摘要：本文將以高校體育舞蹈社團的實際情況為背景，從其產(chǎn)生、實踐活動開展到管理機制等方面入手，闡述發(fā)展過程中所遇到的問題，并對其可持續(xù)發(fā)展提出相關(guān)對策和建議。

關(guān)鍵詞：大學 體育舞蹈社團 建設(shè)與發(fā)展 機遇與挑戰(zhàn)

高校學生社團一直以來被師生作為活躍校園文化的力量存在著，各大社團都是學生依據(jù)興趣愛好自愿組成的，按照章程自主開展活動。近年來，社團將越來越多的學生需求和興趣作為創(chuàng)新社團發(fā)展模式的重要參考指標，學校提供資源和服務(wù)，發(fā)揮特色，滿足學生需求，開展學生喜歡的社團活動。同時社團存在更重要的意義，即承擔起對學生的引導和培養(yǎng)，提高學生眼界，引導大學生成長。一支新興的舞蹈社團就是這樣發(fā)展起來的。

一、體育舞蹈社團產(chǎn)生的背景及意義

我們每年都能碰到一批對舞蹈熱愛又有著較好基礎(chǔ)的學生，起初學校也只是開設(shè)了相關(guān)的體育舞蹈課程，長此以往，發(fā)現(xiàn)學生需要施展的平臺、專業(yè)的指導，并且能推出一系列有影響力的作品的活動，提升隊伍及學校的影響力，于是我們創(chuàng)立了體育舞蹈社。起初從招募學生，聘請指導老師，到參加演出完成各類活動，都是學生自發(fā)組織。經(jīng)過幾年的實踐摸索后，企業(yè)化的管理模式漸漸成型，這里不再只是學生才藝展示的平臺。學生在這里提升舞蹈水平，展示舞蹈技藝的同時，還鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和管理能力，所以如今的體育舞蹈社團不僅深受學生的喜愛，也得到了學校領(lǐng)導的肯定。

體育舞蹈社團的建立豐富和活躍了學?；顒蛹敖逃虒W元素，將社團活動納入綜合實踐活動課程體系，使其課程化，能夠有效地彌補傳統(tǒng)課程無學校特色的不足，充分發(fā)展學生的愛好和特長，充分發(fā)揮學生的主體性。在創(chuàng)業(yè)實踐過程中，出于資金、技術(shù)援助和活動組辦等考慮，學生必須學會與學校行政人員、企業(yè)等社會團體乃至政府等外部對象打交道?；騾f(xié)商談判達成一致，或出現(xiàn)矛盾沖突合理解決，都有利于學生構(gòu)建基礎(chǔ)的社會認知。在發(fā)展中強調(diào)科學，堅定方向；在過程中服務(wù)你我、責任社會，最終實現(xiàn)自我個體成長和社團成員共同的發(fā)展，實現(xiàn)社團育人的宗旨。

二、體育舞蹈社團的實踐活動及特點

（一）興趣延伸性

當學校社團蓬勃發(fā)展之際，有一群有基礎(chǔ)的體育舞蹈愛好者希望自己有一個展現(xiàn)自我的平臺，并能好好地借平臺推廣此項運動藝術(shù)。大家都是憑著共同的興趣走到一起，突破重重困難組建了這樣一支學習小組。起初成員只有十幾位學生，大家每周會在固定的時間一起練習，編排一些漂亮的組合，為班級和學院表演一些比較有觀賞價值的節(jié)目。后來，隨著隊伍越來越大，幾個節(jié)目已滿足不了各個層面的需求，因而才成立了組織，制訂管理方案及發(fā)展目標，經(jīng)過幾年的摸索慢慢形成一支比較完善的社團隊伍。大家憑借共同的興趣愛好，在社團中相互學習，彼此分享，展現(xiàn)自我。學生主動參與意識較為強烈，實踐能力和創(chuàng)新能力也能得到不斷提高。

（二）競技挑戰(zhàn)性

競技挑戰(zhàn)類比賽以提升成員的體育舞蹈活動知識和技能為基礎(chǔ)，以提高競技水平為目的，按照社團章程自主開展校級比賽賽事或組織優(yōu)秀隊伍參加全省全國類大賽。體育舞蹈競技類活動的開展，不僅使社團成員專業(yè)技能不斷提升，也能吸引有興趣有能力的學生加入，為社團引進更多人才奠定基礎(chǔ)。

