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      試論圖書館文學(xué)類書籍借閱特點(diǎn)及管理對策

      2019-08-30 06:49:08孫曉春
      河南圖書館學(xué)刊 2019年7期
      關(guān)鍵詞:類書籍文學(xué)類文學(xué)作品

      孫曉春

      關(guān)鍵詞:地方院校;文學(xué)類書籍;借閱特點(diǎn);管理方法

      摘要:由于近年來文學(xué)類讀物日益豐富,人們借閱文學(xué)類讀物的比例有所提升,出現(xiàn)借閱量大、歸還量大、歸架困難等問題。文章論述了圖書館文學(xué)類書籍的借閱特點(diǎn),并提出了相應(yīng)的管理對策。

      中圖分類號:G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-1588(2019)07-0099-02

      近年來,地方院校的圖書資源每年增加3—5萬冊,其中文學(xué)類書籍占比最大。某地方學(xué)院的借閱數(shù)據(jù)顯示,2012—2016年文學(xué)類書籍的借閱量已經(jīng)達(dá)到了總借閱量的41.61%,這充分顯示出學(xué)生對文學(xué)類書籍具有極高的閱讀熱情,但從學(xué)生們的反饋中也可以發(fā)現(xiàn)很多問題,而這些問題將是未來圖書館加強(qiáng)文學(xué)類書籍借閱和管理工作的重要內(nèi)容。

      1地方院校文學(xué)類書籍借閱特點(diǎn)及難點(diǎn)分析

      1.1文學(xué)類書籍借閱情況

      根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,地方院校的圖書借閱類型以文學(xué)類為主,其中言情類、武俠小說類、外國文學(xué)類書籍的借閱量居于前列,古典文學(xué)類書籍占比很小。

      表1數(shù)據(jù)顯示,某學(xué)院圖書館在2012—2016年期間,文學(xué)類書籍的借閱類型主要為言情文學(xué)、幻想文學(xué)、古典文學(xué),其他文學(xué)形式書籍借閱量較少;2012年言情文學(xué)借閱量占到了42%,而古典文學(xué)的借閱量僅為2%,形成了巨大的反差。隨著高校圖書館多種形式的閱讀推廣活動的開展,學(xué)生對古典文學(xué)的認(rèn)識、了解和閱讀興趣逐漸濃厚,古典文學(xué)的借閱量不斷增加,2016年其占比達(dá)到了10%,可見各高校古典文學(xué)閱讀推廣取得了一定成效。從閱讀特征來看,從2012年的單一閱讀到2016年的綜合閱讀,學(xué)生對圖書館的各類文學(xué)讀物都有所涉獵,學(xué)生閱讀的書籍更加豐富,知識量也在不斷擴(kuò)大。

      1.2文學(xué)類書籍借閱特點(diǎn)

      1.2.1能體現(xiàn)提升自身文學(xué)修養(yǎng)的要求,包含國內(nèi)外名著。很多學(xué)生在中小學(xué)階段讀到過國內(nèi)外名著的節(jié)選,如《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》《三國演義》《水滸傳》等,對名著有一定的了解,存在一定的閱讀基礎(chǔ),但因受時間、經(jīng)歷、收入等因素的制約,他們很少能進(jìn)行整本閱讀。到了大學(xué)階段,學(xué)生有了空閑時間,可以尋求圖書館這種免費(fèi)的方式實(shí)現(xiàn)自己的閱讀心愿,提升自身的文學(xué)修養(yǎng)。

      1.2.2根據(jù)作家選定文學(xué)作品。高校學(xué)生,尤其是中文系學(xué)生對當(dāng)代文學(xué)前沿作品較為了解,喜歡閱讀當(dāng)代獲獎作品,他們的閱讀目標(biāo)十分明確,主要是獲獎作品及該作家的其他作品。由于這部分學(xué)生想要閱讀的都是前沿作品,圖書館很難在第一時間獲取,因此很難滿足他們的閱讀需求。

      1.2.3受網(wǎng)絡(luò)文化及影視文化的影響。當(dāng)前,人們處于信息爆炸的年代,幾乎每個高校學(xué)生都會接觸網(wǎng)絡(luò),受網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和當(dāng)前影視作品的影響,他們對幻想類小說和影視原著情有獨(dú)鐘,往往會選擇閱讀某個作家的幻想類作品或熱門電影的原著作品。

      1.2.4無目的閱讀。多數(shù)閱讀者沒有明確的閱讀目標(biāo),僅僅是在閑暇之余到圖書館尋找一些讀物“打發(fā)時間”,在尋找書籍的過程中,一些歷史演義、武俠幻想、奇幻小說常常能引發(fā)他們的閱讀興趣。

