思想工作者在學(xué)生的知識(shí)和信息的接受較高的地位已被打破。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些學(xué)生接受知識(shí)和信息渠道已變得多樣化，教育的開(kāi)放性已經(jīng)顯現(xiàn)。教育的開(kāi)放形式的發(fā)揮在思想觀念和大學(xué)生的行為中起關(guān)鍵作用。同時(shí)，它也成為高校思想政治工作的新挑戰(zhàn)。

學(xué)生的變化帶來(lái)的影響。目前高校的學(xué)生群體是以90后為主，這一代大學(xué)生被先進(jìn)的和新鮮的事物所吸引，更加傾向于通過(guò)新興媒介去認(rèn)識(shí)社會(huì)，接受教育改造，表達(dá)一下自己的情緒，并建立個(gè)人的溝通平臺(tái)。在認(rèn)知方式，我們應(yīng)該更加注重自己的感受和體驗(yàn)，而不是盲目地遵循一些說(shuō)教，并加強(qiáng)意志和情感方面的個(gè)人獨(dú)立。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的學(xué)習(xí)，但是在道德選擇和價(jià)值取向上處于一種復(fù)雜化和多元化的趨勢(shì)。大學(xué)生群體自身思想覺(jué)悟的發(fā)展和提高對(duì)高校的政治思想工作提出了更高的要求。

加強(qiáng)德育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。在雷鋒精神的指引下，在高校開(kāi)展研學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施德育教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。以湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院共飲一江水—保護(hù)母親河大學(xué)生德育課題為例。這一環(huán)保宣傳型課題的開(kāi)展，有效的培育了學(xué)生的德育政治思想。各高校以傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保思想，開(kāi)展了以環(huán)保創(chuàng)意方案和手工藝品等題材的保護(hù)長(zhǎng)江的活動(dòng)。讓大學(xué)生在傳承中華民族文化的同時(shí)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。在高校開(kāi)展這一環(huán)保課題，通過(guò)與社會(huì)團(tuán)體新聞媒體合作，組織大學(xué)生動(dòng)員全社會(huì)，建設(shè)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本課題探索與世界各國(guó)和國(guó)際環(huán)保組織之間的交流與合作，開(kāi)展了大學(xué)生生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)和各種國(guó)際重點(diǎn)工程建設(shè)。讓學(xué)生更好的了解健全保護(hù)母親河工程管理?xiàng)l例，并以加強(qiáng)保護(hù)母親河環(huán)?；顒?dòng)為例來(lái)培育學(xué)生的政治思想工作。

雷鋒精神在思政工作的功能

為了更好的弘揚(yáng)和培育雷鋒精神，就要先正確的認(rèn)識(shí)和有效的挖掘，讓雷鋒精神在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮出有效作用。為了促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)的最重要的作用，就要發(fā)揮好雷鋒精神的導(dǎo)向功能、激勵(lì)作用和教育功能。

雷鋒精神的導(dǎo)向功能。雷鋒精神是歷史和客觀必然性的產(chǎn)物。為了促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)的最重要的作用，要理解好雷鋒精神的兩層含義：雷鋒精神指的是一系列在世紀(jì)表示雷鋒本人和他的言行在《雷鋒的日記》一書(shū)中的總結(jié)和思想和高尚的道德品質(zhì)的總結(jié)。雷鋒的廣義上是指你的雷鋒名字的意思?；趯?duì)雷鋒的表現(xiàn)的精神，在人民群眾創(chuàng)造的偉大實(shí)踐中不斷的發(fā)展，被人們尊重和追求的一種精神文化。雷鋒精神也在不斷跟隨時(shí)代的變遷不斷更新。這是一個(gè)非常豐富的內(nèi)涵：他們崇高的思想和信念是愛(ài)黨，祖國(guó)和社會(huì)主義民族文化；為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高職業(yè)精神和自強(qiáng)不息的精神；和辛勤工作和努力進(jìn)取的精神。社會(huì)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)都需要崇高的精神為指導(dǎo)。立足于中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德，雷鋒精神不斷在被推廣和傳播。

雷鋒精神的導(dǎo)向功能是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立崇高理想的基本功能我國(guó)的快速發(fā)展為青年成長(zhǎng)搭建了寬闊的舞臺(tái)。所以我們要積極努力發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，幫助青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，幫助全體學(xué)生在國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步的過(guò)程中都能發(fā)揮出自己的價(jià)值。

雷鋒精神激勵(lì)作用。雷鋒精神的刺激作用，有利于刺激很難學(xué)習(xí)和大學(xué)生的艱苦奮斗精神。在社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最基本的前提就是要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能的敬業(yè)精神。大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要階段，更要扎實(shí)基本知識(shí)和業(yè)務(wù)，在知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的條件下鍛煉堅(jiān)韌的品質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)在國(guó)家和社會(huì)中的價(jià)值。

