王猛

4月27日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所普通高中體育與健康學(xué)科重慶教研基地啟動儀式暨重慶市普通高中體育課程創(chuàng)新基地展示活動在重慶南華中學(xué)舉行。此次活動由重慶市教育科學(xué)研究院主辦，重慶市渝北區(qū)教育委員會承辦，重慶市渝北區(qū)教師進修學(xué)校、重慶市南華中學(xué)校協(xié)辦。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副處長何成剛，中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長吳鍵，北京體育大學(xué)武術(shù)國際發(fā)展研究中心主任武冬，重慶市教育委員會副巡視員李源田，重慶市教育科學(xué)研究院黨委書記范卿澤，重慶市渝北區(qū)人民政府副區(qū)長張廣莉，重慶市教育委員會基教處處長吳薇，重慶市渝北區(qū)教育委員會書記、主任艾道淳，及來自重慶、浙江、河南等省市的體育教研員、體育教師近600人參加活動。

精彩展示

27日上午9時，參會嘉賓首先觀摩了重慶市南華中學(xué)的大課間活動。南華中學(xué)大課間活動依據(jù)學(xué)生全員參與、自主管理、自主創(chuàng)編、合作探究的原則，將跑操、武術(shù)操、體能操、分組創(chuàng)編游戲、互換學(xué)習(xí)等內(nèi)容融入其中，形式多樣，具有鮮明的學(xué)校特色。抬手、伸腿、轉(zhuǎn)髖，站如青松、臥如強弓，武術(shù)操展示出南華學(xué)子的靈動與英氣。“人體波浪”“創(chuàng)越火線”“跳房子”等創(chuàng)編游戲則將大課間活動推向高潮。豐富的大課間活動有效激發(fā)了學(xué)生參與運動的熱情，幫助學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法，發(fā)展創(chuàng)新意識和體育實踐能力，助力學(xué)生形成健康文明的生活方式。

隨后，南華中學(xué)組織了防身術(shù)、傳統(tǒng)武術(shù)、空竹、極限飛盤、籃球、排舞6節(jié)各具特色的體育實踐課和一節(jié)以“武術(shù)文化 國粹之武”為主題的體育理論課。在《防身術(shù)——搭肩和被抱時的防衛(wèi)》一課中，執(zhí)教教師將武術(shù)中適合實踐應(yīng)用的招法進行摘編、提煉，通過示范講解、游戲競賽、自主探究、情境教學(xué)等方式方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在《武術(shù)——健身長拳》一課中，執(zhí)教教師在準(zhǔn)備部分運用游戲“聲東擊西”，將學(xué)生分成2人1組，讓學(xué)生體會進攻與防守的動作，體驗搏斗的虛實結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。彈踢穿頂、摜拳戳腳、閃身砍推，在基本部分的健身長拳學(xué)習(xí)中，學(xué)生以分組自主探究學(xué)習(xí)的方式，提高了學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

授牌儀式

體育教學(xué)觀摩結(jié)束后，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所普通高中體育與健康學(xué)科重慶教研基地啟動儀式正式開始。重慶市教育科學(xué)研究院副院長李常明主持儀式并代表主辦方向與會領(lǐng)導(dǎo)嘉賓表示歡迎。

授牌儀式中，何成剛將“教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所普通高中體育與健康學(xué)科重慶教研基地”牌匾授予重慶市教育科學(xué)研究院，重慶市體育教研員屈明接牌。

在重慶市高中體育課程創(chuàng)新基地聯(lián)盟授牌環(huán)節(jié)，吳鍵向重慶南開中學(xué)、重慶七中、重慶鳳鳴山中學(xué)、重慶茄子溪中學(xué)、重慶石柱縣民族中學(xué)、重慶銅梁中學(xué)、重慶南華中學(xué)7所重慶高中體育課程創(chuàng)新基地聯(lián)盟學(xué)校授牌。

在重慶文理學(xué)院與南華中學(xué)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——趙氏武術(shù)共建”協(xié)議簽字和授牌環(huán)節(jié)，重慶文理學(xué)院院長唐建忠和南華中學(xué)校長段紅梅代表雙方簽字。

專業(yè)引領(lǐng)