      1.3文學(xué)類書籍管理難點(diǎn)

      1.3.1圖書情報服務(wù)落后。在當(dāng)前信息爆炸的時代,新的文學(xué)作品如雨后春筍般涌現(xiàn),并且多數(shù)文學(xué)作品帶有時效性,而地方院校圖書館的情報工作過于滯后,缺乏現(xiàn)代化的情報獲取手段,造成圖書館文學(xué)類書目形式單一,無法吸引學(xué)生進(jìn)館閱讀。

      1.3.2學(xué)生閱讀結(jié)構(gòu)不合理。表1數(shù)據(jù)顯示,言情文學(xué)和武俠幻想書籍的占比過重,二者之和已經(jīng)超過文學(xué)類書籍的49%,而古典文學(xué)和國外文學(xué)的占比之和不超過20%,形成了強(qiáng)烈的反差。因此,高校圖書館需要對學(xué)生進(jìn)行閱讀引導(dǎo),提升國內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)的閱讀占比,平衡經(jīng)典文學(xué)和虛幻文學(xué)之間的關(guān)系,讓學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí),提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

      1.3.3不文明閱讀現(xiàn)象較明顯。從書籍的歸還情況來看,部分書籍涂抹嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)缺頁和圖書丟失等現(xiàn)象。筆者對某校圖書館2015年6月歸還的文學(xué)類書籍進(jìn)行100本的抽檢,發(fā)現(xiàn)6本存在涂抹現(xiàn)象,3本存在缺頁現(xiàn)象,損毀現(xiàn)象較為突出。不文明閱讀現(xiàn)象增加了圖書的管理難度,降低的書籍的借閱率。

      1.3.4借閱量大,歸架困難。文學(xué)類書籍的借閱量巨大,而圖書館管理人員數(shù)量有限,整理、借閱、歸架的工作量較大,雖然圖書館已經(jīng)引進(jìn)自動化管理系統(tǒng),但對圖書借閱,尤其是對書籍涂抹、損毀和缺頁等問題的管理依然十分困難。此外,對高校學(xué)生文學(xué)類讀物的閱讀引導(dǎo)也是圖書館的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      2高校圖書館文學(xué)類書籍管理對策

      2.1加強(qiáng)圖書情報服務(wù),引進(jìn)多元化書籍

      高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)情報服務(wù)工作,利用計算機(jī)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù),采用多元化的方法對文學(xué)作品進(jìn)行收集和整理,在最短的時間內(nèi)精準(zhǔn)引進(jìn)最新、最符合學(xué)生需求的文學(xué)書籍,豐富圖書館館藏。圖書館館藏是影響學(xué)生閱讀效果的重要因素,為了保證學(xué)生的閱讀熱情和閱讀持續(xù)性,圖書館文學(xué)類館藏建設(shè)十分關(guān)鍵。在具體的實(shí)施過程中,圖書館在文學(xué)類書籍采購過程中要堅持內(nèi)容至上、現(xiàn)采為主、勾單為輔的采購原則,并注意收集同類院校圖書館的文學(xué)作品借閱信息。在圖書消費(fèi)進(jìn)入速食時代的背景下,高校圖書館不能隨波逐流,絕對不能摒棄經(jīng)典,而以閱讀養(yǎng)分所剩無幾的縮寫本、解讀本、圖文本代替。因此,高校圖書館必須加大對原著和經(jīng)典作品的購買力度,對“淺閱讀”率過高的文學(xué)作品要控制采購數(shù)量及副本量,對某些圖書甚至可以精確到種進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計,以確保圖書的質(zhì)量。在具體的采購過程中,為了平衡采購項(xiàng)目,高校圖書館可以在采購之前通過學(xué)校社團(tuán)等組織向全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)需求進(jìn)行采購,實(shí)際采購要略偏向于古典文學(xué)和國外經(jīng)典文學(xué)。

