（111000）遼寧省遼陽市白塔區(qū)東文化小學(xué)六年級(jí)四班 佟誠(chéng)嘉宇

長(zhǎng)長(zhǎng)的路燈，拉近了兩個(gè)身影，一個(gè)大個(gè)子，一個(gè)小個(gè)子，大個(gè)子是我的爸爸，小個(gè)子當(dāng)然是我嘍。此時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生了，但只要爸爸在家，就會(huì)來接我放學(xué)，我有時(shí)佯裝自己走不動(dòng)了，要爸爸背我回家，趴在爸爸寬厚的背上，我總是很滿足；有時(shí)我們?cè)诜艑W(xué)的路上你追我趕，灑下一路歡聲笑語。

我的父親大人在國(guó)外工作，一年回家兩次分別可以住兩個(gè)月，爸爸回家的這四個(gè)月對(duì)于我來說就是最幸福的時(shí)光，我們會(huì)下跳棋、下軍棋，爸爸會(huì)陪我在媽媽的批評(píng)聲中下樓踢足球、打籃球……我們爺兒倆在一起的日子很快樂。

記得小時(shí)候，我去奶奶家爬樹玩，站在大樹下面，看看那個(gè)安在大樹枝上的鳥窩，我心里癢癢的，好想看看窩里的小鳥長(zhǎng)大了沒有？在樹下抓耳撓腮的時(shí)候，是爸爸蹲下說：“兒子，上……坐在爸爸的肩膀上就可看見小鳥了，但不可以打擾它哦?！蔽遗d奮地爬上爸爸挺直的后背，坐在了他的肩膀上，爸爸站立起來的時(shí)候，我仿佛是一個(gè)高大的巨人，一切都在我的腳下，看著窩里的小鳥安詳?shù)厮?，我在心里感謝父親給予的一切支持。

如今我已經(jīng)13歲了，偶爾也會(huì)惡作劇地想要坐在爸爸的肩頭，而爸爸卻不能再輕而易舉地把我背起了，不知道從什么時(shí)候起，爸爸的肩膀不再那么堅(jiān)挺了，后背也微微駝起，看見這樣的爸爸，我的心里酸酸的，說不上來是什么感覺……我不愿承認(rèn)自己的長(zhǎng)大就意味著爸爸的一天天老去，但事實(shí)卻又是真實(shí)存在的。不知道從什么時(shí)候開始，我不再盼望爸爸快點(diǎn)兒回來，因?yàn)槊恳淮慰匆姲职值巧想x家上班的飛機(jī)，我總是會(huì)仰著臉，不想讓眼淚流下來……

爸爸的脊背承載了我的整個(gè)童年，但我知道在我成長(zhǎng)的某一天，爸爸的背也許會(huì)被生活的瑣碎壓得更彎，可我想告訴爸爸，那一天的到來，就是兒子成為家里脊梁的時(shí)刻，那一天，我也會(huì)成為爸爸今天的角色。

點(diǎn)評(píng)

寫父愛的習(xí)作有很多，若想出彩，角度的切入很重要。這篇習(xí)作以“爸爸的背”為切入角度，可謂別出心裁。小時(shí)候，爸爸的背讓“我”滿足，給“我”支持；長(zhǎng)大一些，爸爸的背從堅(jiān)挺到微駝；未來的一天，“爸爸的背也許會(huì)被生活的瑣碎壓得更彎”，而“我也會(huì)成為爸爸今天的角色”。這一系列的變化中蘊(yùn)藏的感情真摯而含蓄，觸動(dòng)讀者心靈最柔軟的地方。