范卿澤在致辭中作了以“教研引領(lǐng) 基地輻射”為主題的教育部高中體育與健康學(xué)科重慶教研基地工作分享。關(guān)于基地建設(shè)，范卿澤表示，教育部高中體育與健康學(xué)科重慶教研基地將樹立“健康第一”理念，落實立德樹人，弘揚體育精神，推進教研轉(zhuǎn)型，發(fā)展體育文化，增強學(xué)生體質(zhì)，錘煉學(xué)生意志，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)時代新人。

范卿澤進一步指出，重慶高中體育教研基地建設(shè)的總體目標(biāo)：一是著力落實《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》理念及體育與健康課程改革環(huán)境下教研工作新機制，建立體育教研員專業(yè)發(fā)展研究中心，促進全市體育學(xué)科教研隊伍的整體發(fā)展;二是著力解決學(xué)校體育發(fā)展中的熱點與難點問題，不斷提高教育教學(xué)水平質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展;三是著力建設(shè)特色鮮明的體育教研聯(lián)盟，開發(fā)教研員研修的整體方案與研修課程，形成一批學(xué)校體育教學(xué)優(yōu)秀成果，助推學(xué)校體育學(xué)科的特色發(fā)展;四是著力解決關(guān)鍵問題，形成一批成果，建立一套機制，帶出一批隊伍，逐步把高中體育教研基地建設(shè)成為區(qū)域性的、在全國有較大影響的體育學(xué)科的教學(xué)研究中心、經(jīng)驗交流中心、資源匯集中心、教師學(xué)習(xí)中心。

基地建設(shè)的重點任務(wù)：一是扎實做好體育教研員課程研修開發(fā)與實踐項目研究，體育與健康傳統(tǒng)文化進校園和健康大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)與開發(fā)的項目研究;二是扎實開展好體育學(xué)科課程建設(shè)、課程實施、課程評價以及課程教學(xué)中的難點問題研究，為深化區(qū)域基礎(chǔ)教育課程改革作出基地應(yīng)有的貢獻(xiàn);三是扎實完善好課程教學(xué)資源和教研資源建設(shè)的有效機制，研發(fā)并積累課程教學(xué)資源、教研資源，打造共建共享的資源平臺;四是扎實探索好體育教研員研修與學(xué)科教研制度、機制和方式，為推動區(qū)域教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展提供理論支持和實踐經(jīng)驗。

張廣莉表示，南華中學(xué)作為渝北區(qū)中學(xué)體育與健康課程改革的典型代表，在體育與健康課程改革方面作了積極的探索，取得了一定的成效。希望與會嘉賓在這難得的交流盛會中，提升體育與健康課程改革水平，增進友誼，取得學(xué)術(shù)交流和友誼交流雙豐收。

李源田表示，學(xué)校體育是學(xué)校教育中的重要組成部分，要加強體育學(xué)科課程建設(shè)，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。希望重慶市教育科學(xué)研究院利用好全國教研基地平臺，堅持以“立足本地、服務(wù)戰(zhàn)線、示范引領(lǐng)、聚慧共享”為原則，研究解決好學(xué)校體育中的熱點、難點、重點問題，積極推進學(xué)科基地建設(shè)的工作，推進教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展，發(fā)揮好教研工作對基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的專業(yè)支撐作用。

“體育是一種特殊的社會文化活動，對增強人民體質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)、豐富文化生活、振奮民族精神等諸多方面起著獨特作用?！焙纬蓜傇谥罗o中表示，當(dāng)前，隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，體育的社會地位越來越重要，作用越來越顯著。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，如何讓“人人享有體育與健康”，這是各位教育工作者承擔(dān)的一個重大使命。本次活動，就是為了進一步交流和推廣體育與健康課程教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平，從而振興民族大業(yè)。希望各單位和學(xué)校深入研討、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

據(jù)悉，2018年12月，為了進一步推動教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展，推動教研工作在新時代基礎(chǔ)教育課程改革中發(fā)揮重要支撐作用，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所嚴(yán)格遴選出小學(xué)、初中、高中3個學(xué)段38個學(xué)科教研基地。其中，重慶市教育科學(xué)研究院、浙江省教育廳教研室、河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室被批準(zhǔn)設(shè)立普通高中體育與健康學(xué)科教研基地。屈明表示，以此次活動為契機，重慶市高中體育課程創(chuàng)新基地聯(lián)盟也正式成立，重慶市高中體育教研活動將圍繞增進學(xué)生興趣、增強學(xué)生體質(zhì)、健全學(xué)生人格、錘煉學(xué)生意志，完善教研員培訓(xùn)課程，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，切實促進學(xué)生健康全面發(fā)展。