雷鋒精神的教育功能。教育功能是指在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，雷鋒精神以中國(guó)民族文化價(jià)值體系的模式，以精神和生活教科書(shū)的方式出現(xiàn)，通過(guò)感染和教育相結(jié)合的方式進(jìn)行教育雷鋒精神是一種揮之不去的精神力量，在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)受他的影響。在高校思想教育中，要堅(jiān)持用榜樣精神延續(xù)雷鋒精神，大學(xué)生需要雷鋒的特質(zhì)精神進(jìn)行導(dǎo)向。雷鋒精神是具有時(shí)代特征的傳承，在深入學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)中要樹(shù)立一個(gè)時(shí)代標(biāo)桿?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)讓雷鋒精神延續(xù)下去。

由于西方教育和市場(chǎng)的影響力，使大學(xué)生更趨于多元化，這將導(dǎo)致學(xué)生的信念，意志和行為的混亂。因此，我們一定要深刻深化雷鋒精神為思想政治教育和大學(xué)生的精神文明建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神推進(jìn)高校思想政治工作。達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生身心健康和有利社會(huì)和諧發(fā)展的作用。

雷鋒精神在思政中的培育途徑

在高校思想政治工作的主要目的是促進(jìn)和培育雷鋒精神作為工作的在新時(shí)代的精髓，加強(qiáng)思想道德建設(shè)固然非常重要，但也要推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展全面提升。要把本質(zhì)和任務(wù)貫穿于學(xué)校教育中，就要落實(shí)在學(xué)校教育的每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活以及社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面。

教育氛圍的重要性。營(yíng)造一種雷鋒精神的教育氣氛極其重要，這就要求思想政治教師要有意識(shí)的將雷鋒精神帶進(jìn)課堂。高校的團(tuán)委層面也要通過(guò)官方宣傳模式加強(qiáng)雷鋒精神教育的培育。其中要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的傳播作用，積極利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)傳播雷鋒精神的力度。高校主要以教育宣傳為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的高尚品格和優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立正確的三觀。另外，要充分發(fā)揮雷鋒精神的作用，發(fā)掘雷鋒精神的主要內(nèi)容及其外延，幫助學(xué)生更深層次的了解雷鋒生活的時(shí)代背景等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在點(diǎn)滴中感受雷鋒精神的存在和價(jià)值。

規(guī)范制度推動(dòng)雷鋒精神培育機(jī)制。高校應(yīng)積極建立和完善培育雷鋒精神的相關(guān)制度，完善的雷鋒精神要有長(zhǎng)期效應(yīng)和雷鋒精神的可持續(xù)發(fā)展的完善體系。要想有健全的組織機(jī)構(gòu)，需要建立一個(gè)指導(dǎo)委員會(huì)為幫助精神文明建設(shè)的制度。它是要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入發(fā)展。也有必要制定相關(guān)的評(píng)估和評(píng)價(jià)制度，并在大學(xué)生發(fā)展的背景下建立科學(xué)的、多元化的雷鋒精神培育評(píng)價(jià)體系。確保學(xué)習(xí)雷鋒知識(shí)活動(dòng)的真正落實(shí)。通過(guò)多元化的方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神進(jìn)度的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)德育工作在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的占比。

增強(qiáng)教師的師德建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨第19次全國(guó)代表大會(huì)提出，這是加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊重教師。它也提出了一系列的要求，要把建立道德和理論素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)并存的教師和提高教師的思想政治素質(zhì)以及職業(yè)道德擺在首位。師德是教師的職業(yè)基本，這是教師以及教育工作者必須遵循的教育活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，需要教師們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)嚴(yán)于律己不斷進(jìn)步，將雷鋒精神貫徹到底，以身作則。教師的一舉一動(dòng)都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)檫@將直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神的繼承和發(fā)揚(yáng)的同時(shí)，這都受老師的影響。以高尚師德的教師是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教科書(shū)，是弘揚(yáng)民族精神真正的精神力量，將會(huì)終身受益的學(xué)生。

教師要一直堅(jiān)持以人為本的教育觀念，同時(shí)也要加強(qiáng)師德觀念，并把雷鋒精神貫徹到教育事業(yè)當(dāng)中，以高尚的道德品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生，雷鋒精神是教師與學(xué)生之間的態(tài)度和要求。雷鋒和先進(jìn)性和強(qiáng)大的生命力，必須與高校的思想政治工作是高度統(tǒng)一的。高等院校應(yīng)該了解的思想政治工作的真正價(jià)值和雷鋒的作用。用積極的方式方法探索雷鋒精神的培育途徑，提倡雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的辯證統(tǒng)一。同時(shí)，它也促進(jìn)了雷鋒精神的生存環(huán)境和大學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐的有效結(jié)合。

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（作者單位：湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）