當隊伍訓練已經(jīng)形成有規(guī)律的模式后，越來越多的活動聯(lián)系體育舞蹈社團，從班級到學院、到學校，每年的大型晚會都離不開體育舞蹈社團學生的身影。有許多沒有基礎(chǔ)全憑興趣愛好想學習的也想加入體育舞蹈社團，學校因此開設(shè)了一個零基礎(chǔ)學習班。

當體育舞蹈社團成員在忙亂中度過了兩三年后，突然覺得方向有點迷茫時，便停止了一切活動開始思考，為什么技術(shù)強的老隊員沒有動力，新生力量又跟著瞎轉(zhuǎn)。這時師生都意識到要有新的目標和突破點，我們不僅要搞出精品節(jié)目，還要讓更多人看到，讓更多領(lǐng)導和師生認同。于是，社團成員一致決定，先從辦學校體育舞蹈賽事開始。做出一場高質(zhì)量的藝術(shù)競技比賽，不僅要有完整的實施方案，具備較強的團隊協(xié)調(diào)組織能力，還需要學校領(lǐng)導支持，一開始困難重重，但是不創(chuàng)新、不發(fā)展就等于退步，只有組織一場高水平的活動才能突破這個瓶頸。

最終，在大家的共同努力和各部門的相互配合下，體育舞蹈社團交出了一張滿意的答卷。此后，每兩年我們都會主辦一場盛大的體育舞蹈秀，現(xiàn)參與人數(shù)已有上千人。借助這個良好的發(fā)展態(tài)勢，我們開始選拔優(yōu)秀選手編排節(jié)目參加全省乃至全國比賽，都獲得了可喜的成績，為學校的體育舞蹈事業(yè)打開了一扇窗。

（三）公益服務(wù)性

在當前社會高速發(fā)展的大背景下，越來越多的學生愿意投身社會公益事業(yè)，用實際行動去關(guān)心、去幫助那些需要幫助的人。公益服務(wù)活動不局限于校內(nèi)，更多的時候會走出校園，面向社會，在更大的范圍內(nèi)傳播正能量。優(yōu)秀的活動往往能產(chǎn)生較大的社會反響，吸引到更多的社會組織合作，為公益理念的快速傳播奠定了基礎(chǔ)。體育舞蹈社團去兒童福利院、特殊學校、養(yǎng)老院等，為他們帶去一個個有活力的節(jié)目，受到社會的一致好評。開展公益服務(wù)，保留優(yōu)秀的活動及項目，并吸引更多的社會資源投身到社會公益事業(yè)中去，是校園德育工作理論聯(lián)系實際的有效落實。

（四）實踐經(jīng)營性

以啟發(fā)學生自身創(chuàng)業(yè)意識為起點，滿足學生對社會創(chuàng)業(yè)的求知欲，社團提供較為多樣化的社會實踐活動和商業(yè)類賽事活動，借此培養(yǎng)和發(fā)展學生個人創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓其切身體會市場運作，接觸商業(yè)經(jīng)營理念。首先，以節(jié)目輸出為切入口，提供好包裝和服務(wù)后，為顧客送上滿意的節(jié)目。其次，開始做培訓，每天都有不同的培訓課程，慢慢形成規(guī)模?，F(xiàn)在不光在校大學生，連普通市民都知道江西財經(jīng)大學有這樣一支團體。通過了解不同社會分工及角色設(shè)置，接觸社會、結(jié)合實踐，激發(fā)成員積極性和主動性，社團成員逐漸形成和確立了健康科學的個人發(fā)展觀。

三、體育舞蹈社團發(fā)展中出現(xiàn)的問題及原因

體育舞蹈社團活動的開展，能夠緊貼大學生的需求和思想特點，激發(fā)學生興趣，在開發(fā)潛能、展示主體個性、提高審美藝術(shù)方面發(fā)揮著獨特的優(yōu)勢，是大學生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的一個平臺。而在提高大學生心理素質(zhì)和調(diào)節(jié)其心理狀況方面，同樣具有不可替代的作用。特別是我們開展的活動能夠開闊大學生視野，激發(fā)潛能，放松心情，增強社會適應(yīng)能力，有效地化解一些心理矛盾，提高大學生心理素質(zhì)。

