琪姐姐小時候剛學(xué)習(xí)作文時，班主任老師給我傳授了錦囊妙計。

首先呢，我們要認(rèn)真學(xué)課文。距離我們最近的優(yōu)秀文章，其實就藏在我們的語文書里。語文書中的每篇課文，我們都要跟著老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其中作者寫作的方法。如果遇到你喜歡的句子，一定不要“放過”它，請把它背下來。如果遇到運(yùn)用了修辭手法的句子，開動小腦筋，仿寫一兩句。在“課堂回眸”欄目中，琪姐姐設(shè)計的小版塊，就是幫助同學(xué)們從課文中學(xué)習(xí)作文技法的。

其次，我們要增加閱讀量。上了四年級一定要多看課外書?？凑n外書還要注意，不能只注重書中的故事情節(jié)，而是要慢慢側(cè)重作者在文中的景色描寫、人物描寫，我們可以把這些語句抄寫在積累本上。抄寫不是目的，這只是一種歸納整理的方式，最好能印刻在你的腦子里——背會！

前兩項都是學(xué)習(xí)與積累的過程，那么第三項就是鍛煉與運(yùn)用——堅持寫日記。有些小朋友一聽，一定會頭痛，怎么又要寫日記？琪姐姐可不是嚴(yán)格要求你天天寫，你可以寫自己最想寫的，比如媽媽的缺點(diǎn)，爸爸的新發(fā)型，字?jǐn)?shù)不要多，把自己想說的話用文字表達(dá)出來就好。我們?nèi)沼?，一定要保證它最真實，最純粹，不要假話、套話、空話。我們寫作文也一樣，不為取悅別人，要先感動自己。

最后，我們要明白好作文貴在修改。千萬不要怕麻煩，修改作文的確是一件苦差事，但很多大作家就是這樣一遍一遍地修改，才有今天的成就。很多同學(xué)都會遇到這樣的事情，寫完一篇作文，自己認(rèn)為寫得還可以，可沒想到卻被老師叫到辦公室。老師給你講解這篇作文提升的方法，并叫你重寫。很多小朋友這時候都會覺得很沮喪，大家會認(rèn)為“重寫一遍就是壞學(xué)生”，這樣的認(rèn)知可是大錯特錯了，重寫一遍其實是你作文提升最快的時刻，這時你要認(rèn)真回憶老師的講解，認(rèn)真修改自己的習(xí)作，當(dāng)你修改完，再通讀一遍，那絕對是見證奇跡的時刻。

在學(xué)習(xí)寫作這條路上，小朋友們還會遇到一些小問題，我希望小朋友還要學(xué)會留心生活，耐心觀察，堅持積累。琪姐姐相信，大家在方方面面都一定會受益匪淺。琪姐姐會在“奇思妙語”欄目一直陪伴著大家。

《四年級上冊單元質(zhì)量檢測語文試卷（一）》參考答案

一、1.籠 滾 葡 撤 駛 潮 遺 蔥 2.jué ?piān shà 3.悄 霄 鼓 雀 鼎 震 低 裂 4.（1）略 ?（2）牛羊咀嚼青草。 （3）我們討論并通過了中隊計劃。5.奔流不息 連綿起伏 高聳入云 一望無垠 6.（1）返景入深林 （2）孰能無惑 （3）好問則裕 （4）審問之 明辨之 篤行之 （5）為學(xué)患無疑 （6）不學(xué)不成，不問不知

二、（一）風(fēng)平浪靜 越來越大 沸騰起來 移來 拉長 變粗 齊頭并進(jìn) 飛奔而來 2.遠(yuǎn) 近 潮來之時 3.逐漸 顫動 猶如 飛奔 4.③

（二）1.山 16 2.我更喜歡三峽中的神女峰。提示下文 3.山奇水急 船險 4.群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！略。

（三）1.永不凋零的玫瑰 2.校園中的花房里開出了一朵最大的玫瑰花 小女孩摘下了最大的那朵玫瑰花 抓在手中，從容地向外走去 3.“ ， ， 。 ?！?。4.校園中的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，一個小女孩摘下了這朵玫瑰花打算送給媽媽。蘇霍姆林斯基校長問清原因后，又送給了她兩朵玫瑰花。

三、略。