鐘聲一響,已進(jìn)不惑之年;爆竹聲中,青春已成昨天。不知是誰發(fā)明了“年”這個(gè)怪東西,它像一把刀,直把我們的生命,就這樣寸寸地剁去?!九?:這里運(yùn)用比喻,將“年”比作一把刀,剁去寸寸的歲月。生命的旅程就這樣一段一段的過去,這是作者對年無可奈何的感嘆。】可是人們好像還歡迎這種切剁,還張燈結(jié)彩地相慶,還美酒盈杯地相賀。我卻暗暗地詛咒:“你這個(gè)叫我無可奈何的家伙!”
你在我生命的直尺上留下怎樣的印記呢?
有許多地方是淺淺的一痕,甚至今天想來都憶不起是怎樣劃下的。當(dāng)小學(xué)生時(shí)苦等著下課的鈴聲,盼著星期六的到來,盼著一個(gè)學(xué)年快快地逝去。當(dāng)大學(xué)生時(shí),正趕上“文革”的年代,整日亂哄哄地集會(huì),莫名其妙地激動(dòng),慷慨激昂地斗爭,最后又都將這些一把抹去。發(fā)配邊疆,白日冷對大漠的孤煙,夜里遙望西天的寒星。這許多歲月就這樣在我心中被煩惱地推開,被急切切地趕走了。年,是年年過的,可是除卻劃了淺淺的表示時(shí)間的一痕,便再?zèng)]有什么?!九?:被急匆匆趕走的歲月,除了那淺淺的時(shí)間的一抹痕跡,還留下了什么呢?再回想,只有無盡的嘆息了吧?!?/p>
但在有的地方,卻是重重的一筆,一道深深的印 記。當(dāng)我學(xué)會(huì)用筆和墨工作,知道向知識(shí)的長河里吸取乳汁時(shí),也就懂得了把時(shí)間緊緊地攥在手里。靜靜的閱覽室里,突然下班的鈴聲響了,我無可奈何地合上書,抬頭瞪一眼管理員。本是被攔蓄了一上午的時(shí)間,就讓她這么輕輕一點(diǎn),閘門大開,時(shí)間的綠波便洞然瀉去,而我立時(shí)也成了一條被困在干灘上的魚。當(dāng)我和摯友燈下暢談時(shí),司馬遷的文,陶淵明的詩,還有伽利略的實(shí)驗(yàn),一起被桌上“滴答”的鐘聲攪拌成一首優(yōu)美的旋律,我們陶醉,我們盼夜長,最好長得沒有底。而當(dāng)我一人伏案疾書時(shí),我就用鋒利的筆尖,將一日、幾時(shí)撕成分秒,再將這分分秒秒點(diǎn)瓜種豆般地填到稿紙格里。我拖著時(shí)間之車的輪,求它慢一點(diǎn),不要這樣急。但是年,還是要過的。記得我第一本書出版時(shí),正趕上一年頭的歲末,我悄然對著墻上的日歷,久久地像望著山路上遠(yuǎn)去的情人,望著她那飄逝的裙裾。但她也沒有負(fù)我,留下了手中這本還散著墨香的厚禮。這個(gè)年就這樣難舍難分地送去了,生命直尺上用汗水和墨重重地劃下了一筆。
想來孔子把四十作為“不惑”之年也真有他的道理。人生到此,正如行路爬上了山巔,登高一望,回首過去,我頓明白,原來狡猾的自然是悄悄地用一個(gè)個(gè)的年來換我們一程程的生命的?!九?:我恍然大悟。原來“年”悄悄地帶走了我們的生命。卻也讓我們增加了人生的高度。人生短暫,唯有珍惜?!坑心锹斆鞯恼苋耍瑫?huì)做這個(gè)買賣。牛頓用他生命的第二十三個(gè)年頭換了一個(gè)“萬有引力”,而哥白尼垂危床頭,還掙扎著用生命的最后一年換了一個(gè)嶄新的日心說體系。時(shí)間不可留,但能換得成一件事,明白一個(gè)理,卻永不會(huì)失去。而我過去多傻,做了多少賠錢的,不,賠生命的交易啊。假若把過去那些亂哄哄的日子壓成一塊海綿,浸在知識(shí)的長河里能飽吸多少汁液,假使把那寒夜的苦寂轉(zhuǎn)為積極的思索,又能悟出多少哲理。時(shí)間這個(gè)冰冷卻又公平的家伙,你無情,他就無義;可你有求,他就給予。人生原來就這樣被年、月、時(shí),一尺、一寸地度量著,人生又像一支蠟燭,每時(shí)都在做著物與光的交易。但是都有一部分蠟變成光熱,另一部分變成淚滴,年,是年年要過的,爆竹是歲歲要響的,美酒是每回都要斟滿的,不過,有的人在傻呵呵地隨人家過年,有的卻微笑著,竊喜自己用“年”換來的勝利。
這么想來,我真清楚了,真不不惑了,我不該詛咒那年,倒后悔自己的過去。人,假如三十或二十就能不惑呢?生命又該煥發(fā)出怎樣的價(jià)值?【批注4:作者終于有所感悟,時(shí)間易逝,人生短暫。回首過去珍惜未來,生命才能煥發(fā)出它真正的價(jià)值?!?/p>
(選自《梁衡散文》,北京聯(lián)合出版公司2016年版)
【概括】
全篇以時(shí)間為線索,突出了時(shí)間之易逝、時(shí)間之寶貴。逝者如斯夫,不舍晝夜。而文章也警醒了我們什么才是人生的真正價(jià)值。我們難道不應(yīng)該因此而更加惜時(shí)嗎?
【尾批】
“逝者如斯夫,不舍晝夜”,我們都深知時(shí)間的流逝,怕荒廢了時(shí)間,蹉跎了歲月。其實(shí)我們每個(gè)人的人生中都會(huì)有“年”的印記、時(shí)間的印記。作者在近不惑之年才體會(huì)到“人生短暫”,在有限的時(shí)間發(fā)揮它最大的價(jià)值。不同年齡階段有不同的感悟,我們兒時(shí)期待時(shí)間過得快一點(diǎn),盼望著長大;青少年的我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力又希望時(shí)間走慢一點(diǎn),留足時(shí)間,盡最大的努力讓青春煥發(fā)色彩。因此,我們不要辜負(fù)了芳華,要盡情讓青春綻放!
(薦評人:深圳市寶安第一外國語學(xué)校初中部陳昱寧,指導(dǎo)老師:王煥)