（一）社團在蓬勃發(fā)展的同時，也普遍存在著一些問題。首先，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，質(zhì)量水平不一?；顒淤|(zhì)量上不去，社團的正向功能作用也難以發(fā)揮，嚴重影響了活動效果。其次，內(nèi)部管理松散，成員穩(wěn)定性差。最后，內(nèi)在空間不足，活動資源有限。體育舞蹈社團活動經(jīng)費和資源不足現(xiàn)象普通，導致缺乏活動設(shè)施難以開展活動，特別是需要很多培訓、演出和比賽的器材和設(shè)備時，由于資源經(jīng)費不足，不得不花費大量時間去籌集活動資金。另外，活動場地也非常有限，給社團活動的組織與管理帶來一定的困難。

（二）體育舞蹈社團在發(fā)展中產(chǎn)生問題的原因

1.社團自身存在不足

第一，缺乏科學完善的內(nèi)部管理，尤其是沒有能夠按照有關(guān)章程和管理制度進行社團正常運行的機制，導致活動質(zhì)量不高、自身運轉(zhuǎn)能力差、成員流動性過大，凝聚力不強。第二，社團文化精神是凝聚力的基礎(chǔ)，是成員克服困難、團結(jié)奮斗的支柱，如果沒有統(tǒng)一的活動宗旨，社團成員參與目的不一，理想不同，就難以長久保持持續(xù)發(fā)展的張力，目標也不可能順利實現(xiàn)。第三，是缺乏骨干與成員整體素質(zhì)的培養(yǎng)，一旦這批人才流失，社團就處于被動、癱瘓狀態(tài)甚至解散，所以重視社團骨干和成員的篩選與培養(yǎng)迫在眉睫。

2.外部支持和指導不夠

第一，缺乏專業(yè)與思想上的指導力量。第二，資源保障欠缺，體育舞蹈社團是非正式團體，非營利組織，經(jīng)費來源上大部分依賴學校資金，但學校給予的重視程度不夠，資金上難以得到穩(wěn)定的支持，社團不能自主運行，活動開展被動。第三，缺乏科學有效的管理機制，難以促進社團健康有序地發(fā)展。第四，缺乏社團之間的合作交流。社團之間只有交流與合作才能相互進步。充分利用資源，形成合力，不斷加強交流學習，實現(xiàn)優(yōu)勢結(jié)合，定能增強其實力，擴大影響力，提高知名度，創(chuàng)建品牌社團。

四、體育舞蹈社團的創(chuàng)新機制及未來展望

（一）體育舞蹈社團的創(chuàng)新機制

第一，領(lǐng)導素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。作為領(lǐng)導人物，必須具備較高的做事效率、較強的主動性、獨立思考能力、團隊合作精神和良好的溝通能力，另外，還要為人正直。在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上，要加強與社會企業(yè)的聯(lián)系，做好創(chuàng)業(yè)前期的培訓，充分調(diào)動學生的積極性，做一個有想法、有準備的創(chuàng)業(yè)先鋒。第二，社團活動與學習之間的協(xié)調(diào)。我國教育體系中比較側(cè)重個人學習的成果，學生和學校都面對成績和升學的壓力，學生的學習時間、精力、能力有限，因此，在推進社團活動的同時，我們必須協(xié)調(diào)好社團活動與學習。

（二）對未來的展望

未來應(yīng)進一步強化行政部門和指導教師的服務(wù)功能，使之成為體育舞蹈社團發(fā)展的助推器。保持社團積極向上的可持續(xù)發(fā)展狀態(tài)，完善負責人的選拔、交接和培訓，加強與指導教師間的溝通和交流，創(chuàng)辦品牌活動，為創(chuàng)建品牌社團而努力。因此，體育舞蹈社團的發(fā)展應(yīng)立足實際，結(jié)合學校、專業(yè)特點，在保障學生社團自主管理、自我服務(wù)的基礎(chǔ)上，明確定位，創(chuàng)立特色，謀求特色化、精品化發(fā)展道路，最終實現(xiàn)自我個體發(fā)展和社團成員共同發(fā)展的價值追求，實現(xiàn)社團育人的宗旨。

參考文獻：

[1]王斌，趙露.高校學生社團建設(shè)的理論與實踐[M].成都：四川大學出版社，2014.

[2]龍希利.大學生社團管理機制創(chuàng)新與實踐探索[M].濟南：山東人民出版社，2014.

[3]張昕.從創(chuàng)社到創(chuàng)業(yè)：學生創(chuàng)業(yè)社團的建立與管理[M].蘇州：蘇州大學出版社，2015.

[4]武昌林.中山大學舞蹈團文集[M].中山：中山大學出版社，2009.

（作者簡介：付艷，女，碩士研究生，江西財經(jīng)大學，講師，研究方向：舞蹈 ）