武笑星

武一諾出生于2016年1月，她的家在澳大利亞的悉尼，爸爸是孟加拉籍，我是她的媽媽，是中國(guó)籍。所以當(dāng)小諾諾進(jìn)入學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段時(shí)，遇到的最大考驗(yàn)就是面對(duì)著一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境隨時(shí)更換的家庭。

因?yàn)閶寢屩v中文，所以對(duì)小諾諾來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)中文有著得天獨(dú)厚的條件。但是，由于爸爸講孟加拉語(yǔ)，幼兒園及整個(gè)社會(huì)環(huán)境又是一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，于她而言就非常困惑，同樣一個(gè)蘋果，就有三種不同的說(shuō)法，常常令她無(wú)所適從，所以兩歲半了還沒(méi)有說(shuō)好任何一種語(yǔ)言，比起別的小朋友慢了一步。

即使如此，我們還是堅(jiān)持一定要讓她把中文的底子打厚實(shí)。第一，博大精深的中國(guó)語(yǔ)言必須讓孩子繼承下去；第二，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，中國(guó)語(yǔ)言被世界認(rèn)可的程度也會(huì)逐漸加深和擴(kuò)展；第三，孩子長(zhǎng)大后如有機(jī)會(huì)回國(guó)工作或者進(jìn)行國(guó)際交流，都會(huì)更加順暢。

在教孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們看到孩子的語(yǔ)言認(rèn)知能力會(huì)與認(rèn)知世界一樣經(jīng)過(guò)相同的過(guò)程。在單語(yǔ)環(huán)境中，孩子的語(yǔ)言會(huì)伴隨普遍認(rèn)知能力的發(fā)展越來(lái)越成熟，而在雙語(yǔ)或多語(yǔ)環(huán)境中，孩子需要同時(shí)建立兩種或兩種以上語(yǔ)言認(rèn)知方式，容易導(dǎo)致混亂情況的出現(xiàn)。但是他們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^(guò)源源不斷的實(shí)驗(yàn)，將兩種或兩種以上語(yǔ)言加以區(qū)分并正確使用。

起初，我們也擔(dān)心多語(yǔ)環(huán)境會(huì)造成孩子語(yǔ)言發(fā)展滯后。但實(shí)際上，這種擔(dān)心完全沒(méi)有必要。我們發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)或多語(yǔ)能力的形成主要有兩種方式：相繼習(xí)得和同時(shí)習(xí)得。比如孩子首先掌握第一門語(yǔ)言，后因環(huán)境因素促使他掌握了另一種、兩種語(yǔ)言，這就是相繼習(xí)得。如果孩子從出生到三歲以前都置身于雙語(yǔ)、多語(yǔ)環(huán)境中，學(xué)語(yǔ)初期即同時(shí)接觸并掌握兩種或兩種以上的語(yǔ)言，即為同時(shí)習(xí)得。

雙語(yǔ)或多語(yǔ)環(huán)境的孩子雖然一部分人開(kāi)口說(shuō)話略晚，但是大多都屬于正常范圍之內(nèi)。雙語(yǔ)或多語(yǔ)孩子早期對(duì)單一語(yǔ)種的詞匯量掌握會(huì)比單語(yǔ)孩子少，但雙語(yǔ)或多語(yǔ)詞匯量的綜合往往是大于單語(yǔ)孩子的。其實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程在每個(gè)孩子身上的個(gè)體差異是很大的，如單語(yǔ)環(huán)境中女孩子說(shuō)話早，男孩子說(shuō)話晚，這些都屬于正?，F(xiàn)象。雙語(yǔ)或多語(yǔ)環(huán)境本身不是導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展滯后的原因。

究竟要選擇哪種語(yǔ)言作為小諾諾的第一語(yǔ)言，這也是我們糾結(jié)了許久的問(wèn)題。后來(lái)，我們還是堅(jiān)持順其自然為好。畢竟她是出生、生活在英語(yǔ)國(guó)家，現(xiàn)實(shí)生活中接觸英語(yǔ)的幾率必定會(huì)大大多于其它任何語(yǔ)言，那就只能是讓英語(yǔ)擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽Z(yǔ)言的角色，成為她進(jìn)入社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界、進(jìn)行交際的基本工具；而在同時(shí)，則利用一切機(jī)會(huì)，有意識(shí)地、有方法地引導(dǎo)她學(xué)習(xí)中文，努力做到會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)用，為以后的多種語(yǔ)言能力打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的小諾諾，以英語(yǔ)為母語(yǔ)，漢語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)齊頭并進(jìn)，根據(jù)不同的說(shuō)話對(duì)象可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換，有時(shí)候還能承擔(dān)“小小翻譯官”的職能。我們?yōu)榇硕械叫牢?，?dāng)然也對(duì)她未來(lái)的語(yǔ)言能力充滿熱切的期待。