      2.2多渠道開展文學(xué)作品導(dǎo)讀工作

      從近年來的閱讀情況看,學(xué)生的閱讀興趣已經(jīng)有所提升,但離理想的閱讀狀態(tài)仍相距甚遠(yuǎn)?;趯W(xué)生的主觀能動性,高校圖書館培養(yǎng)學(xué)生對紙本文學(xué)書籍的閱讀興趣是第一要務(wù),而培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的閱讀興趣不是一朝一夕、輕而易舉之事,需要社會、學(xué)校、家長、學(xué)生等各方合力,努力引導(dǎo)學(xué)生克服形形色色休閑娛樂方式的誘惑。同時,高校圖書館應(yīng)著重分析學(xué)生的文學(xué)閱讀心理和閱讀規(guī)律,研究學(xué)生的文學(xué)閱讀需要和閱讀傾向,針對其閱讀心理和現(xiàn)實(shí)需求采購優(yōu)秀文學(xué)作品,打造書香校園,讓學(xué)生能感受到文學(xué)閱讀的樂趣,變被動閱讀為主動閱讀。從學(xué)生的閱讀偏好看,學(xué)生對言情文學(xué)和虛幻文學(xué)的興趣濃厚,長此以往會對學(xué)生有負(fù)面影響。學(xué)生的文學(xué)閱讀應(yīng)堅持經(jīng)典文學(xué)為主、時文閱讀為輔、虛幻文學(xué)調(diào)味的原則,逐步達(dá)到較為理想的閱讀效果。高校圖書館可以對經(jīng)典文學(xué)類書籍進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄鳎瑢τ诮?jīng)典入門文學(xué)讀物進(jìn)行引導(dǎo)閱讀或開展專項(xiàng)導(dǎo)讀,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。此外,為了提升學(xué)生的閱讀興趣,高校圖書館可以在特定位置設(shè)立“經(jīng)典文學(xué)閱讀角”,通過學(xué)生之間的閱讀交流,逐漸形成經(jīng)典文學(xué)的閱讀氛圍。

      2.3共建、共維文明閱讀環(huán)境

      建立并維護(hù)圖書館的文明閱讀環(huán)境,保證書籍干凈整潔也是圖書館的工作內(nèi)容之一。文學(xué)類書籍借閱量大,部分學(xué)生會在書頁上涂抹、加標(biāo)注,甚至損毀圖書,這些行為都是不文明閱讀的表現(xiàn)。為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生,圖書館管理人員應(yīng)該加強(qiáng)巡視,減少不文明行為的發(fā)生。此外,高校圖書館還應(yīng)以校內(nèi)專題廣播或圖書館專題海報的形式對學(xué)生的閱讀行為進(jìn)行規(guī)范,讓學(xué)生自己認(rèn)識到怎樣才是文明閱讀,從根源上杜絕污損書籍的現(xiàn)象。高校圖書館的閱讀監(jiān)控和圖書館的借閱系統(tǒng)可以精確定位污損書籍的學(xué)生,對故意破壞書籍的學(xué)生要予以賠償和訓(xùn)誡等處罰,對無意識涂抹書籍的學(xué)生應(yīng)及時勸阻并提醒其注意。

      2.4適當(dāng)調(diào)整文學(xué)類書籍?dāng)[放位置,便于歸還整理

      各高校圖書館應(yīng)根據(jù)自身的條件,適當(dāng)調(diào)整文學(xué)類書架的擺放位置和空間,既保證學(xué)生能輕松找到文學(xué)類書架,又保證學(xué)生在借閱之前能在相對寬松的環(huán)境中對書籍內(nèi)容進(jìn)行大概的了解,對書籍的整體有較為清晰的認(rèn)識,避免出現(xiàn)低利用率現(xiàn)象。在進(jìn)行書籍歸還的過程中,管理人員可以按照言情、虛幻、經(jīng)典和其他等四類進(jìn)行借閱書籍的歸還工作,以便于后期整理和歸架。

      3結(jié)語

      地方院校學(xué)生在圖書館的閱讀以文學(xué)類書籍為主,其中經(jīng)典文學(xué)類占比較低,需要圖書館管理人員開展閱讀引導(dǎo),形成良性的閱讀結(jié)構(gòu)。對于污損文學(xué)類書籍的現(xiàn)象,圖書館應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的文明閱讀習(xí)慣。同時,圖書館還應(yīng)不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),為學(xué)生提供充足的選擇空間,同時做好圖書的借閱和歸還工作。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張新花.如何做好圖書館流通服務(wù)管理工作[J].文學(xué)教育(中),2011(6):49.

      [2]許英.淺談現(xiàn)代圖書館“以人為本”的管理與服務(wù)[J].東京文學(xué),2011(6):222.

      [3]譚忠頂.高校圖書館文學(xué)圖書采購的困境及其對策[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊,2012(5):69-72.

      [4]閻俊亭.高校圖書館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣的問題與對策[J].語文建設(shè),2014(26):17-18.

      [5]張玉偉.高校圖書館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣的問題與對策[J].長江叢刊,2016(8):159.

      (編校:崔萌)

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